I. СПАРТИАНСКИЕ ИГРЫ, КЛУБЫ, ШКОЛЫ, ИГРОВЫЕ ЛАГЕРЯ ШКОЛЬНИКОВ

Олимпийский Турнир Рыцарей СпАрта

А. Решение Исполкома Олимпийского Комитета СССР

Москва, 5 августа 1991 г.

Члену Олимпийского комитета СССР профессору В. И. Столярову

Уважаемый Владислав Иванович!

Настоящим сообщаю, что Исполком ОК СССР одобрил создание детской организации «Олимпийский Орден Рыцарей СпАрта» при Олимпийском комитете СССР и взял ее под свой патронаж.

Одобрено также проведение в г. Анапе 27 августа – 1 сентября 1991 г. Олимпийского турнира Рыцарей СпАрта под патронажем ОК СССР. На этот турнир будут командированы сотрудники Олимпийского комитета СССР для участия в церемонии открытия и работы в жюри.

Начальник Организационного отдела ОК СССР Ю. Чистяков

* * *

Б. Обращение председателя Олимпийского комитета СССР к организаторам и участникам Олимпийского турнира Рыцарей СпАрта

Москва, 24 августа 1991 г.

Организаторам и участникам Олимпийского турнира Рыцарей СпАрта

Дорогие друзья!

Происходящие в нашей стране и в мире в целом изменения направлены на то, чтобы сделать более гуманными все сферы человеческой жизни. Эти изменения затрагивают и сферу физической культуры и спорта. Свидетельством этого является и Олимпийский турнир Рыцарей СпАрта.

Благороден замысел Турнира. Он делает первый шаг на пути реализации международного проекта «СпАрт», который направлен на преодоление все увеличивающегося разрыва между физическим и духовным развитием людей, прежде всего детей и подростков.

Основные идеи Турнира – союз спорта и искусства, что отвечает идеалам олимпизма. Ведь олимпизм – это прежде всего образ мышления, пропагандирующий стремление к физическому и духовному совершенству человека, благородство, честь, рыцарство в спорте, взаимопомощь и уважение к сопернику, мир и дружбу среди молодежи всех государств планеты. Он предполагает и гармоничное сочетание спорта и искусства в жизни человека. Не случайно первый Олимпийские игры включали в себя как спортивные состязания, так и конкурсы в области искусства.

Я верю в успех Вашего Турнира. Он должен открыть путь новому детскому гуманистическому движению, которому Олимпийский комитет ССР будет оказывать всемерную помощь и поддержку.

Счастливых вам стартов.

Вице-президент МОК, председатель ОК СССР В. Г. Смирнов

В. Регламент турнира

Время и место проведения: 24 августа-3 сентября 1991 г., г. Анапа.

Участники: 400 школьников (мальчики и девочки, в возрасте 10–16 лет), в том числе дети-инвалиды.

I. Программа соревнований

Личные соревнования

Личные соревнования включают три программы «СпАрт» и спартианское многоборье.

Программа «СпАрт-1». В эту программу входят: спортивные соревнования (бег на одну стадию – 192 м. и плавание на дистанцию 50 м.) и художественные конкурсы (в изобразительном искусстве – лепка, рисование и т. п.; в музыкальном искусстве – игра на музыкальных инструментах, пение; в сценическом мастерстве – танец, пантомима, клоунада, декламация и т. п.). Школьники, выступающие по этой программе, должны принять участие (по своему выбору) как минимум в одном из спортивных соревнований и в одном из художественных конкурсов.

Программа «СпАрт-2». Участники, выступающие по этой программа, должны продемонстрировать искусство владения своим телом. Эта демонстрация осуществляется в три этапа.

1-й этап – демонстрация физических качеств (способностей). Каждый участник по своему выбору определяет, какие физические качества (силу, гибкость и т. п.), с помощью каких средств и каким способом он будет демонстрировать (напр., это может быть метание разнообразных предметов, подтягивание, отжимание и т. д.). Демонстрация может быть индивидуальной или в паре. Время демонстрации – до 3-х мин. 2-й этап – демонстрация способности создавать в движениях художественный юмористичный образ на спортивную тематику (пантомима или балетная сценка). 3-й этап – демонстрация пластики и красоты движений, чувства музыки и ритма в движениях (демонстрация осуществляется под музыку организаторов).

Программа «СпАрт-3». Участники, желающие выступить по этой программе, должны представить рисунки, плакаты, карикатуры, фотографии, другие произведения искусства на спортивную тематику или коллекции (марок, значков, вымпелов и т. п.), связанные со спортом и искусством.

Командные соревнования

Организаторы Турнира составляют из участников команды. Принцип их комплектования таков, чтобы в каждую команду попали дети и подростки из разных городов, регионов и т. д., разных наций и национальностей и т. д.

Соревнования между командами проходят в несколько этапов.

1-й этап – конкурс ораторского мастерства (соревнование в искусстве интересно и увлекательно выступать перед аудиторией). От каждой команды на произвольную тему, связанную со спортом, выступают по 3 представителя. Затем 1 представитель от команды выступает на тему, заданную жюри. Время выступления – не более 3-х мин.

2-й этап – конкурс знатоков истории Древней Греции, Олимпийских Игр, традиций и обычаев средневекового рыцарства, спорта и искусства. Сначала проводится (в письменной форме) среди всех участников, а затем в виде соревнования представителей команд. Каждая команда выставляет по три человека.

3-й этап – морская эстафета. Она включает в себя гонки на морских велосипедах, а также соревнования по плаванию – в ластах и без ласт. На каждом этапе эстафеты от команды выступает 1 человек.

4-й этап – конкурс атрибутики Рыцарей СпАрта (на наиболее интересный и оригинальный герб, девиз, имя, одежду и другие атрибуты Рыцаря СпАрта). Для демонстрации атрибутики команде дается не более 10 мин.

5-й этап – ярмарка спортивных соревнований и подвижных игр. Команды демонстрируют (время – до 15 мин) новые, неизвестные ранее или забытые оригинальные и увлекательные спортивные соревнования, подвижные игры, забавы. В их числе могут быть национальные виды спорта или народные подвижные игры.

После каждого этапа соревнований (за исключением последнего) участники имеют право перейти из своей команды в другую, которая занимает более низкое место с целью оказать ей помощь.

В рамках Турнира проводятся и другие мероприятия: соревнования и конкурсы с участием зрителей; фестиваль детских кинофильмов; встречи с известными спортсменами и деятелями искусства; шоу-программа известных певцов и ассамблей и др.

II. Система оценок при выявлении победителей и призеров.

Личные соревнования

В личных соревнованиях выявляются победители отдельных программ Турнира и спартианского многоборья.

А. Выявление победителей отдельных программ.

Прежде всего в зависимости от места, занятого участником в различных конкурсах и соревнованиях (в беге, в плавании, в художественных конкурсах и т. д.), ему по указанной ниже системе начисляется определенное количество баллов: за 1-е место – 100 баллов, за 2-е – 99, за 3-е – 98, за 4-е – 7 и т. д., за 98-е – 2, за 99-е и последующие места – 1 балл. С учетом этих баллов победители различных программ «СпАрт» определяются следующим образом.

Программа «СпАрт-1». Учитываются (суммируются) баллы, полученные участниками за выступление в одном из спортивных соревнований и в одном из художественных конкурсов.

Программа «СпАрт-2». Учитываются (суммируются) баллы, полученные участниками за выступление на каждом из трех этапов. При определении места в этой программе детей с серьезными физическими недостатками, которые препятствуют им участвовать на 2-м и 3-м этапах программы, не учитываются баллы всех участников, полученные за выступления на этих этапах.

