Занятие 19. Репетиция пьесы «Репка»

Занятие 19. Репетиция пьесы «Репка»

Цель. Совершенствовать четкое произнесение гласных и согласных. Развивать дыхание, память, общение, внимание, наблюдательность.

Ход занятия

1. Работа над гласными звуками. Игра «Веселые стихи».

2. Репетиция пьесы «Репка».

Педагог проводит дыхательную и артикуляционную гимнастику, учит детей четко произносить гласные: и, э, а, о, у, ы , затем чередует гласные и согласные. Например: би-бэ-ба-бо-бу-бы, пи-пэ-па-по-пу-пы, ви-вэ-ва-во-ву-вы, фи-фэ-фа-фу-фы.

Проводится игра «Веселые стихи». Дети читают стихотворения:

Летний день

Ут-ут-ут-ут – на лугу цветы цветут,

Ют-ют-ют-ют – птички весело поют,

Ят-ят-ят-ят – злобно комары звенят,

Ит-ит-ит-ит – заяц под кустом сидит.

В лесу

Ет-ет-ет-ет – соловей в лесу поет,

Ут-ут-ут-ут – у пенька грибы растут,

Ат-ат-ат-ат – под кустом ежи шуршат,

Ит-ит-ит-ит – дятел на сосне стучит.

В зоопарке

Ит-ит-ит-ит – полосатый тигр рычит,

Ет-ет-ет-ет – медленно змея ползет,

От-от-от-от – пасть разинул бегемот,

Ут-ут-ут-ут – быстро лебеди плывут,

Ят-ят-ят-ят – обезьянки там шалят.

П е д а г о г. Ребята, мы с вами работаем над пьесой «Репка» и скоро подготовим спектакль. Создание спектакля – очень увлекательный и полезный процесс. Как вы думаете, чем отличается спектакль от пьесы? (На сцене во время спектакля действуют герои пьесы.) Пьесу написал драматург, писатель, поэт, а спектакль создал режиссер. Именно он раздает роли, руководит постановкой спектакля. Часто на занятиях вы слышите слово «реплика». Реплика – это пояснение драматурга на страницах пьесы, которое определяет место и обстановку действия, указывает, как должны вести себя действующие лица в тех или иных обстоятельствах. Репетиция – это повторение, предварительное исполнение спектакля. А теперь вместе произнесем слова: режиссер, реплика, репетиция, обстоятельство.

Репетиция второй картины пьесы «Репка».

Все исполнители строятся на сцене. Педагог читает текст пьесы.

Д е д (обращается к залу).

Велика ль у Мышки сила?!

Ну да дружба победила!

Вместе вытянули репку,

Что в земле сидела крепко.

(Все вместе повторяют текст Деда.)

Б а б к а (обращается к Деду).

На здоровье кушай, Дед,

Долгожданный свой обед!

(Все вместе повторяют текст Бабки.)

В н у ч к а (обращается к Деду).

Угости и Бабку с Внучкой.

Ж у ч к а (обращается к Деду.)

Косточкой попотчуй Жучку.

М у р к а (обращается к Деду).

Молока дай миску Кошке.

М ы ш к а (обращается к Деду).

Мышке зерен дай немножко.

В с е.

И закатим целый пир —

Развеселый на весь мир!

Педагог повторяет текст пьесы вместе с детьми.

Поделитесь на страничке

Следующая глава >

Похожие главы из других книг

Занятие 5. Чтение пьесы Л. Поляк «Репка»

Из книги Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 4-5 лет автора Щеткин Анатолий Васильевич

Занятие 5. Чтение пьесы Л. Поляк «Репка» Цель. Развивать речь детей; познакомить со стихотворным текстом сказки «Репка».Ход занятия1. Упражнения по развитию речи.2. Чтение пьесы Л. Поляк «Репка» (см. Приложение 1).Педагог рассказывает детям о том, как образуется человеческая


Занятие 6. Импровизация русской народной сказки «Репка»

Из книги автора

Занятие 6. Импровизация русской народной сказки «Репка» Цель. Прививать детям любовь к поэтическому слову, закреплять материал по теме «Развитие речи».Ход занятия1. Дыхательная гимнастика.2. Импровизация сказки «Репка».Дети сидят в творческом полукруге. Педагог


Занятие 7. Репетиция пьесы «Репка»

Из книги автора

Занятие 7. Репетиция пьесы «Репка» Цель. Продолжать заучивание текста пьесы «Репка».Ход занятия1. Голосовая гимнастика.2. Репетиция пьесы «Репка».Голосовая гимнастика.Дети сидят в творческом полукруге. Педагог говорит, что упражнения для голоса неразрывно связаны с


Занятие 8. Играем пьесу «Репка»

Из книги автора

Занятие 8. Играем пьесу «Репка» Цель. Развивать правильное речевое дыхание, речевой аппарат. Продолжать заучивание текста пьесы «Репка».Ход занятия1. Игры и упражнения на речевое дыхание.2. Зарядка для губ.3. Заучивание текста пьесы «Репка».Упражнение на речевое дыхание


