7.6. Психологический контроль
Психологический контроль включает совокупность показателей средств, методов, мероприятий по оценке индивидуально-типологических особенностей личности спортсмена, общих и специальных психомоторных способностей, психических состояний в экстремальных (стрессовых) условиях соревнований, социально-психологических характеристик спортивных коллективов.
Практическое использование психодиагностики в спорте позволяет решать следующие задачи:
• обеспечение отбора спортсменов, снижение субъективного отсева из команд;
определение степени и уровня готовности спортсмена и команды к предстоящим соревнованиям;
разработка методов индивидуальной подготовки спортсменов.
Психодиагностические методы в спорте:
• исследования восприятия – диагностика спортивных способностей и оценка функционального состояния спортсмена (оценка зрительно-моторных реакций, динамометрия);
• исследования внимания – оценка объема, концентрации, устойчивости и переключения внимания;
• исследования психомоторики спортсмена;
• исследование особенностей вероятностного прогнозирования;
• исследования памяти;
• исследования мышления и интеллекта;
• исследования быстроты переработки информации;
• психодиагностика личности спортсмена;
• диагностика психических состояний (уровня тревожности, мотивационного состояния;
• психодиагностика спортивной команды.
Наиболее современной и достоверной является комплексная инструментально-диагностическая методика НС-Психотест, которая позволяет оценить по результатам выполнения тестовых заданий психофизиологические и психологические свойства и функции организма спортсмена.
Объектами контроля являются различные формы психической готовности спортсменов, соответствующие конкретным требованиям и условиям осуществления или спортивно-оздоровительной деятельности:
• общая готовность к спортивной деятельности в избранном виде спорта; этапная готовность к осуществлению спортивно-оздоровительных действий в условиях конкретного этапа подготовки;
• текущая готовность к выполнению спортивных действий, соответствующих требованиям учебно-тренировочного процесса;
• непосредственная готовность к исполнению соревновательных действий в конкретных состязаниях.