Вопросы

1. Используете ли вы в своей работе учебные игры?

2. Приходилось ли вам создавать сценарии деловых учебных игр?

3. Используете ли вы комбинированные формы занятий, возможно, спонтанно, без специальной подготовки?

4. Доводилось ли вам использовать в работе со взрослыми элементы лекции и семинара на одном занятии, блиц-игры в условиях семинара?

5. Какое значение, по вашему мнению, имеет понимание управленческой деятельности и знание её функций для проведения активных форм организации учебных занятий?