Секрет 44. Я вообще не хочу отдавать ребенка в школу. Чем это чревато?

Весьма серьезное заявление. И оно не такое простое, как кажется на первый взгляд. Встает вопрос: «Почему вы не хотите отдавать своего ребенка в школу?»

Может быть два основных мотива. Возможно, вы считаете своего ребенка исключительной личностью, которая заслуживает того, чтобы ее обучали в домашних условиях. Для обучения будут наняты репетиторы, и ребенок получит прекрасное образование. Другой мотив – у вас самой в школе были проблемы, которые вы не научились решать, и теперь страх за своего ребенка, страх того, что он тоже там будет страдать и не научится решать свои проблемы, вас повергает в ужас. Вы решаете, что лучше вообще отказаться от школы.

Давайте порассуждаем, для чего на самом деле необходима школа. Школа – это первый этап развития систематической умственной деятельности и социализации ребенка.

Предположим, вы отказываетесь от нее. Ваш ребенок исключительно талантлив, или вы хотите в нем раскрыть талант. Нанимаете лучших репетиторов, которые будут заниматься вашим чадом. Он получит блестящее школьное образование, поступит в вуз.

Возможно, он и в вуз поступать не будет, вы всех учителей наймете, и они будут ему преподавать на дому. Или выберете обучение по Интернету – сейчас это практикуется. Дальше встанет вопрос о том, где этот прекрасный специалист будет работать? Похоже, он тогда и работать тоже должен из дома, потому что процесс социализации он не прошел. Вы хотите изолировать своего ребенка от общества, потому что общество плохое и за пределами дома могут обидеть ваше чадо?

Вы должны понять, какими бы знаниями молодой человек ни обладал, как бы блестяще он ни окончил вуз, устройство на работу – это процесс проверки его умения взаимодействовать с людьми. Открытие своего бизнеса – это тоже процесс взаимодействия, теперь уже предпринимателя со своими сотрудниками. А когда вы хотите, чтобы ребенок получил эти навыки? Дети гораздо легче и проще усваивают это именно в школьные годы.

Обучаясь дома, он только в 22–23 года начнет учиться строить отношения с другими людьми.

Нужно задать себе еще один вопрос. А вы спросили своего ребенка, хочет ли он всю жизнь сидеть дома, под вашей опекой? Если вы считаете своего ребенка исключительной личностью, я с вами абсолютно согласна. Все люди исключительны. Только в наше время по настоящему исключительны те люди, которые развили свои способности и научились взаимодействовать с другими людьми, которые приносят пользу обществу. Поэтому желание не отдавать ребенка в школу, на мой взгляд, несколько неадекватное. Вы не сможете его изолировать от общества, он все равно встанет перед проблемой того, как проявлять себя в нем.

Оградив ребенка от школы, вы обрекаете его на бессмысленное сидение в четырех стенах. Я знаю ребенка, которого обучали дома. Первые два класса он оканчивал с репетиторами. Во втором классе у него возникла проблема, он стал говорить: «Я, наверное, какой-то не такой, со мной какие-то проблемы, поэтому меня не отдают в школу».

И мама вынуждена была отдать его в обыкновенную государственную школу. И только в десятом классе он был переведен в частную. Поэтому затея с тем, чтобы совсем не отдавать ребенка в школу, а обучать доступными способами, которые сейчас в большом количестве предоставляются, на мой взгляд, не совсем правильная.

Другой вопрос. Если маму, допустим, обижали в школе. У нее не сложились отношения с одноклассниками и учителями. Для мамы отдать своего ребенка в школу равносильно тому, чтобы с самого начала пройти все то же – те же самые обиды, конфликты, страхи. Будучи взрослым человеком, она должна сделать выводы о своих школьных затруднениях, она сможет лучше, чем кто-либо, помочь ребенку преодолевать их.

Что здесь нужно сделать? В первую очередь обратиться к специалисту, психологу. Объяснить ему проблемы, которые возникали у вас в школе. Избавиться от собственных страхов, фобий. После этого вы сумеете научить сына более комфортно чувствовать себя в школе. Научите строить отношения с одноклассниками, с учителями.

У детей обязательно возникают трудности с усвоением одного-двух предметов. Они зависят зачастую не от того, что предмет трудный, а от учителя, от уровня преподавания.

Всегда встречается как минимум один преподаватель, который либо плохо рассказывает, либо недолюбливает вашего ребенка по каким-то причинам. Вот именно через такого рода затруднения ребенок и вырабатывает характер.

Если детей не заставлять, не кричать и не применять деструктивные методы запугивания, а просто объяснить, то он непременно освоит предмет. Изучение школьных дисциплин сводится к умению понимать суть темы и науки в целом. Процесс обучения – это не просто получение знаний. Это процесс, в котором ребенок учится контактировать, преодолевать трудности, строить взаимоотношения со взрослыми и сверстниками – так и формируются качества личности. Школа является первым осознанным этапом по раскрытию способностей и индивидуальности детей. Поэтому не отдавать их туда – это по меньшей мере неразумно.