Ход занятия

Приветствие

Дети садятся с родителями в круг, берутся за руки. Родители с педагогом произносят четверостишие:

Краски, кисти мы достанем

И художниками станем,

Чтоб лепить и рисовать,

Мир волшебный создавать.

Стирка. Платочки

– Ме-ме-ме! Ребята, смотрите какой маленький козленочек Бимка к нам пришел!

– Как он говорит? Ме-ме! Ме-е-е!

Педагог призывает детей к звукоподражанию.

– У Бимки сегодня много важных дел! Его мама коза ушла за молочком, а Бимку оставила на хозяйстве. Козленку надо сначала постирать. Будем ему помогать?

– Вот вам тазик.

Педагог выдает детям по миске.

– Вот вам мыло.

Педагог выдает детям по блоку Дьенеша.

– А вот и платочек, который надо постирать.

Педагог выдает детям по платочку.

– А теперь начнем стирать!

Педагог показывает детям, как платочек опускается в миску, намыливается мылом, прополаскивается, отжимается. Дети повторяют все за педагогом.

Подвижная игра с флажками «Мы помашем высоко…»

Игра проводится с помощью флажков. Дети становятся в круг.

Круг за кругом (идем по кругу),

Друг за другом

Мы идем за шагом шаг.

Стой на месте (останавливаемся

и разворачиваемся лицом в круг)!

Дружно вместе сделаем вот так!

Мы помашем высоко

(поднимаем руку с флажком высоко),

Мы помашем низко (опускаем к полу),

Мы помашем далеко

(вытягиваем руку перед собой),

Мы помашем близко

(машем перед грудью).

Рисование тычком. Травка

– Козлик пойдет сушить постиранные вещи на улицу. На улице тепло, травка растет!

Педагог выдает детям рабочий лист. Дети мазками широкой толстой жесткой кистью сверху вниз рисуют травку.

Развитие мелкой моторики руки. Нитка для сушилки

– А теперь поможем подготовить Бимке веревочку, на которой он будет сушить белье. Надо посмотреть, хватит ли нам веревочки.

Педагог выдает детям мотки ниток. Дети разматывают нитку и смотрят, какая она длинная. Если дети постарше, то они могут нитку смотать обратно.

Лепка и рисование. Сушилка

– Так, нитку посмотрели, теперь можно и к сушилке привязывать.

Педагог выдает детям кусочки пластилина, дети раскатывают тонкую колбаску и придавливают ее на рабочий лист.

Ватной палочкой и коричневой гуашью рисуют палочки сушилке.

Массажная пауза «Карусели»

Крутим массажное колечко то в одну сторону, то в другую.

Карусели, карусели,

Мы с тобой в машину сели.

Сели и поехали.

Карусели, карусели,

Мы с тобой на лошадь сели.

Сели и поехали.

Карусели, карусели,

Мы с тобой на лодку сели.

Сели и поехали.

Карусели, карусели,

В самолет с тобой мы сели

И полетели.

Раскрашивание. Полотенце

– Пока мы готовили сушилку, козленок Бимка уже и полотенце постирал.

Педагог выдает детям заготовки полотенца.

– Ой, мыло весь рисунок у полотенца испортило. Полотенце совсем белым стало, а было полосатым! Давайте нарисуем скорее на полотенце полоски.

Дети с помощью мягкой кисти рисуют полоски на полотенце (гуашью).

Полотенце приклеивают к веревочке.

Развитие мелкой моторики руки. Пипетки. Мокрые полотенца

– Полотенце из воды достают мокрое, а это полотенце почему-то сухое.

Педагог выдает детям кусочки ткани, пипетки и стаканчики с водой.

– Давайте его сделаем мокрым!

Дети капают с помощью пипетки на полотенце.

Раскрашивание. Козлик

– А где же наш козлик Бимка? Вот он!

Педагог выдает детям заготовки козлика.

– Сначала мы его раскрасим!

Козлика можно закрасить гуашью (коричневой) губкой, а можно и кисточкой.

Подвижная игра «Все захлопали в ладоши»

Игра проводится сидя на стульчиках или стоя.

Все захлопали в ладошки

(хлопаем в ладоши)

Дружно, веселее,

Ножки, ножки застучали

(стучим ножками)

Громче и быстрее.

По коленочкам ударим

(хлопаем по коленкам)

Тише, тише, тише.

Ручки, ручки поднимаем

(поднимаем медленно руки вверх)

Выше, выше, выше!

Завертелись наши ручки (поворачиваем

кисти рук то вправо, то влево),

Снова опустились (опускаем вниз),

Покружились, покружились

(поворачиваем кисти рук вправо и влево)

И остановились

(опускаем руки на колени).

Развитие мелкой моторики. Прищепки. Сушим полотенце

– А теперь надо полотенце закрепить прищепками!

Педагог выдает всем по прямоугольнику картона, к которому с одной стороны дети прикрепляют прищепки.

Аппликация. Шубка у козлика

– Бимку мы раскрасили. А сейчас сделаем ему шубку.

Дети смазывают клеем козлика и приклеивают к нему нитки.

Спортивная дорожка

Дети под веселую музыку проползают на четвереньках в туннеле, идут за ручку по массажным кочкам или дорожкам, перешагивают через положенные палочки и т. д.

Развитие моторики руки. Счетные палочки. Солнышко

– Полотенце висит на веревочке и совсем не сохнет. Скоро и мама-коза придет, а полотенце мокрое. Давайте сделаем солнышку лучики, оно пригреет – и полотенце высохнет!

Педагог выдает детям пластилиновые основы с закрепленным кругом (блок Дьенеша). Дети счетными палочками выкладывают лучики.

Рисование пальчиком. Солнышко

– И здесь нарисуем солнышко!

Дети прикладывают трафарет к листу и желтой краской пальчиком закрашивают солнышко. Затем рисуют лучики тоже пальчиком.

Прощание

Дети садятся в кружок вместе со взрослыми, берутся за руки и произносят:

До свиданья, до свиданья,

Приходите к нам еще!

До свиданья, до свиданья,

С вами очень хорошо!

До свиданья, до свиданья,

Приходите к нам опять!

До свиданья, до свиданья,

Будем весело играть!