Программа «СпАрт-3». Учитываются баллы, полученные участниками в отдельных конкурсах этой программы.

Участники, занявшие по сумме баллов с 1 по 7 места становятся лауреатами (победителями и призерами) отдельных программ «СпАрт» Турнира.

Примечание. При определении суммы баллов, набранной участником, учитывается и его поведение. По решению жюри из набранной им суммы может быть снято до 100 баллов за грубое поведение и другие проступки, и он вообще может быть лишен звания лауреата Турнира даже при очень высокой сумме баллов.

Б. Выявление победителей в спартианском многоборье

При определении места каждого участника в спартианском многоборье учитываются баллы, полученные им за демонстрацию: спортивного мастерства (в одном из спортивных соревнований); способностей в области искусства (в одном из художественных конкурсов по программе N1 или по программе N3); искусства владения телом (выступление по программе N2); коллекций, связанных со спортом и искусством (в конкурсе коллекций по программе N3); знаний о спорте, олимпизме и искусстве (в конкурсе знатоков истории Древней Греции, Олимпийских Игр, традиций и обычаев средневекового рыцарства, а также спорта и искусства).

Все эти баллы суммируются. Из полученной суммы по решению жюри может быть снято до 100 баллов за грубое поведение и другие проступки (и участник может быть лишен звания лауреата Турнира даже при очень высокой сумме баллов). И наоборот, к ней может быть добавлено до 100 баллов за благородные поступки.

Лауреатами (победителями и призерами) спартианского многоборья становятся те участники, которые по итоговой сумме баллов занимают места с 1 по 7. При равенстве баллов у нескольких участников им присуждается одинаковое место.

Командные соревнования

При определении победителей командных соревнований учитываются места, занятые командами на отдельных этапах соревнований, и сумма баллов, начисленных им за эти места в соответствии с приведенной выше таблицей. Из полученной суммы по решению жюри может быть снято до 100 баллов за грубое поведение и другие проступки членов команды.

Определение места команды на отдельных этапах осуществляется следующим образом. 1-й этап – суммируются оценки жюри (по 10-балльной системе) каждому из представителей команды. 2-й этап – суммируются оценки жюри (по 10-балльной системе) каждому из представителей команды. 3 и этап – места определяются по времени, показанному командами в ходе соревнования. 4-й этап – места определяются на основе оценок жюри (по 10-балльной системе) за демонстрацию командами атрибутики Рыцарей СпАрта. 5-й этап – места определяются на основе оценок жюри за демонстрацию командами спортивных соревнований и подвижных игр. Оценка – по 10-балльной системе. В первую очередь учитывается оригинальность, зрелищность и эстетичность демонстрируемых соревнований и игр.

Команды, занявшие первые три места, становятся победителями и призерами в командных соревнованиях. Победители и призеры различных соревнований (конкурсов), а также лауреаты Турнира по отдельным программа «СпАрт» и в спартианском многоборье награждаются грамотами, дипломами, призами.

* * *

Артековский Турнир Рыцарей Спарта

Место и время проведения: 23–29 сентября 1991 г., Артек.

Участники: 115 детей в возрасте 11–16 лет, отдыхающие в лагере «Озерный», в том числе дети с ограниченными возможностями (инвалиды).

В программе Турнира:

I. Спартианские испытания (личные соревнования).

II. Турнир Рыцарей СпАрта (командные соревнования).

I. Спартианские испытания (личные соревнования)

На этом этапе турнира проводятся:

А) спортивные соревнования и художественные конкурсы;

Б) спартианские соревнования, объединяющие спорт и искусство.

Соревнования и конкурсы группы А.

1) Соревнования в игре «Ринго». Все участники турнира по жребию разбиваются на команды. В команде 2 мальчика или 2 мальчика и девочка.

2) Конкурс «Артлото». Участники этого конкурса демонстрируют свои способности в области искусства. Они поочередно вытаскивают карточки, на которых указано, что конкретно они должны сделать: спеть, станцевать, рассказать стихотворение и т. д. Если участник не может выполнить задание, он имеет право (не более трех раз) вытащить другую карточку. Но за это его оценка снижается.

3) Конкурс «Атрибутика Рыцарей СпАрта». Участники этого конкурса могут представить на конкурс: одежду Рыцарей СпАрта (в виде рисунков, моделей этой одежды); эмблему (талисман) турнира (рисунок, вышивка и т. п.); песню или стихотворение, посвященные турниру; танец под названием «СпАрт» (он должен демонстрировать основную идею СпАрта: единство, гармонию спорта и искусства).

4) Конкурс коллекций. Участники конкурса представляют коллекцию, лично собранную в Артеке или привезенную с собой (первые оцениваются выше).

5) Конкурс знатоков спорта и искусства. Каждый участник конкурса должен рассказать (время – до 3-х мин.) интересную историю или сообщить интересные факты, связанные со спортом или искусством.

Соревнования и конкурсы группы Б (спартианские соревнования).

СпАрт-1 (артистическая демонстрация физических качеств и способностей). Каждый участник этих соревнований по своему выбору определяет, какие физические качества (силу, гибкость и т. п.), с помощью каких средств и каким способом он будет демонстрировать (напр., это может быть поднятие и метание разнообразных предметов, подтягивание и т. д.). Демонстрация может быть индивидуальной или в паре.

При оценке выступления жюри оценивает: уникальность (максимальное развитие) демонстрируемых качеств; оригинальность, творчество, изобретательность, проявленные при выборе средств и способов этой демонстрации, зрелищность и эстетичность выступления. В соревновании могут участвовать зрители.

СпАрт-2 (искусство владения телом). К участию в этом соревновании допускаются участники, выступившие по программе СпАрт-1. Они исполняют танец под музыку, предложенную организаторами и показывают пантомиму (клоунаду).

При определении победителей данного соревнования учитываются (суммируются) баллы, полученные участниками за выступление по программе СпАрт-1, за исполнение танца и пантомимы (клоунады).

Другие спартианские соревнования: СпАрт-3, СпАрт-4, СпАрт-5 и СпАрт-6 основаны на выступлениях участников в указанных выше соревнованиях. При этом учитываются и суммируются баллы, полученные ими в этих соревнованиях.

СпАрт-3 (спорт + искусство). Для определения результата, показанного участником в этом соревновании, суммируются баллы, полученные им в соревновании «Ринго» и в конкурсе «Арт-лото» (или «Атрибутика Рыцарей СпАрта»).

СпАрт-4 (спорт + коллекционирование). Для определения результата участника в этом соревновании, суммируются баллы, полученные им в соревновании «Ринго» (или в демонстрации физических качеств), а также баллы за участие в конкурсе коллекций.

СпАрт-5 (спорт + знания о спорте и искусстве). Для оценки участника в этом соревновании, суммируются баллы, полученные в соревновании Ринго» (или в демонстрации физических качеств) и в конкурсе знатоков спорта и искусства.

СпАрт-6 (спартианское многоборье) – главное спартианское соревнование. Для определения результата участника в этом соревновании суммируются баллы, полученные им в: соревновании «Ринго; соревновании по программе СпАрт-1 или СпАрт-2; конкурсе «Арт-лото» или «Атрибутика Рыцарей СпАрта»; конкурсе коллекций и конкурсе знатоков спорта и искусства.

Примечания.1) Начисление участникам баллов за выступление в отдельных соревнованиях и конкурсах производится по следующей системе: за 1-е место – 100 баллов, за 2-е – 90, за 3-е – 85, за 4-е – 80 и т. д., за 22-е – 2, за 23-е и последующие места – 1 балл. 2) При оценке выступления участника учитывается поведение. Из набранной им суммы баллов может быть снято до 100 баллов за грубое поведение, другие безнравственные поступки, и он может быть лишен права участвовать в турнире. 3) При определении места детей-инвалидов не принимаются во внимание баллы, полученные участниками в соревнованиях, в которых эти дети из-за своего физического состояния не смогли принять участие.

