Глава 19 Как вести себя, когда ребенок не слушается

Когда родители думают, каким образом им воспитывать ребенка и что должно быть главным – наказание или поощрение, можно однозначно сказать – поощрение. Хвалить ребенка нужно, когда он действительно заслуживает поощрения. Но не так: «Ты нарисовал самую красивую картину!», а просто: «Здорово у тебя получилось!» То есть желательно оценивать труд ребенка, а не личность. Это необходимо для него, потому что до шести лет оценку своего труда малыш воспринимает как похвалу ему самому.

Если родители верят в своего ребенка и говорят ему об этом, поддерживают в благих начинаниях, обозначают границы хорошего и плохого – тогда ребенок с большей вероятностью поступает правильно. Для дошкольника самое главное, чтобы два его самых любимых человека – мама и папа – были им довольны.

История из практики психолога

Мама жаловалась на сына: «Кирилл постоянно нарушал запреты, ломал игрушки, бесконечно что-то исследовал, все время ему куда-то надо было залезть, при этом испачкаться, пролить, разбить». То есть вся его жизнь была очень динамичной и хаотичной. Мама поделилась, что никогда не хвалит ребенка: «Его не за что хвалить! Он постоянно что-то портит!»

Не бывает такого, чтобы ребенка невозможно было ни за что похвалить! Если родители постоянно критикуют ребенка, в его сознании формируется линия последующего плохого поведения. И малышу видится, словно вся его жизнь состоит только из плохих поступков. Не лишайте вашего ребенка возможности быть хорошим!

Если часто говорить: «У тебя руки растут не оттуда, ты соображаешь плохо, у тебя ничего не получается», – то и не надо ждать, что у ребенка получится что-то сделать хорошо. Не программируйте вашего ребенка на неудачу.

Ласка – это тоже форма поощрений. Хорошо, если ласка присутствует в ваших отношениях вне зависимости от успехов и неудач. Возможна и материальная форма поощрения. Она способствует расширению активности ребенка и стимулирует контроль и самосознание.

Хотите, чтобы у вашего ребенка сформировались лидерские качества? Хвалите его! Делайте это грамотно. Если вы переусердствуете, ребенка может привыкнуть к похвале и стать от нее зависимым. Ожидание похвалы, когда ее нет, может привести к нарастанию тревожности. То есть хвалите своего ребенка, когда действительно есть за что похвалить.

Если ребенок провинился, то его надо наказывать. Но с какого возраста и как? Малыш до года не понимает наказаний. Примерно с полутора лет можно их вводить. И тому есть объяснение: к этому возрасту у ребенка начинает формироваться речь, хотя бы в виде лепетания, то есть малыш уже словами может выразить то, что он вас понимает. До полутора лет наказания бессмысленны.

За что родители наказывают ребенка? За невыполнение запретов и требований родителей. Запрет – это требование чего-то не делать. Требование, наоборот, – призыв к действию.

Запреты следует применять в двух случаях: когда ребенок делает что-то, что угрожает его жизни, или когда его поведение становится опасным для жизни окружающих. Запреты должны неукоснительно выполняться ребенком, и поэтому в арсенале родителей запретов должно быть мало, но они должны быть понятны. Например, малыш вырвался из маминых рук и побежал через дорогу. В этом случае его следует наказать, потому что это действие было опасно для его жизни. Или другой пример: малыш взял палку и стукнул другого ребенка. Или упорно хочет играть с электрической розеткой. За все эти проступки должно следовать наказания, так как запрет не был выполнен. Почему запретов должно быть мало? Когда слова «нельзя» слишком много, ребенок может запутаться, что можно делать, а что – нет. Нарушение любого запрета подразумевает последующее наказание. И ребенок должен знать на что есть запрет и за что его точно накажут. Нельзя, чтобы мама запрещала, а папа – нет. Если это запрет, то оба родителя, а также все взрослые, которые включены в воспитание ребенка – бабушки, дедушки, тети, дяди, – должны проявлять выдержку. Если что-то запрещено, то, значит, этого нельзя делать ни при каких обстоятельствах. Например, нельзя открывать окно и вставать на подоконник. Не должно быть так, что у мамы с папой на восьмом этаже этого делать нельзя, а у бабушки с дедушкой на первом – можно, потому что у них невысоко и не страшно. Однозначность и понятность запрета для ребенка очень важна. Если для ребенка есть порядка семи-девяти запретов, то этого вполне достаточно.

Запрет налагается только в том случае, если есть уверенность, что он будет выполнен.

Наказания делятся на физическое воздействие и эмоциональное. В целом лучше физические наказания не применять. Но если случилось так, что кто-то из родителей все-таки шлепнул своего ребенка, не стоит сильно расстраиваться по этому поводу. Если было за что, то в этом нет ничего страшного. Главное, чтобы ребенок понимал – он заслужил это наказание. Удивительная вещь – если ребенок знает, за что его шлепнули, то он скорее всего не расплачется и не обидится. Представьте, малыш побежал один через дорогу, мама его поймала и отшлепала – это наказания. Возможна другая ситуация: мама поймала ребенка и повела молча домой, а уже в квартире, спустя полчаса, стала наказывать – это неприемлемая форма наказания. Для взрослого прошло всего тридцать минут, он всю дорогу думал о том, что его ребенок подвергся опасности. А для малыша за эти полчаса прошла целая вечность.

