Уроки рассказывания историй: решение проблем с цифровыми устройствами

Уроки рассказывания историй: решение проблем с цифровыми устройствами

1. Протестируйте приложение сами, прежде чем играть в него с ребенком.

2. Закройте все открытые приложения на своем устройстве, прежде чем играть на нем с ребенком.

3. Перезагрузите устройство перед началом игры.

4. Удостоверьтесь, что ребенок не сможет ничего купить во время игры.

5. Обращайте внимание на то, какая реклама демонстрируется в приложении.

Принципы, лежащие в основе правил «Растим прирожденного читателя», применимы и к компьютерным приложениям. Майкл Робб подсказывает родителям, как повысить их интерактивность. «Превращайте возню с цифровым устройством в такое же совместное времяпрепровождение, что и чтение книги, – советует он. – Игра с цифровым устройством – это время, когда можно стать ближе друг к другу, и если ребенок мал, вероятно, его лучше взять к себе на колени. Пользуйтесь возможностью указывать ребенку предметы на экране. Задавайте ему вопросы о том, что он видит. Что происходит в игре? Старайтесь не ограничиваться вопросами, от которых можно отделаться односложными ответами».

Лайза Гернси напоминает нам о простом, но эффективном приеме, применимом и к печатным книгам, и к электронным. Не забывайте довольно часто делать паузы, чтобы ребенок успевал переварить впечатления. Лайза объясняет: «В отношении цифровых медиа и маленьких детей мы можем сделать паузу в самом буквальном смысле – нажав соответствующую кнопку. И с печатными книгами это возможно, поэтому-то они до сих пор сохраняют свою ценность и должны играть как можно более значимую и многогранную роль в жизни ребенка. В любой момент мы можем повременить с переворачиванием страницы, задержавшись на той, что уже открыта. Делайте то же самое, когда играете в компьютерные игры или читаете электронные книги. Думаю, разработчикам игр стоило бы чаще дополнять функционал возможностью ненадолго заморозить действие, чтобы у ребенка было время осмыслить происходящее».

Данный текст является ознакомительным фрагментом.