В зависимости от суммы баллов, набранной участниками в спартианском многоборье, им присваиваются спартианские разряды – «парагоны»:

1-й парагон – за сумму баллов от 400 до 500;

2-й парагон – за сумму баллов от 350 до 400;

3-й парагон – за сумму баллов от 300 до 350;

4-й парагон – за сумму баллов от 250 до 300.

Участники, занявшие в спартианских соревнованиях места с 1 по 3 (а в спартианском многоборье – с 1 по 7), становятся лауреатами (победителями и призерами) этих соревнований. Участники, которые в спартианском многоборье набрали более 50 % от общей (максимально возможной) суммы баллов (500), посвящаются в Рыцари СпАрта. Они получают почетное право стать членами Олимпийского Ордена Рыцарей СпАрта и участвовать в Турнирах Рыцарей СпАрта.

II. Турнир Рыцарей СпАрта (соревнование отрядов Рыцарей СпАрта).

Из участников соревнований, посвященных в Рыцари СпАрта, комплектуются 4 команды (4 отряда Рыцарей СпАрта), каждая из которых включает в себя 3 мальчика и 3 девочки в возрасте 14–16 лет и 3 мальчика и 3 девочки в возрасте 11–13 лет, занявших в спартианском многоборье определенные места.

При этом используется указанная ниже система (см. таблицу).

Программа Турнира:

1) Эстафета.

2) Конкурс знатоков спорта и искусства (ответы на вопросы организаторов). В ходе соревнования каждая команда имеет право обратиться (не более 2 раз) за помощью к зрителям.

3) Конкурс «Юмор в спорте»: а) пантомима (клоунада) на спортивную тему; б) рисунки (карикатуры) на спортивную тему. Оценка слагается из суммы баллов, набранных командой за представленные пантомимы и 3 лучших рисунка.

Примечание. В этом соревновании команды, занимающие 3–4 места по итогам предыдущих соревнований, имеют право обратиться за помощью к командам, занимающим более высокие места, с просьбой выделить одного из членов команды для участия в данном соревновании. Если несколько команд просят одного и того же участника, удовлетворяется просьба той команды, которая на данный момент занимает более низкое место. За отказ команды удовлетворить просьбу из набранной ею суммы баллов в этом соревновании вычитается 50 баллов. Если участник одной команды, выступая на этом этапе за другую команду, занимает в соревновании 1–3 место, то команда, делегировавшая его в другую команду, получает 50 поощрительных баллов.

В конкурсе «Юмор в спорте» могут принять участие и зрители.

4) Конкурс «Визитная карточка команды». Команда представляет себя, свое название, девиз, эмблему, талисман, гимн и т. п.

Баллы, полученные каждой командой в различных соревнованиях и конкурсах Турнира, суммируются и на основе этого определяется ее место в Турнире.

* * *

Российские игры «СпАрт»

А. Обращение президента Олимпийского комитета России к участникам Российских Игр «СпАрт»

Москва, 9 августа 1992 г.

Участникам Российских игр «СпАрт»

Дорогие друзья!

Олимпийский комитет России сердечно приветствует вас и поздравляет с началом доброго праздника юных спортсменов и любителей искусства – Российских игр «СпАрт».

Знаменательно, что ваши Игры проводятся в те дни, когда весь спортивный мир еще находится под впечатлением прекрасного выступления атлетов России и других спортсменов объединенной команды независимых государств на Играх XXV Олимпиады в Барселоне. И пусть успех ваших старших товарищей станет вам путеводной звездой в спорте.

Благородная идея ваших Игр – укрепление связи между спортом и искусством – глубоко соответствует идеалам олимпизма, призывающего к гармонии физического и духовного совершенства человека. У стартовой черты вы ни на мгновение не должны забывать и о другой заповеди олимпизма – благородстве, чести, взаимопомощи и уважении к сопернику.

Позвольте пожелать упорства и настойчивости в вашем повседневном постижении сложной и многообразной жизни, в достижении благородных целей, которые, без сомнения, вы перед собой ставите, в созидательном труде, творчестве и спорте. Счастливого вам финиша!

Президент Олимпийского комитета России, вице-президент Международного Олимпийского комитета В. Г. Смирнов

Б. Регламент Игр

Место и время проведения: 9 августа – 3 сентября 1992 г., Российский Детский Центр «Орленок».

Участники: 1,5 тыс. школьников в возрасте 13–15 лет из различных регионов РФ, а также Украины, Узбекистана и США.

В программе Игр:

• «Школа олимпизма».

• спартианские соревнования.

• посвящение в спартиаты.

• спартианская игротека «игр без побежденных».

• Российский этнографический праздник.

• Дискуссионный клуб детского олимпийского движения.

Школа олимпизма

Все участники Игр с 12 по 21 августа (до начала спартианских соревнований) обучаются в 57 творческих лабораториях (их тематика: физическая культура и спорт; народно-прикладное искусство; игры; обряды; устный и музыкальный фольклор; классическое искусство; хореография; пантомима; театр; цирк; джун-до балет; школа выживания; восточные оздоровительные системы; коррекция состояния здоровья на основе биоэнергетики; культура общения и этикета и др.).

По завершении обучения сдается зачет по двум предметам: спортивного и художественного направлений (включая знания в области искусства, спорта, олимпизма).

Спартианские соревнования

1) Спартианское двоеборье: Спорт + Искусство.

В программе двоеборья:

А) спортивные соревнования – бег на 60 м (девочки и мальчики 12–13 лет); бег на 100 м и 800 м (девушки и юноши 14–15 лет); прыжки в длину; метания; русская лапта; ринго; плавание 25 и 50 м; гимнастика (произвольная программа с использованием элементов аэробики, акробатики, художественной гимнастики – оцениваются оригинальность и сложность элементов, а также подтягивание на перекладине – у мальчиков); настольный теннис, шахматы;

Б) художественные конкурсы: хореография (современные и бальные танцы); прикладное художественное творчество, живопись (рисунки, аппликация, поделки); поэзия, литература, театральное мастерство (стихи, басни, инсценировки); фольклор (народные песни, частушки, перепляс, наигрыши); классическая музыка (игра на фортепьяно, скрипке, флейте, саксофоне, гитаре и других инструментах).

При выявлении победителей этого соревнования учитываются результаты выступлений участников в спортивных соревнованиях и в конкурсах искусства, а также оценки, полученные при сдаче зачетов в «Школе олимпизма». При этом используются следующие оценки: неудовлетворительно – 0 баллов, удовлетворительно – 20 баллов; хорошо – 40 баллов и отлично – 60 баллов.

2) Спартианский конкурс «Искусство владения телом». Участники конкурса демонстрируют «искусство владения телом» в несколько этапов.

1-й этап: демонстрация физических и биоэнергетических способностей:

А) выполнение физических упражнений: броски мячом в баскетбольное кольцо (5 бросков); удары мячом по гандбольным воротам (5 ударов); удержание короткой палочки на указательном или среднем пальце руки (учитывается время); вис на перекладине с захватом тремя средними пальцами (учитывается время).

Б) творческая (цирковая) демонстрация физических и двигательных способностей: жонглирование (руками, ногами, головой) любыми предметами (мяч, булава и др.); демонстрация гибкости и других акробатических способностей; демонстрация силы; демонстрация уникальных физических способностей.

