Комплекс вопросов, вызываемый университетскими стенами

Комплекс вопросов, вызываемый университетскими стенами

Общепринято, что молодые люди должны получить высшее образование. Все чаще и чаще на престижную работу принимают людей только с высшим образованием. Никогда раньше не было такого высокого конкурса при поступлении в университет. Создается впечатление, что требования к уровню знаний повышаются уже с первых классов. И предъявляются они не только к тем, кто собирается продолжить образование. Широко развита система именных стипендий, дающая право беспрепятственного зачисления в вуз.

Желание попасть в университет не означает, что выбор сделан правильно и курс будет завершен. Многие поступившие быстро разочаровываются, поэтому и высок процент отсева студентов. Среди отчисленных встречаются и настойчивые личности, которые через год-два возвращаются на учебу.

Как известно, работа ждет хорошо образованных молодых людей. И длительность получения образования наводит на вопрос: разумно ли держать молодых людей на положении учащихся в отрыве от общества в качестве потенциальных специалистов треть их жизни, а то и больше? Едва ли это по душе молодежи. А обществу?

Некоторые педагоги считают, что можно и нужно найти новые подходы к проблемам образования, которое должно быть доступно всем желающим, и обучение должно идти вширь и вглубь и т. д. Учиться можно и вне стен университета. К получению образования можно прийти разными путями, достаточно вспомнить телевидение, радио, книги, музеи, библиотеки. Кроме того, человеческие знания совершенствуются и нарастают с такой скоростью, что никакой курс обучения не гарантирует человеку всю жизнь оставаться образованным. Зачем же втискивать все богатство наук в пять университетских лет? Не идти ли молодым людям на работу раньше, постоянно сочетая работу с учебой?

Подобные эксперименты проводятся в некоторых колледжах, где программы включают и учебу, и работу. В других учебных заведениях практикуют прием студентов до окончания ими школы. Ряд компаний принимает на работу в летние месяцы молодых людей, не закончивших высшее учебное заведение, подготавливая тем самым специалистов для себя.

Родителям предстоит многое сделать, чтобы преодолеть равнодушное отношение их детей к учебе в школе. Родительское честолюбие часто приводит к конфликтам с детьми, не желающими хорошо учиться. Разумнее спокойно обсудить необходимость образования для ребенка.

Тем не менее в нынешней экономической ситуации родителям следует не критиковать систему образования, а приложить все усилия и помочь детям получить хорошее образование. Иногда надо попытаться пойти на компромисс и вместо ухода из университета предложить молодому человеку переход в другой, изменение специальности, работу с неполным рабочим днем, работу в летние месяцы, вечернее отделение и, наконец, академический отпуск или смену сферы деятельности.