ВАЖНО! Нельзя наказывать ребенка или кричать на него в общественном месте, то есть при посторонних людях. Но наказание с отсрочкой на воспитание детей особого влияния не имеет.

Он мог уже забыть про машину на дороге, у него в голове другие мысли и впечатления, он отвлекся на что-то, что мог увидеть на улице. И когда расстроенная мама дома начинает ругать ребенка или наказывать физически, он воспринимает это как несправедливость, как самую большую обиду в своей жизни.

Тщательно подбирайте слова. Если вы ругаете сына или дочь, то нужно говорить, что плохим был поступок, а не сам ребенок. Допустим, мальчик подрался. Нельзя говорить: «Ты плохой, ты драчун». Лучше сказать: «Ты такой хороший, как же вышло, что ты вдруг так себя повел? Мы удивлены твоим поведением. На тебя это не похоже». То есть нужно подчеркнуть, что проступок ребенка – это неожиданность, а не какая-то предсказуемая и ожидаемая ситуация. Если, например, мама произносит фразу: «Я так и знала, что ты плохой и что драки следовало ожидать», – то она дает ему «разрешение» поступить так и в следующий раз. А слова, что он хороший, и мама с папой знают, что он больше так не поступит, для ребенка будут очень много значить.

Давайте задумаемся, что такое физическое наказание. Чаще всего физическое наказание применяется, когда родитель сам злится, обижается или расстроен. У него не хватает сил справиться с ребенком или что-то ему объяснять. Родитель скорее всего, погружен в свои отрицательные эмоции, может быть, испугался за жизнь ребенка. Но, как правило, физическое наказание – это признание собственной слабости: взрослый человек не в состоянии справиться с ситуацией. И если родители наказывают ребенка, а потом терзают себя чувством вины, то дети это чувствуют. Такое наказание имеет мало общего с воспитанием. И все-таки как быть, если без физического наказания не обошлось? В любом наказании нельзя допускать унижения или пытки. Ребенка можно поставить в угол, посадить на стул и сказать, что он должен сидеть до определенного момента: пока не поймет, что был виноват, либо пока не попросит прощения. Но нельзя, например, запирать детей в темной комнате, то есть наказывать так, чтобы добавить ужас к наказанию. Закрытые комнаты часто вызывают у ребенка ужас и приводят к клаустрофобии во взрослом возрасте.

И конечно, ни в коем случае ребенка не наказывают голодом. Если родители обиделись на ребенка и не разговаривают с ним, то они наталкивают его на мысли: ты совершил плохой поступок и пока ты не поймешь, почему это плохо, мы с тобой не играем и не разговариваем. А форму подобного «необщения» родители выбирают сами.

Если вы выбрали игнорировать какое-то поведение, то это надо делать всегда. Например, нытье. Иначе ребенок поймет, что, для того чтобы получить желаемое, ему надо просто усилить нытье. Такое поведение в дальнейшем может перейти в истерику. Если вы не чувствуете в себе сил постоянно и везде игнорировать нытье, то тогда не надо применять эту форму воспитания, так как лучше отреагировать, чем доводить ситуацию до истерики. По этой причине игнорирование подходит не для всех родителей.

Поведение ребенка можно формировать, используя отсутствие внимания.

Например, очередь в магазине. Ребенок видит конфеты. Вежливая просьба для него – не способ получить, что надо, а вот если он будет громко кричать и вести себя плохо, то получит то, что хочет, в особенности, если родители находятся с ним в общественном месте, где много народа. Если единожды такая тактика принесла плоды, то в следующий раз, когда подобное поведение ребенка скорее всего повторится, и истерика будет гораздо сильнее.

Игнорирование – не единственная стратегия наказания. Традиционный российский способ – поставить в угол. Впрочем, на современных детей этот способ наказания зачастую уже не действует. Многие дети начинают спрашивать: «А зачем я там буду стоять?», «А как я там буду играть?». У детей возникают такие вопросы, которые ставят родителей в тупик.

Практика показывает, что наиболее действенное и сильное наказание для современных детей – это когда с ними не общаются и одновременно запрещают такие средства коммуникации, как телевизор, компьютер и пр. Применяя такое наказание, нужно учитывать одну его особенность. Если вы живете расширенной семьей, то в наказании должны участвовать все ее члены. Часто бывает, что мама с папой наказали ребенка и не общаются с ним, и тут включается бабушка: «Как же так? Пойдем, деточка, я тебе почитаю, я тебя утешу!» Это недопустимо. В процессе воспитания все должны вставать на одну сторону, а не создавать оппозицию «добрая бабушка против злых мамы с папой».