При оценке учитывается: творчество, фантазия, изобретательность, проявленные при выборе демонстрируемых способностей, средств и способов их демонстрации (насколько они оригинальны); уровень развития демонстрируемых качеств; эстетичность и зрелищность демонстрации, зрительские симпатии.

В) демонстрация биоэнергетических способностей. Участники определяют цвет предметов и их энергетический заряд («биополе»), используя чувствительность рук и биоэнергетическую рамку.

2-й этап: демонстрация пластики и красоты движений, чувства музыки и ритма в движениях (под музыку организаторов).

3-й этап: демонстрация способности создавать в движениях художественный юмористический образ на спортивную тему (исполнение пантомимы или балетной сценки).

При выявлении победителей конкурса учитываются результаты их выступлений на всех этапах. Для оценки выступлений участников на каждом этапе используются те же оценки, что и в спартианском двоеборье (неудовлетворительно – 0 баллов, удовлетворительно – 20 баллов, хорошо – 40 баллов и отлично – 60 баллов).

Примечания. 1. К спартианским соревнованиям допускаются лишь те, кто по результатам обучения в «Школе олимпизма» получил зачеты по предметам спортивного и художественного направлений. 2. Победители спартианских соревнований объявляются «лауреатами» Игр (награждаются дипломами, значками и призами), а лучшие среди них – «Звездами СпАрта» (награждаются особыми повязками на голову с надписью «СпАрт» и заносятся в специальную книгу «3везд СпАрта»).

Посвящение в спартиаты

Участники, получившие зачет в «Школе олимпизма», а также проявившие способности в спорте и в искусстве в честном и благородном соперничестве с друзьями на Играх, посвящаются в спартиаты. Им вручается Свидетельство о посвящении и спартианский значок.

Спартианская игротека «новых игр»

На протяжении всех Игр для участников организуются так называемые «новые игры», не предусматривающие выявление победителей и побежденных и ориентированные прежде всего на сотрудничество, творчество, юмор, общение участников.

Российский этнографический праздник

Во время праздника спортивные, художественные, творческие коллективы демонстрируют обычаи, традиции, искусство, национальные виды спорта, игры и забавы народов России.

Дискуссионный клуб детского олимпийского движения

В программе работы Дискуссионного Клуба – обсуждение с участием взрослых и детей новых идей, проектов, программ, связанных с детскими олимпийскими соревнованиями и развитием детского олимпийского движения.

* * *

Международная детская Сибириада «СпАрт»

Место и время проведения: 2–12 июля 1993 г., г. Новосибирск.

Участники: 1800 детей (мальчики и девочки) в возрасте 12–13 лет, в том числе дети-инвалиды (с поражением опорно-двигательного аппарата, глухонемые и слепые) более чем из 80 городов Российской Федерации, а также Украины, Молдавии и других бывших республик СССР. В составе спортивной делегации города, включая представителей, родителей, врачей и тренеров до 50 человек.

В программе Игр:

• соревнования;

• симпозиум на тему «Детское спортивное и олимпийское движение».

Программа соревнований

1) Спортивные соревнования: легкая атлетика – бег на 100 и на 500 м; прыжки в длину; эстафета 4?100 м (М + Д + Д + М); метание теннисного мяча; плавание – вольный стиль (50 м), брасс (50 м); эстафета 4?50 м (М + Д + Д +М); спортивное ориентирование: 4 км (7–8 КП), эстафета 4?3 км (М + Д + Д + М); художественная гимнастика: обязательная и произвольная программы; борьба греко-римская (категории: 38, 43, 55 кг); спортигры: мини-футбол, бадминтон, настольный теннис.

2) Олимпийская викторина: по античным и современным Олимпийским играм.

3) Конкурс эрудитов (вопросы по астрономии, географии, математике, физике, кулинарии, истории, медицине и т. д.).

4) Художественные конкурсы: музыка, живопись, современные и народные танцы, пение, прикладное искусство.

Примечание. К участию в олимпийской викторине, конкурсе эрудитов и художественным конкурсам допускаются только те, кто участвовал в спортивных соревнованиях по одному из видов спорта.

Определение и награждение победителей

При выявлении победителей определяется сумма мест, занятых каждым участником в соревнованиях. При этом учитывается лучшее место, занятое им в спортивных соревнованиях, и два лучших места – в трех других конкурсах, умноженные на два. Если, например, лучшие результаты участника – 3-е место в соревновании в беге на 100 м, 3-е место в конкурсе живописи и 3-е место в олимпийской викторине, то его сумма мест будет: 3 + (3 + 3) ? 2 = 15.

Участник, завоевавший абсолютное первенство по наименьшей сумме мест в многоборье, удостаивается титула Сибирионика с вручением кедрового венка, золотой медали, диплома и памятного приза. Участники, занявшие в абсолютном первенстве 2–3 места, награждаются лентой с надписью «Лауреат Сибириады», серебряной и бронзовой медалью, дипломом и памятным призом; занявшие 4–6 места – вымпелом «Кавалер Сибириады», грамотой и памятным подарком. Участникам, занявшим 1–3 места в отдельных видах спортивной, художественной и интеллектуальной программы, вручаются медали, дипломы и сувенирные призы. Лучшие команды награждаются памятным кубком.

* * *

Международные Игры школьников «СпАрт» (проект)

Место и время проведения: г. Набережные Челны, 22–29 сентября 1993 г.

Участники: делегации, представляющие город, клуб, учебное заведение и т. д., из России и других стран, отобранные организаторами на основе присланных заявок (по форме, указанной в Приложении № 19).

Состав делегации: 8 человек – руководитель и школьники в возрасте 12–15 лет (мальчики и девочки), в том числе дети с ограниченными физическими возможностями (инвалиды).

Программа Игр:

I. Турниры: Олимпийский турнир «СпАрт»; Турнир «Физическое совершенство поклонников 9 муз»; Турнир Рыцарей и Граций СпАрта.

II. Спартианская Одиссея Разума.

III. Конкурсы «Спорт и юмор».

IV. Спортивные игры с розыгрышем спартианского приза.

V. Спартианская игротека.

VI. Форум спартианского движения.

I. Турниры

Центральное место в программе Игр занимают три спартианских турнира, которые проводятся для участников Игр с учетом их интересов, уровня подготовки и т. д.

Олимпийский турнир «СпАрт»

Этот турнир предназначен для тех участников Игр, которые включены в олимпийское движение: активно занимаются спортом, в соответствии с олимпийским девизом «Быстрее, выше, сильнее» направляют свои усилия на достижение высоких результатов, побед в избранном виде спорта и добиваются существенных успехов в этом.

Участники, желающие выступить в турнире, должны выполнить указанные ниже нормативы физической (спортивной) подготовленности и сдать «зачет» по олимпизму.

I. Нормативы физической (спортивной) подготовленности

II. Вопросы к зачетным требованиям по олимпизму

Раздел 1. Спорт и физическая культура

1. Зачем нужны регулярные занятия физическими упражнениями? Что эти занятия могут дать человеку?

2. Что такое спорт? Какие виды спорта вы знаете и какие из них нравятся вам больше всего? Чем они вас привлекают?

3. Какова ценность спорта и спортивных соревнований?

4. Зачем нужны спортивные рекорды?

5. Могут ли занятия спортом и спортивные соревнования негативно влиять на человека? Можно ли избежать этого?

6. Что такое допинг и анаболики? Какое влияние на спортсмена они оказывают?

7. В чем проявляется красота спорта? Существуют ли неэстетичные виды спорта?

8. Как оценить физическую культуру человека?

Раздел 2. Олимпийские Игры, олимпийское движение, олимпизм

1. Где и когда зародились Олимпийские игры?

2. Зачем они проводились, какова была их программа?

