Этап 1. От игрушки объемной к игрушке нарисованной

Покажите ребенку куклу, мишку или зайчика. Пусть игрушка в ваших руках сделает несколько характерных действий: походит, спляшет. Затем спрячьте игрушку и достаньте картинку. Рассмотрите с малышом игрушку на картинке. При рассматривании игрушки и картинки всегда называйте их вначале полным словом, а потом – облегченным, например: «Вот кукла – Ляля. Куклу зовут Ляля; Ляля сидит» или «Вот зая. Зая прыгает – прыг, прыг». Покажите ему платье у куклы, бантики на голове, шорты у зайчика. Пусть малыш покажет на игрушке носик, глазки, ротик, ручки и ножки.

Так постепенно ребенка учат соотносить игрушку и ее изображение.

В следующий раз покажите малышу только картинку. Попросите его показать, где кукла или зайка, мишка. Рассмотрите вместе с малышом изображение игрушки на картинке, показывая глазки, носик, ротик, ручки и ножки персонажа картины. Переверните картинку, спрятав изображение. Учите малыша переворачивать одностороннюю картинку, пряча ее персонажа, и находить изображение по вашей просьбе.

Затем учите малыша находить изображение знакомой куклы, зайца или мишки среди двух картинок – знакомой и малознакомой. В такой незатейливой игре к 12 месяцам постепенно приучают малыша к рассматриванию двух и трех картин. Малыш может быть более сосредоточен на рассматривании картины, если вы будете читать короткие детские стихи про изображенных на ней персонажей.