Чего не хватает?

Что забыл нарисовать художник? Покажи и назови.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Поделитесь на страничке

Похожие главы из других книг

Глава IV Чего не хватает нашим детям

Глава IV Чего не хватает нашим детям Из этой главы вы узнаете:• О дефиците витаминов, макро– и микроэлементов• Что такое ненасыщенные жирные кислоты и почему они так

Когда сексуальным отношениям не хватает зрелости

44. Выбирайте, из-за чего стоит воевать, а из-за чего – нет

29. Я хочу то, чего хочешь ты Возраст: 6–12 месяцевУровень сложности: низкийОбласть исследований: социальное развитиеЭкспериментПродемонстрируйте малышу две похожие игрушки и поставьте их на стол или другую поверхность так, чтобы и они сами, и ваши движения были хорошо

Чего делать не стоит

Чего делать не стоит 1. Не стоит растить из ребенка вундеркинда. Прежде всего, единицы из вундеркиндов вырастают гениями. Большинство становится заурядными, часть спивается, а часть и вовсе заканчивает свой век в психиатрической лечебнице. Потерянное детство, социальная

Для чего вы задаете вопросы?

Чего ждать?

Чего ждать? Что ждет ребенка в будущем? Каковы перспективы? Сможет ли он как следует приспособиться к жизни – учиться, работать, иметь семью, детей, наконец, просто обходиться без нас? И еще тысяча вопросов, за каждым из которых любовь и боль, надежды и опасения, стремление и

4. Взрослых всегда не хватает

Чего нет?

Чего нет? Задайте ребенку вопрос, например: «Где яблоко?» Ребенку следует ответить: «Нет яблока». Аналогично: «Где апельсин?» – «Нет апельсина»; «Где груша?» – «Нет груши» и т. д. Слова можно подбирать на определенную лексическую тему или же называть любые

Из чего сделано?

Из чего сделано? Предложите ребенку продолжить начатые вами фразы по образцу. Для начала скажите: «Сапоги из резины – резиновые». Затем произнесите: «Сапоги из кожи …», а ребенок пусть продолжит: «Кожаные».Аналогично: «Компот из вишни… (вишневый), шарф из шерсти…

Чего не стало?

Чего не стало? Положите на столе перед ребенком несколько игрушек. Попросите его посмотреть внимательно и постараться запомнить, что он видит.Дайте ребенку задание отвернуться или закрыть глаза, а в это время уберите со стола одну игрушку.Когда ребенок откроет глаза,