3. Как долго проводились Олимпийские игры в древности?

4. Какие Игры, кроме Олимпийских, проводились в Древней Греции? Их программа?

5. Кто является основателем современного олимпийского движения? Что вы знаете о его жизни и деятельности?

6. Кто еще и когда высказывал идею возрождения древних Олимпийских Игр?

7. Когда и где были проведены первые современные Олимпийские игры? Что вы знаете об этих и последующих Играх?

8. Какая роль в олимпийском движении принадлежит Пьеру де Кубертену? Как он понимал цели и задачи олимпийского движения, идеалы и ценности олимпизма?

9. Что такое Олимпийская Хартия? Что в ней излагается?

10. Как в Олимпийской Хартии характеризуется олимпизм?

11. Что вы знаете об олимпийском движении? Как Олимпийская Хартия характеризует его цели и задачи?

12. Что такое МОК и когда он был учрежден? Каковы основные направления его деятельности?

13. Как и зачем создаются Национальные Олимпийские комитеты? Какую роль они играют в олимпийском движении?

14. В чем разница между Олимпийскими играми и Олимпиадой?

15. Кто допускается к участию в Олимпийских играх? Что по данному вопросу говорится в Олимпийской хартии?

16. Какие виды спорта могут быть включены в программу Олимпийских игр? Какие виды спорта в настоящее время являются олимпийскими?

17. Какое место отводится искусству в олимпийском движении и в Олимпийских играх?

18. Что представляет собой олимпийский символ?

19. Какой олимпийский девиз указан в Олимпийской хартии?

20. Какой девиз олимпийского движения чаще всего использовал в своих работах и выступлениях Пьер де Кубертен? Как вы понимаете этот девиз?

21. Кто в настоящее время является президентом МОК? Что вы о нем знаете?

22. Кто-то от вашей страны входит в МОК? Что вы о нем знаете?

23. А кто является президентом НОК вашей страны? Что вы о нем знаете?

24. Проходили ли в вашей стране Олимпийские игры? Если "да", то когда и в каком городе? Что вы можете рассказать об этих Играх?

25. Когда спортсмены вашей страны впервые приняли участие в Олимпийских играх? Насколько успешным было это выступление?

26. Каковы результаты выступлений спортсменов вашей страны на Олимпийских играх? Назовите фамилии хотя бы некоторых спортсменов, которые успешно выступали на Играх?

27. Что такое "Честная игра" ("Фэйр плэй")? В чем она выражается? Зачем она нужна?

28. Что вы знаете о Международном комитете "Фэйр плэй"? Какие призы и за что вручает Комитет?

29. Назовите кого-нибудь из спортсменов, получивших приз "честной игры"? За что он получил приз?

30. Что Вы знаете о деятельности Международной Олимпийской академии и Олимпийских академий нашей страны?

31. разъясните основные положения Спартианского кодекса спортсмена-олимпийца.

Программа Олимпийского турнира «СпАрт»:

А) Спортивные соревнования: бег 60 м и 2000 м; плавание 50 м; прыжки в длину; для мальчиков – комбинированное упражнение на высокой перекладине, включающее в себя 3 элемента: выход силой из виса в упор, подъем переворотом и подтягивание (автор упражнения – А. Н. Горбатов); для девочек – подтягивание на низкой перекладине; езда на картингах.

Б) Конкурсы в области искусства: в изобразительном искусстве (живопись, лепка и т. п.); в хореографии: в исполнении бальных, народных, спортивных и других танцев; в музыкальном и вокальном искусстве (пение, игра на музыкальных инструментах); в литературном творчестве, в искусстве пантомимы, пластических иллюзий, действий с воображаемыми предметами; в техническом творчестве (воздушные змеи, модели самолетов, кораблей и др.); авторский конкурс песен и музыкальных произведений.

Каждый участник турнира обязательно должен выступить хотя бы в одном из спортивных соревнований и в одном из художественных конкурсов.

Результат выступления каждого участника турнира определяется по сумме очков, набранных им в спортивном соревновании и в художественном конкурсе (если он выступает в нескольких соревнованиях и конкурсах, в зачет идет лучший результат).

Подсчет очков в спортивных соревнованиях. За выступление в спортивном соревновании участникам начисляют очки в зависимости от того, насколько результаты, показанные ими, превосходят исходные.

Оценку проводят по специальной таблице (см. ниже).

Система начисления очков в спортивных соревнованиях:

Подсчет очков за выступления в художественных конкурсах. Выступление участников в художественных конкурсах оценивает жюри (в составе 5 чел.), используя 10-балльную систему. Оценки, выставленные членами жюри, суммируются (при этом самый высокий и самый низкий баллы отбрасываются). В зависимости от полученной суммы баллов участнику начисляют определенное количество очков: за каждый балл, превышающий сумму 10 баллов, он получает 50 очков (например, если оценка, выставленная жюри, в сумме составляет 25 баллов, ему начисляют 25–10=15?50 = 750 очков).

При определении суммы очков, набранной участником, учитывается и его поведение. По решению судейской коллегии за грубое, неэтичное поведение он может быть «оштрафован» на определенное количество очков или вообще исключен из турнира.

Турнир «Физическое совершенство поклонников 9 муз» (Спартианский турнир артистов)

Этот турнир предназначен для тех участников Игр, основной сферой творчества которых является не спорт, а искусство, и которые уже добились существенных успехов в этой деятельности.

Отбор участников турнира проводит жюри на основе предварительного просмотра их выступлений. К участию в турнире допускаются школьники, которые, по оценке жюри, показывают высокий уровень мастерства в одной из сфер искусства.

Программа турнира: А) конкурсы в области искусства (те же, что и в Олимпийском турнире «СпАрт); Б) тропа физической подготовленности, двигательной культуры и спортивного мастерства: участники выполняют тесты и упражнения (например, подтягивание на высокой перекладине, попадание мячом в баскетбольное кольцо, удержание короткой палочки на пальце руки и др.).

Лауреатами турнира становятся те участники, которые:

1) по результатам своего выступления в каком-либо творческом конкурсе получили лучшие суммы баллов (выступление участников оценивает жюри в составе 5 человек, используя 10-балльную систему; оценки, выставленные членами жюри, суммируются; при этом самый высокий и самый низкий баллы отбрасываются);

2) при выполнении тестов и упражнений для оценки уровня их физической подготовленности, двигательной культуры и спортивного мастерства, набрали ту минимальную сумму очков, которая установлена организаторами турнира;

3) не допустили грубых, неэтичных поступков.

Турнир Рыцарей и Граций СпАрта

Участниками этого турнира являются поклонники «СпАрта» – нового вида спорта, который придуман автором проекта «СпАрт» и очень близок к искусству. СпАрт – это соревнование в творческой, эстетической, артистической (цирковой) демонстрации физических качеств и двигательных способностей. Отбор участников турнира проводит жюри на основе предварительного просмотра их выступлений.

Участники турнира по своему выбору демонстрируют:

• уникальные, необычные физические способности;

• известные физические (двигательные) качества и способности (напр., силу, гибкость, меткость и т. д.), но необычным способом, используя для этого какие-то предметы, приспособления, устройства, или без них;

• новые физические упражнения (например, необычный способ передвижения), выполнение которых требует от исполнителя значительных физических усилий, искусства владения телом; при этом также могут использоваться специальные приспособления, технические устройства и т. д.;

• физические качества и двигательные способности, а одновременно красоту и пластику движений, искусство создания в движениях художественных образов.

Время выступления – до 3 мин. Демонстрация – индивидуальная или групповая.