Занятие 14. Репетиция пьесы «Репка»

Из книги автора

Занятие 14. Репетиция пьесы «Репка» Цель. Развивать диапазон и силу звучания голоса; внимание, наблюдательность, память детей.Ход занятия1. Игра «Птичий двор».2. Репетиция пьесы «Репка».Дети стоят в творческом полукруге. Проводится игра «Птичий двор».П е д а г о г. Ребята,


Занятие 15. Репетиция пьесы «Репка»

Из книги автора

Занятие 15. Репетиция пьесы «Репка» Цель. Учить текст пьесы «Репка»; работать над дыханием и артикуляцией.Ход занятия1. Упражнение на дыхание «Насос».2. Репетиция пьесы «Репка».Упражнение на дыхание «Насос».П е д а г о г. Ребята, встаньте в круг. Представьте, что мы едем на


Занятие 16. Репетиция пьесы «Репка»

Из книги автора

Занятие 16. Репетиция пьесы «Репка» Цель. Расширять диапазон и силы звучания голоса; развивать внимание, память, наблюдательность.Ход занятия1. Работа над техникой речи. Игра «Эхо».2. Репетиция пьесы «Репка».Работа над техникой речи. Игра «Эхо».П е д а г о г. Ребята, вы


Занятие 17. Репетиция пьесы «Репка»

Из книги автора

Занятие 17. Репетиция пьесы «Репка» Цель. Расширять диапазон голоса, работать над артикуляцией. Продолжать заучивать текст пьесы «Репка».Ход занятия1. Игра «Чудо-лесенка». Работа над техникой речи.2. Репетиция пьесы «Репка».Дети стоят в творческом полукруге. Педагог


Занятие 19. Репетиция пьесы «Репка»

Из книги автора

Занятие 19. Репетиция пьесы «Репка» Цель. Совершенствовать четкое произнесение гласных и согласных. Развивать дыхание, память, общение, внимание, наблюдательность.Ход занятия1. Работа над гласными звуками. Игра «Веселые стихи».2. Репетиция пьесы «Репка».Педагог проводит


Занятие 20. Репетиция спектакля «Репка»

Из книги автора

Занятие 20. Репетиция спектакля «Репка» Цель. Создать на сцене с помощью декораций атмосферу деревенской избы и огорода.Ход занятия1. Беседа о театральной культуре.2. Репетиция спектакля «Репка».Дети в творческом кругу. Педагог говорит, что сегодня они будут репетировать


Занятие 23. Репетиция пьесы «Теремок»

Из книги автора

Занятие 23. Репетиция пьесы «Теремок» Цель. Развивать дикцию, память, внимание, фантазию детей.Ход занятия1. Чтение пьесы Л. Поляк «Теремок» (см. Приложение 1).2. Беседа о пьесе «Теремок».П е д а г о г. Ребята, вы знаете сказку «Теремок»? Поэтесса Лариса Поляк переложила на


Занятие 24. Репетиция пьесы «Теремок»

Из книги автора

Занятие 24. Репетиция пьесы «Теремок» Цель. Развивать память, внимание, воображение детей.Ход занятия1. Работа над техникой речи. Игра «Испорченный телефон».2. Репетиция пьесы «Теремок».Игра «Испорченный телефон».Рассчитываясь на первый-второй, дети делятся на две


Занятие 25. Репетиция пьесы «Теремок»

Из книги автора

Занятие 25. Репетиция пьесы «Теремок» Цель. Создавать положительный эмоциональный настрой на занятии. Закреплять понятие «рифма». Совершенствовать наблюдательность, внимание, память детей.Ход занятия1. Работа над техникой речи.2. Знакомство с рифмой.3. Репетиция пьесы


Занятие 26. Репетиция пьесы «Теремок»

Из книги автора

Занятие 26. Репетиция пьесы «Теремок» Цель. Продолжать работу над поэтическим текстом пьесы «Теремок», добиваться пластического изображения походки героев пьесы.Ход занятия1. Игра «Тень».2. Работа над пьесой «Теремок».3. Беседа о предлагаемых обстоятельствах.П е д а г о г.


Занятие 27. Репетиция пьесы «Теремок»

Из книги автора

Занятие 27. Репетиция пьесы «Теремок» Цель. Развивать внимание, эмоциональную память, наблюдательность; добиваться четкого произнесения слов.Ход занятия1. Работа над техникой речи (артикуляционная, дыхательная гимнастика; считалка «Жили-были два дружка»; игра «Узнай по


Занятие 50. Повторение спектакля «Репка»

Из книги автора

Занятие 50. Повторение спектакля «Репка» Цель. Совершенствовать пластику, умение действовать друг с другом, развивать память. Учить детей выступать перед сверстниками и взрослыми.Ход занятия1. Повторение текста пьесы «Репка».2. Спектакль «Репка» с полным подключением