Чего не хватает?
Чего не хватает?
Ребенок с удовольствием будет угадывать, чего не хватает, особенно если вы подберете интересные для него предметы!
Что понадобится:
• 4–6 предметов: игрушка, что-нибудь съедобное, книжка, предмет одежды и т. д.
• Пол или стол
• Одеяло или полотенце
Осваиваемые навыки
• Навыки классификации
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Развитие речи и словарного запаса
• Решение задач / проблем
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Разложите предметы на полу или на столе перед ребенком.
2. После того, как он их изучит, назовите все их вслух по очереди.
3. Накройте предметы куском ткани или полотенцем.
4. Вспомните названия предметов.
5. Уберите один из предметов так, чтобы ребенок не видел.
6. Уберите покрывало и назовите оставшиеся предметы.
7. Спросите ребенка: «Чего не хватает?»
8. Повторите пункты с 4 по 7, убрав следующий предмет.
9. Подберите новую группу предметов и сыграйте еще раз.
Варианты игры. Чтобы усложнить игру, можно использовать большее число предметов, подобрать сходные друг с другом предметы или пропустить пункт с обзором названий. Чтобы ребенку было легче, уменьшите число предметов или назовите их несколько раз.
Безопасность. Все предметы должны быть безопасными для ребенка.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Чего нет?
Чего нет? Задайте ребенку вопрос, например: «Где яблоко?» Ребенку следует ответить: «Нет яблока». Аналогично: «Где апельсин?» – «Нет апельсина»; «Где груша?» – «Нет груши» и т. д. Слова можно подбирать на определенную лексическую тему или же называть любые
Из чего сделано?
Из чего сделано? Предложите ребенку продолжить начатые вами фразы по образцу. Для начала скажите: «Сапоги из резины – резиновые». Затем произнесите: «Сапоги из кожи …», а ребенок пусть продолжит: «Кожаные».Аналогично: «Компот из вишни… (вишневый), шарф из шерсти…
Чего не стало?
Чего не стало? Положите на столе перед ребенком несколько игрушек. Попросите его посмотреть внимательно и постараться запомнить, что он видит.Дайте ребенку задание отвернуться или закрыть глаза, а в это время уберите со стола одну игрушку.Когда ребенок откроет глаза,
Чего не хватает?
Чего не хватает? Что забыл нарисовать художник? Покажи и
Кого не хватает?
Кого не хватает? Посмотри на эту картинку и скажи, из какой она сказки. Кого здесь не хватает? (Внучки.) Обрати внимание, кошка стоит между мышкой и Жучкой. А где должна стоять
Глава IV Чего не хватает нашим детям
Глава IV Чего не хватает нашим детям Из этой главы вы узнаете:• О дефиците витаминов, макро– и микроэлементов• Что такое ненасыщенные жирные кислоты и почему они так
Чего делать не стоит
Чего делать не стоит 1. Не стоит растить из ребенка вундеркинда. Прежде всего, единицы из вундеркиндов вырастают гениями. Большинство становится заурядными, часть спивается, а часть и вовсе заканчивает свой век в психиатрической лечебнице. Потерянное детство, социальная
Чего ждать?
Чего ждать? Что ждет ребенка в будущем? Каковы перспективы? Сможет ли он как следует приспособиться к жизни – учиться, работать, иметь семью, детей, наконец, просто обходиться без нас? И еще тысяча вопросов, за каждым из которых любовь и боль, надежды и опасения, стремление и
29. Я хочу то, чего хочешь ты
29. Я хочу то, чего хочешь ты Возраст: 6–12 месяцевУровень сложности: низкийОбласть исследований: социальное развитиеЭкспериментПродемонстрируйте малышу две похожие игрушки и поставьте их на стол или другую поверхность так, чтобы и они сами, и ваши движения были хорошо
Уорнер Пенни
Просмотр ограничен
Смотрите доступные для ознакомления главы 👉