При оценке выступлений участников и определении победителей учитывается: творчество, фантазия, изобретательность исполнителя; уникальность и уровень развития демонстрируемых качеств (с учетом возраста, пола, инвалидности и т. д.); эстетичность, артистизм, художественное мастерство исполнителя; зрелищность демонстрации, мнение зрителей.

II. Спартианская Одиссея Разума

В этом соревновании могут принять участие все школьники-изобретатели, представляющие на суд жюри свои «изобретения»:

• новую спортивно-развлекательную игру (соревнование);

• новую игру (соревнование), где нет победителей и побежденных;

• такие новые правила традиционных спортивных игр и соревнований, которые делают их более гуманными, веселыми, доступными для любого человека независимо от уровня его физической или спортивной подготовленности, инвалидности и т. д.;

• новый способ демонстрации силы или других физических качеств (с использованием специальных технических средств, приспособлений или без них);

• новое физическое упражнение (в том числе с использованием определенных технических средств, приспособлений), требующее от исполнителя значительных физических усилий, искусства владения телом.

Отбор участников этого спартианского конкурса изобретателей жюри производит на основе предварительного изучения заявок, в которых должно быть подробно описано предлагаемое «изобретение». Сложные технические устройства должны быть представлены жюри в готовом виде.

III. Конкурсы «Спорт и юмор»

Под таким названием на Играх проводятся конкурсы: карикатур о спорте; пантомим, танцев и балетных сценок на спортивную тему; юмористических рассказов, стихотворений, песен на спортивную тематику; спортивных фотографий, фильмов (видеофильмов).

Участниками конкурсов могут быть отдельные лица или коллективы.

IV. Спортивные игры с розыгрышем спартианского приза

В программу Игр включены соревнования по футболу, волейболу и баскетболу. Команды составляются из участников Игр по жребию. Среди участников соревнований разыгрывается спартианский приз «За красоту, благородство и мужество».

V. Спартианская игротека

Основная цель игротеки – ознакомить школьников с такими подвижными играми, которые по своему художественному содержанию и эстетической направленности наиболее близки искусству, не связаны с обычным разделением участников на победителей и побежденных, выдвигают на передний план не соперничество, а общение, сотрудничество, развлечение участников, юмор, рыцарское поведение, предполагают изменение правил традиционных спортивных соревнований, чтобы сделать их более гуманными, демократичными и т. п. Школьники будут не только играть в эти игры, но и придумывать их. Каждая делегация может демонстрировать на игротеке свои народные и национальные игры, виды спорта, развлечения.

VI. Форум спартианского движения

Во время Игр будет проведен Форум спартианского движения, в котором примут участие члены Координационного комитета этого движения, представители региональных отделений движения и т. д. для обсуждения вопросов его развития.

* * *

Программа показательных Спартианских игр учащихся 6–7 классов школы-комплекса № 39 г. Смоленска (для участников Всероссийской научно-практической конференции «Формирование адаптивной образовательной среды», Смоленск, 24 октября 1995 г.)

Участники Игр – 3 команды учащихся 6–7 классов школы № 39. Каждая команда имеет свою форму, эмблему и другую атрибутику.

Перед началом соревнований проводится спартианская разминка: ведущий включает участников в веселые игры, упражнения, танцы, знакомит друг с другом и с организаторами Игр, напоминает и разъясняет участникам принципы спартианского поведения на Играх. Затем участники произносят Спартианскую клятву, в которой обязуются вести себя на Играх по-спартиански.

Программа соревнований и конкурсов:

I. «Спартианская визитная карточка команды» (художественно-театрализованное представление команды, время выступления – 3 мин.).

II. «Спартатлон»:

А) эстафета: бег по виражу, ведение баскетбольного мяча и упражнение на ловкость (элементы эстафеты разучивались на развивающих занятиях);

Б) участники демонстрируют придуманный ими и разученный на развивающих занятиях необычный способ передвижения всей командой.

III. «Физическое совершенство и двигательная культура». Участники демонстрируют физическую подготовку (выполняют физические упражнения: сгибание и разгибание туловища из положения лежа, прыжки через скакалку, отжимание на руках), танцевальное искусство (спорт, танец) и актерское мастерство (пантомима).

IV. Конкурс «Мы рисуем музыку». Участники должны нарисовать то, что им представляется, слушая музыку. Оценивается их умение рисовать, фантазия и согласованность коллективных действий.

V. Конкурс знатоков (ответы на вопросы, касающиеся истории и культуры родного края, искусства, спорта и олимпийского движения).

VI. Конкурс «Подхвати мелодию». Участники должны узнать мелодию и подхватить песню (мелодии и песни предварительно разучивались на развивающих занятиях).

VII. Спартианская эстафета. Первый участник команды ведет баскетбольный мяч, подбегает к мольберту, на котором закреплен лист бумаги и рисует деталь какого-то животного, затем возвращается к команде. Следующий участник добегает до мольберта, прыгая через обруч, дорисовывает следующую деталь животного и возвращается к команде и т. д. Оценивается быстрота, умение красиво рисовать, способность понять и продолжить художественную мысль товарищей по команде.

При выявлении лауреатов Игр учитываются результаты выступлений и поведение участников во всех указанных выше соревнованиях и конкурсах. Лауреаты получают грамоты, значки и сладкие призы.

Вручаются также специальные грамоты: за физическое совершенство, за рыцарское поведение, за танцевальное мастерство, за знание родного края, за музыкальность, за юмор, за личное обаяние и т. д.

Выступление участников Игр оценивает экспертная комиссия, в составе которой учащиеся школы (старшеклассники), лауреаты городских и областных Спартианских Игр, а также учителя.

Помимо указанных соревнований и конкурсов в программе Игр показательные выступления учеников школы, занимающихся в различных спортивных секциях и художественных кружках, а также учителей школы.

* * *

V областные и региональные Спартианские игры школьников Смоленщины

Место и сроки проведения Игр.

Игры проводятся в несколько этапов:

1-й этап: сентябрь 1996 г. – март 1997 г. – в школах, спортклубах, ДЮСШ и т. д. Смоленской области в рамках Олимпийского дня (фестиваля спорта и искусства).

2-й этап: февраль-март 1997 г. – финальные Игры в городах и районах области.

3-й этап: 24–26 марта 1997 г. – финал V Спартианских игр "Смоленщина-97".

4-й этап: июнь-август – участие команды области в Российских Спартианских играх.

Участники

К участию в финальных областных Играх допускаются 16 команд городов и районов из числа школьников в возрасте 12–15 лет. Каждая команда состоит из 8 участников (мальчики и девочки) и одного руководителя. Поощряется включение в состав команды детей с ограниченными двигательными возможностями (инвалидов), способных выступить по программе Игр.

Руководство

Общее руководство подготовкой и проведением Игр осуществляет Координационный комитет спартианского движения при содействии Государственного комитета РФ по физической культуре и туризму. Непосредственная подготовка и проведение Игр возлагается на Оргкомитет Игр и комитет по физической культуре и спорту администрации Смоленской области совместно с комитетами по делам молодежи, образования и культуры.

Программа

В программе Игр личные и командные соревнования.

Художественно-творческие конкурсы

1. "Визитная карточка команды" – художественно-театрализованное выступление команды для ознакомления зрителей и жюри с составом и атрибутикой команды, ее названием, эмблемой и талисманом.

2. Демонстрация стенда или газеты с фотографиями, шаржами, стихами и т. д. о команде, а также изготовленных членами команды художественных работ (рисунков, изделий из дерева и др.), моделей, собранных ими коллекций и т. д. на тему "Олимпийские игры".

3. Песни на спортивно-туристическую тематику (поощряется исполнение собственных песен, коллективное исполнение, актуальность и мастерство).

