Цель. Развивать память, внимание, воображение детей.
Ход занятия
1. Работа над техникой речи. Игра «Испорченный телефон».
2. Репетиция пьесы «Теремок».
Игра «Испорченный телефон».
Рассчитываясь на первый-второй, дети делятся на две команды и встают друг напротив друга. Каждая команда выбирает капитана. Педагог шепотом говорит капитану скороговорку, он также тихо передает ее следующему игроку и так далее; последний игрок должен четко и верно произнести скороговорку. Скороговорка для первой команды:
На дворе трава,
На траве дрова,
Раз – дрова!
Два – дрова!
Три – дрова!
Скороговорка для второй команды:
Вез корабль карамель,
Наскочил корабль на мель.
Моряки аж три недели
Карамель на мели ели.
Затем команды могут поменяться скороговорками.
Работа над пьесой «Теремок».
П е д а г о г. Какую песню поют жители Теремка? Кто из животных первым увидел теремок? (М ы ш к а.) Давайте вспомним слова ведущего:
Сказку ты, дружок, послушай,
Мышка серая, Норушка.
Вышла в поле погулять,
Сладких зерен поискать.
Видит: чудо-теремок
В чистом поле одинок.
Мышка очень удивилась,
Подошла, остановилась.
Дети выбирают исполнительницу роли Мышки.
П е д а г о г. Если бы ты была Мышкой, куда бы ты побежала? (Сладких зерен поискать.)
Дети вместе с педагогом очень плавно, почти нараспев, читают текст ведущего, а Мышка выходит на сцену, осматривается (смотрит вправо, влево) и мягкими шажками идет искать зерна. Она то и дело садится на корточки, лапками собирает зерна, смотрит вперед и подходит к теремку.
М ы ш к а (обращаясь к залу).
Кто там в тереме живет?
Может, в гости позовет?
(Подходит к окну, заглядывает в теремок.)
Постучусь-ка лапкой в двери…
(Стучится в дверь.)
Чей, скажите, это терем?
Ведущий (педагог).
Но никто не отозвался,
Дом свободным оказался.
М ы ш к а (входит в теремок, выглядывает из окошка).
Буду в тереме я жить,
Песни петь и не тужить.
(Мышка закрывает окно.)
Педагог подводит итог занятия, обращает внимание детей на интонацию и походку Мышки.
Больше книг — больше знаний!
Заберите 20% скидку на все книги Литрес с нашим промокодом
Занятие 7. Репетиция пьесы «Репка»
Цель. Продолжать заучивание текста пьесы «Репка».Ход занятия1. Голосовая гимнастика.2. Репетиция пьесы «Репка».Голосовая гимнастика.Дети сидят в творческом полукруге. Педагог говорит, что упражнения для голоса неразрывно связаны с
Занятие 14. Репетиция пьесы «Репка»
Цель. Развивать диапазон и силу звучания голоса; внимание, наблюдательность, память детей.Ход занятия1. Игра «Птичий двор».2. Репетиция пьесы «Репка».Дети стоят в творческом полукруге. Проводится игра «Птичий двор».П е д а г о г. Ребята,
Занятие 15. Репетиция пьесы «Репка»
Цель. Учить текст пьесы «Репка»; работать над дыханием и артикуляцией.Ход занятия1. Упражнение на дыхание «Насос».2. Репетиция пьесы «Репка».Упражнение на дыхание «Насос».П е д а г о г. Ребята, встаньте в круг. Представьте, что мы едем на
Занятие 16. Репетиция пьесы «Репка»
Цель. Расширять диапазон и силы звучания голоса; развивать внимание, память, наблюдательность.Ход занятия1. Работа над техникой речи. Игра «Эхо».2. Репетиция пьесы «Репка».Работа над техникой речи. Игра «Эхо».П е д а г о г. Ребята, вы
Занятие 17. Репетиция пьесы «Репка»
Цель. Расширять диапазон голоса, работать над артикуляцией. Продолжать заучивать текст пьесы «Репка».Ход занятия1. Игра «Чудо-лесенка». Работа над техникой речи.2. Репетиция пьесы «Репка».Дети стоят в творческом полукруге. Педагог
Занятие 18. Репетиция пьесы «Репка»
Цель. Развивать речевое дыхание, тренировать три вида выдыхания; учить детей произносить скороговорки; закреплять текст пьесы «Репка».Ход занятия1. Техника речи. Игра «Самолет».2. Репетиция пьесы «Репка».Дети стоят в творческом
Занятие 19. Репетиция пьесы «Репка»
Цель. Совершенствовать четкое произнесение гласных и согласных. Развивать дыхание, память, общение, внимание, наблюдательность.Ход занятия1. Работа над гласными звуками. Игра «Веселые стихи».2. Репетиция пьесы «Репка».Педагог проводит
Занятие 24. Репетиция пьесы «Теремок»
Цель. Развивать память, внимание, воображение детей.Ход занятия1. Работа над техникой речи. Игра «Испорченный телефон».2. Репетиция пьесы «Теремок».Игра «Испорченный телефон».Рассчитываясь на первый-второй, дети делятся на две
Занятие 25. Репетиция пьесы «Теремок»
Цель. Создавать положительный эмоциональный настрой на занятии. Закреплять понятие «рифма». Совершенствовать наблюдательность, внимание, память детей.Ход занятия1. Работа над техникой речи.2. Знакомство с рифмой.3. Репетиция пьесы
Занятие 26. Репетиция пьесы «Теремок»
Цель. Продолжать работу над поэтическим текстом пьесы «Теремок», добиваться пластического изображения походки героев пьесы.Ход занятия1. Игра «Тень».2. Работа над пьесой «Теремок».3. Беседа о предлагаемых обстоятельствах.П е д а г о г.
Занятие 27. Репетиция пьесы «Теремок»
Цель. Развивать внимание, эмоциональную память, наблюдательность; добиваться четкого произнесения слов.Ход занятия1. Работа над техникой речи (артикуляционная, дыхательная гимнастика; считалка «Жили-были два дружка»; игра «Узнай по
Занятие 30. Репетиция спектакля «Теремок»
Цель. Добиваться выражения эмоционального состояния героев спектакля. Совершенствовать память, наблюдательность, внимание детей.Ход занятия1. Повторение состояний человека в тех или иных обстоятельствах (эмоции).2. Репетиция
Занятие 31. Репетиция спектакля «Теремок»
Цель. Продолжать работу над техникой речи; заучивание стихотворного текста пьесы «Теремок».Ход занятия1. Артикуляционная и дыхательная гимнастика.2. Упражнение на гласные и согласные звуки. Упражнение «Новости нашего
Занятие 32. Репетиция спектакля «Теремок»
Цель. Продолжать работу над техникой речи, заучивание стихотворного текста пьесы.Ход занятия1. Упражнение «Новости нашего двора».2. Работа над заучиванием текста второй картины пьесы «Теремок».Упражнение «Новости нашего двора»
Занятие 35. Репетиция спектакля «Теремок»
Цель. Развивать внимание, память; умение напрягать и расслаблять мышцы шеи, рук, ног и корпуса.Ход занятия1. Игра «Снеговик».2. Репетиция спектакля «Теремок» (повторение первой и второй картины, репетиция третьей картины).Дети в
Занятие 38. Репетиция спектакля «Теремок»
Цель. Развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию. Совершенствовать элементы актерского мастерства.Ход занятия1. Упражнения для шеи, лица и рук.2. Упражнения на тренировку речевого дыхания.3. Репетиция спектакля