Значение двигательного опыта

• Посредством движения ребенок знакомится с собственным телом, узнает о своих физических способностях, у него складывается представление о самом себе.

• Участвуя в подвижных играх, ребенок учится действовать совместно с другими детьми, подражает другим или сам становится примером для подражания, общается, уступает и добивается своего, тем самым приобретая важный социальный опыт.

• В таких играх ребенок получает возможность сравнить себя с другими детьми, померяться с ними силами; в соперничестве он учится переживать как победу, так и поражение.

• В процессе движения ребенок узнаёт, что значит самостоятельно добиться чего-то или создать что-то собственными силами. Например, кувырок – это результат, которого можно добиться совершенно самостоятельно.

• Посредством движений ребенок может выражать эмоции: радость, грусть или обида отражаются даже в положении корпуса тела.

• В движении же ребенок может испытывать различные ощущения: удовольствие, радость, изнеможение, крайнее напряжение или расслабление мышц.

• Двигаясь, ребенок исследует предметное и пространственное окружение, знакомится на практике с теми или иными объектами, познает присущие им свойства и связанные с ними закономерности.

Все, чему движение учит ребенка, – это первичный опыт, вытекающий непосредственно из его собственных действий, попыток использовать свое тело и органы чувств, разнообразных экспериментов.