4. "Танцевальное искусство". Под собственную фонограмму или музыкальное сопровождение исполняется национальный танец. В этом конкурсе жюри оценивает массовость выступления, мастерство, культуру движения, слаженность исполнения.

5. Конкурс знатоков искусства, спорта, туризма и олимпийского движения. Все команды получают карточки билетов с вопросами и различными вариантами ответов. В течение 7 мин команды отмечают правильные ответы и сдают карточки судье.

6. Конкурс пантомимы. Участники демонстрируют способность создавать в движениях художественный образ: а) исполняют пантомиму в соответствии с текстом спортивно-туристической направленности, который они получают (согласно жеребьевки) от организаторов; б) показывают дружеские шаржи на ведущих эстрадных артистов под предложенную организаторами фонограмму. В этом конкурсе коллективные действия оцениваются выше.

Конкурс "Физическое совершенство "

Все участники выполняют следующие упражнения: прыжок в длину с места обеими ногами сразу (две попытки); подъем туловища из положения лежа на спине (в течение 30 сек.); сгибание, разгибание рук в упоре лежа (мальчики отжимаются от пола, девочки – от скамейки); челночный бег (5-метровый отрезок размечен через 1 м.; задача: за 15 сек. пробежать данный отрезок максимальное количество раз, касаясь рукой крайних линий; упражнение повторяется 2 раза).

С учетом оценок, полученных членами команды за выполнение данных упражнений, выставляется оценка всей команде.

Примечание. Для участников с ограниченными возможностями (инвалидов), не способных выполнять указанные физические упражнения, используются другие упражнения, в том числе те, которые они предлагают сами.

Спортивные эстафеты

Комбинированная эстафета № 1.Состав команды – 8 человек. Участники выстраиваются в колонну по одному на линии старта. По команде «марш» участники поочередно пробегают дистанцию с определенным заданием. В конце дистанции находится мольберт со спортивной пиктограммой, на которой пронумерованными точками (всего 16 точек) обозначена символика какого-либо вида спорта. Задача каждого участника – последовательно соединить три точки, т. е. провести две линии, быстро вернуться назад и передать эстафету следующему участнику.

Оценивается время прохождения дистанции, правильность и аккуратность заполнения пиктограммы. За неправильную пиктограмму команде начисляется временной штраф. Передача эстафеты производится пишущим предметом.

Комбинированная эстафета № 2.Состав команды – 8 чел. Участники выстраиваются на линии старта в колонну по одному. По команде «марш» первый участник подбегает к рубежу, берет 2 дротика и поочередно метает их в стандартную мишень «Дартс» с расстояния 2 м 37 см, затем подбегает к мишени, вынимает из нее 2 дротика, возвращает их на рубеж, добегает к месту старта и касается протянутой в сторону руки второго участника, который после этого повторяет те же действия. Эстафета продолжается в течении 2 мин. Победитель определяется по наибольшей сумме набранных очков по правилам игры в «Дартс».

Водноспортивные конкурсы

I. От каждой команды по жребию 3 участника вольным стилем плывут 25 метров, зачет по двум участникам.

II. Водная командная эстафета, включающая 8 этапов по 25 м. Участвуют все 8 участников. 1-й этап – старт из воды с глубокой части, ведение мяча перед собой. Передача эстафеты – передачей мяча следующему участнику. 2-й этап – ведение мяча перед собой, плыть можно любым способом. Передача эстафеты – касанием мячом борта бассейна. 3-й этап – плавание на руках, ноги держит плавательный буй. Передача эстафеты – передачей буя. 4-й этап – плавание на ногах, руки впереди с буем. Передача эстафеты – касанием буем борта бассейна. 5-й этап – плавание на матрасе. Передача эстафеты после касания рукой борта бассейна с последующей передачей матраса следующему участнику. 6-й этап – плавание на матрасе. Передача эстафеты – касанием рукой плеча следующего участника. 7-й этап – плавание на спине. Старт из воды. Передача эстафеты – касанием рукой борта бассейна. 8-й этап – старт с бортика бассейна, плыть вольным стилем. Заканчивается эстафета касанием рукой борта бассейна.

Определение и награждение победителей

Жюри и судьи определяют победителей, а также наиболее активных участников в каждом соревновании и конкурсе. Лауреатами Игр объявляются 6 команд за лучшие результаты (по лучшей сумме баллов) и подлинно спартианское поведение на Играх во всех соревнованиях и конкурсах. Они награждаются грамотами и ценными призами. Остальные команды награждаются как дипломанты Спартианских игр.

Призами награждаются также:

• самая обаятельная и привлекательная команда (конкурс "Визитная карточка");

• команда "просто класс!" (конкурс "физическое совершенство");

• самая дружная команда (водноспортивной конкурс);

• самая музыкальная команда (музыкальный конкурс);

• самая артистичная команда (танцевальный конкурс);

• самая элегантная команда (конкурс пантомимы);

• самая интеллектуальная команда (конкурс знатоков).

Ценными призами и грамотами награждаются также Рыцари и Мисс Игр (15 участников), ставшие по решению жюри лауреатами Игр.

* * *

Спартианские игры «СпАрт-94» учащихся 8-х классов общеобразовательных школ Краснодарского края

Участники. В Играх участвуют команды учащихся 8-х классов общеобразовательных школ городов и районов Краснодарского края.

Порядок, сроки и место проведения. Соревнования проводятся в 4 этапа:

1-й этап. Внутришкольные Игры учащихся 8-х классов (апрель 1994 г.).

2-й этап. Соревнования в городах и районах. Участвуют победители Игр на 1-м этапе.

3-й этап. Финал первенства края. Участвуют сильнейшие команды учащихся 8-х классов. К участию в финале допускаются 12 команд по вызову на основании отчетов городов и районов о проведенных соревнованиях (9–12 июня 1994 г… г. Анапа). Состав команды: 18 учащихся, 1 учитель.

4-й этап. Команда, занявшая первое место в финале, выезжает в Российский детский центр "Орленок" для участия в Играх 7–30 июля 1994 г. Состав команды: 18 учащихся, 1 учитель.

Программа соревнований, количество участников по видам

1. Бег на 60 м. (6 девушек, 6 юношей).

2. Кросс – девушки 1000 м (3 чел.), юноши 2000 м. (5 чел.).

3. Прыжки в длину (4 дев., 4 юн.).

4. Эстафета 10?80 м. (5 дев., 5 юн.).

5. Эстафета (типа "веселые старты") – 12 чел.

6. Хоровое исполнение спортивной песни (18 чел.).

7. Командные гимнастические упражнения (7 дев., 3 мин.).

8. Издание спортивной газеты "Олимпийские игры и спорт в нашей школе", эмблема команды.

9. Подтягивание на перекладине (7 юн.).

10. Перетягивание каната (8 чел.).

11. Олимпийская викторина (конкурс знатоков Олимпийских игр, истории олимпизма на Кубани).

Примечание. Количество участников по видам указано для 3-го этапа. На 1 и 2 этапах участвуют все учащиеся класса.

Зачет, подведение итогов командной борьбы

Оценка производится следующим образом:

• бег на 60 м., кросс, эстафета 10?80 м. – по наименьшей сумме времени всех девушек и юношей;

• прыжок в длину, подтягивание – по наибольшей сумме метров, числа подтягиваний всех участников;

• перетягивание каната, эстафета – по системе выбывания;

• гимнастические упражнения, хор, газета – по 10-балльной системе;

• викторина – по наибольшей сумме набранных очков.

На основе данной системы оценок в каждом виде программы определяются места. Общекомандное место среди классов определяется по наименьшей сумме мест по видам программы. В случае равенства очков у двух и более команд преимущество получает класс, имеющий лучший показатель в олимпийской викторине, а затем – в песне[6].

