Контрольные вопросы и задания

Введение в проблему

1. Что такое психопрофилактика?

2. Что такое психореабилитация?

3. Что такое авторитарная и гуманистическая педагогика?

Особенности развития личности в подростковом возрасте

1. Какие качества психики обусловливают направленность и содержание деятельности?

2. Какие качества психики обусловливают характер протекания (процессуальную сторону) деятельности?

3. Что обусловливает эффективность деятельности?

4. Охарактеризуйте мотивационно-мировоззренческую сферу личности.

5. Охарактеризуйте эмоциональную сферу личности.

6. Охарактеризуйте волевую сферу личности.

7. Что такое характер?

8. Что такое интеллект и способности?

9. Как феномен теоретизирования проявляется у подростков?

10. Охарактеризуйте процесс становления разных сторон мировоззрения и жизненных перспектив в подростковом возрасте.

11. Как развивается волевая регуляция у детей и подростков?

12. Как развивается эмоциональная сфера в подростковом возрасте?

Стратегии понимания личностных особенностей людей

13. Как современные психологи трактуют термин «межличностное познание»?

14. Какие компоненты межличностного познания вы знаете?

15. Под влиянием каких факторов искажается образ воспринимаемого человека?

16. Какие принципы межличностного познания позволяют избегать грубых ошибок в понимании людей?

17. Каково содержание принципа ориентации на полный охват личностных свойств человека?

18. Каково содержание принципа применения адекватных и существенных критериев их оценки?

19. Каково содержание принципа анализа внутренних и внешних факторов, влияющих на человека (личностные свойства, эмоциональные и функциональные состояния, здоровье, другие люди, обстоятельства и условия жизни человека)?

20. Каково содержание принципа рассмотрения основных биографических данных и перспектив развития человека?

21. Каково содержание принципа использования вероятностных суждений о нем?

22. Каково содержание принципа проверки суждений в практической деятельности, адекватной и типичной для данного человека?