Практические задания
Практические задания
1. Сделайте или купите плакаты и повесьте их.
2. Выпишите, какие ещё идеи вы хотите применить в ближайшие 2–3 дня:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Как выполнили задание наши курсантки:
Юлия, сыну Андрюше 9 месяцев:
«О, это тема для меня! Я просто обожаю всякие плакаты и карточки. Уже набрала демонстрационных материалов и пока три плаката – “Деревья”, “Домашние животные”, “Дикие животные”. А карточки самые разные: посуда, одежда, овощи, фрукты, ягоды, транспорт, птицы и пр.
Хочу сказать отдельное “спасибо” за совет про ламинирование. Попробовала и заклеила один плакат скотчем, потом дала сыну. И хотя не получается скотч ровно наклеивать, метод оправдал себя на 100 %.
Во-первых, такой плакат почти не мнётся, и на нём, как оказалось, можно писать. Да я бы уже давно волосы на голове рвала, и плакат был бы уничтожен. А так – красота! Я просто “заболела” ламинированием, пусть криво, косо и неэстетично, зато дешево, надежно и практично.
И наконец, в одном неожиданном магазине нашла чудесные географические карты, ламинированные, большие, как я хотела.
Рассматривали плакат на полу, малыш по нему ползал, я называла животных. Так как у нас две кошки, долго рассматривал картинку с кошкой и ковырял её пальчиком. Вообще, привлекают животные, которые были упомянуты где-то в стихах, песнях. Вот к деревьям абсолютно равнодушен, нисколько не смотрит».
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Практические задания
Практические задания 1. Поставьте на завтра будильник, чтобы встать на полчаса-час раньше обычного, и ложитесь спать до 12 часов ночи.2. Повесьте лист бумаги в тех местах, где вы с малышом проводите больше всего времени. Это ваша будущая шпаргалка с занятиями. Заполнять её
Практические задания
Практические задания 1. Определите, на каком этапе физического развития находится ваш ребёнок и к чему дальше стремиться.2. Выберите набор подходящих упражнений для следующего этапа. В течение дня (после пробуждения и во время бодрствования) сделайте несколько
Практические задания
Практические задания 1. Определить время для чтения (например, после кормления) и вписать в шпаргалку.2. Разложить наборы книг по развивающим местам.3. Определить время для прослушивания аудио на русском и других языках, вписать в шпаргалку.4. Начать использовать в речи
Практические задания
Практические задания 1. Найдите и разучите песенки на иностранном языке.2. Придумайте игру по мотивам песенки, подготовьте список фраз и слов.3. Выпишите, какие ещё идеи вы хотите применить в ближайшие 2–3
Практические задания
Практические задания 1. Повесьте репродукции и картинки для рассматривания.2. Впишите в шпаргалку просмотр картин и картинок и игры для развития зрения.3. Выпишите, какие ещё идеи вы хотите применить в ближайшие 2–3
Практические задания
Практические задания 1. Если ваш ребёнок ещё не ползает, организуйте для него уголок безопасности и проанализируйте наличие игрушек по разным направлениям.2. Если ребёнок уже ползает или ходит, проанализируйте наличие игрушек по разным направлениям и организуйте у себя
Практические задания
Практические задания 1. Сделайте хотя бы самый простой спорткомплекс или простые спортивные снаряды.2. Выпишите, какие ещё идеи вы хотите применить в ближайшие 2–3
Практические задания
Практические задания 1. Сделайте или купите плакаты и повесьте их.2. Выпишите, какие ещё идеи вы хотите применить в ближайшие 2–3
Практические задания
Практические задания 1. Проведите музыкальное занятие.2. Выпишите, какие ещё идеи вы хотите применить в ближайшие 2–3
Практические задания
Практические задания 1. Порисуйте и полепите с малышом.2. Выпишите, какие ещё идеи вы хотите применить в ближайшие 2–3
Практические задания
Практические задания 1. Выучите новые потешки.2. Определитесь, хотите ли вы учить ребёнка читать.3. Если да, выберите методику обучения и создайте условия для появления интереса к чтению.4. Выпишите, какие ещё идеи вы хотите применить в ближайшие 2–3