* * *

Спартианские игры учащихся 6-х классов общеобразовательных школ Краснодарского края

Место и сроки проведения. Игры проводятся в два этапа: 1) в городах, областях, краях и республиках России (апрель-май 1995 г.); 2) финальные соревнования – 20–27 июня 1995 г., г. Анапа Краснодарского края. К финальным играм допускаются 22 команды учащихся 6-х классов общеобразовательных школ России.

Участники. В соревнованиях участвуют команды учащихся 6-х классов. Команда комплектуется только из учащихся одной школы. Состав команды: 14 школьников, 1 учитель.

Программа Игр

1. Спартианская визитная карточка команды (10 мин.). Приветствие команды (кто, откуда, о школе, история и особенности города). Девиз, эмблема команды. Песня о спартианском движении. Пантомимы: три вида спорта. Национальный танец. Спартианская одежда команды (демонстрируют 2–3 участника команды). Демонстрация необычных уникальных физических и других способностей.

2. Физическое совершенство. Гимнастические упражнения под музыку (с предметами или без) – 14 чел.

3. Познай окружающую природу. Туристический поход. Умение разжечь костер, перенос пострадавшего, умение наложить "шину", оказание первой медицинской помощи. Организация перехода реки и др. Туристическое снаряжение. Викторина: "Что ты знаешь об окружающих нас растениях, цветах, животных?"

4. История Черного моря и окружающих его государствах. Годы возникновения, население, города. Викторина: "Животный и растительный мир Черного моря".

5. "Море и мы": плавание – 25 м. (2 д. и 2 м.); построй (за 45 мин.) из песка город (на берегу моря).

6. Конкурс в изобразительном искусстве и декоративно-прикладном творчестве (рисунок, изделие из дерева, камней и т).

7. Карнавал.

8. Конкурс знатоков искусства, спорта, истории II Мировой войны.

9. Исполнение хоровой песни (14 чел.: а) песня на спортивную тему, б) песня о Великой Отечественной войне.

10. Футбол на песке (2 тайма по 15 мин.).

11. Соревнования по легкой атлетике: бег на 60 м. (3 м., 3 д.); прыжки в длину (2 м., 2 д.); метание теннисного мяча (2 м., 2 д.); кросс по берегу моря 1000 м. (5 м.), 500 м. (5 д.); эстафета 10?80 м (5 м., 5 д.). Каждый член команды может участвовать не более чем в трех видах легкоатлетических соревнований.

12. Подтягивание на перекладине (6 м.).

13. Выпуск газе о Спартианских Играх.

14. Эстафета "веселые старты".

15. Перетягивание каната (9 чел.).

Определение победителей

Во всех конкурсах и соревнованиях определяются личные и командные места.

При подведении итогов в конкурсах используются оценки: "высшая", "высокая", "не очень высокая". При выставлении оценок жюри учитывает изобретательность, творчество, фантазию, зрелищность, эстетичность, честную борьбу, рыцарское поведение, волю, мужество, красоту действий и поступков, юмор. Учитывается реакция зрителей.

В командных соревнованиях победители определяются по сумме результатов всех участников данной команды. Например, в беге на 60 м. командное место определяется по наименьшей сумме времени шести участников, по прыжкам в длину – по наибольшей сумме метров четырех участников и т. д. По сумме результатов всех конкурсов и соревнований определяется общекомандное первенство[7].

* * *

Региональные Спартианские игры 1996 г. учащихся 8-х классов общеобразовательных школ Северного Кавказа

Участники соревнований: команды учащихся 8-х классов общеобразовательных школ городов и районов республик, областей и краев Северного Кавказа.

Система и сроки проведения. Соревнования проводятся в два этапа.

1-й этап. Соревнования в республиках, областях, краях Северного Кавказа: городские и районные соревнования (январь-апрель 1996 г.); республиканские, областные и краевые соревнования (май 1996 г.). Команда, участвующая в финале, комплектуется только из учащихся одного класса.

2-й этап. Финал. Участвуют команды, ставшие победителями республиканских, областных и краевых Спартианских Игр. Состав команды: 18 учащихся, 2 представителя. Один из руководителей входит в состав жюри.

Программа соревнований

1. Театрализованное представление команд. Участвует вся команды. Построение – перестроение. Спортивная форма одежды команды. Национальные мотивы. Эмблема и девиз команды. Кто мы? Откуда? Наши успехи в учебе, спорте, искусстве.

2. Конкурс «Физическое совершенство»: бег на 60 м (от каждой команды – 6 девушек, 6 юношей); прыжки в длину (4 девушки, 4 юноши); метание теннисного мяча (4 девушки, 5 юношей); кросс 1000 м (4 девушки, 6 юношей); подтягивание на перекладине (9 юношей); перетягивание каната (8 юношей); эстафета 10?100 м (4 девушки, 6 юношей); командные гимнастические упражнения (8 девушек); эстафета «веселые старты» (вся команда).

3. Художественные конкурсы: артистические номера (танец, частушка, стихотворение, пантомима, пародия, фокус, песня и др.) – каждая команда представляет 3 номера; хоровое исполнение (всей командой) двух песен – спортивной и народной (национальной); выпуск газеты «О жизни нашей…»

4. Конкурс знатоков. Тематика: спорт на Северном Кавказе, в России; Олимпийские игры; выдающиеся музыканты, поэты, художники, писатели народов Северного Кавказа, России; история Черного моря: государства, города, народы. Команды участвуют всем составом.

Подведение итогов командных соревнований

Победители отдельных соревнований определяются: в беге на 60 м, кроссе и эстафете 10?100 м – по наименьшей сумме времени всех участников; в прыжках в длину, метании мяча и подтягивании – по наибольшей сумме результатов участников; в перетягивании каната и эстафете "веселые старты" – по системе выбывания; в гимнастических упражнениях, хоре, представлении команды и выпуске газеты – на основе оценки жюри (по 10-балльной системе); в конкурсе знатоков – по наибольшей сумму набранных очков; в артистических номерах – на основе использования оценок: "очень хорошо", "хорошо", "не очень хорошо". Одновременно с жюри оценку выступлений дают команды. Оценки жюри и команд складываются. При оценке каждого номера учитывается реакция зрителей.

Победители Игр определяются по наименьшей сумме мест, занятых командой во всех соревнованиях и конкурсах. В случае равенства очков у двух и более команд преимущество получает класс, имеющий лучший показатель в конкурсе знатоков.

* * *

Положение

О проведении игр «СПАРТ» в учреждениях начального и среднего профессионального образования Нижегородской области в 2000–2001 учебном году.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Областные игры "СПАРТ", посвящены 300-летию профессионального образования и 60-летию "Трудовых резервов".

Игры "СПАРТ" проводятся с целью: привлечения учащихся к регулярным занятиям физкультурой и спортом; укрепления здоровья; формирования потребности в физическом совершенствовании и здоровом образе жизни; формирования активной творческой личности, всестороннего развития и проявления способностей, преодоления разрыва между физическим и духовным развитием; поиска новых форм организации интересного, творчески активного, социально-полезного отдыха, развлечения и общения учащихся друг с другом.

ВРЕМЯ И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ

Игры «СПАРТ» проводятся в 3 этапа.

1-й ЭТАП – Игры проводятся в училищах, лицеях и техникумах с октября по декабрь 2000 г.

2-й ЭТАП – зональные Игры. Проводятся по зонам с января по март 2001 г. В них участвуют сборные команды коллективов физкультуры учреждений начального и среднего профессионального образования. Организаторы зональных соревнований самостоятельно определяют сроки проведения игр "СПАРТ".

3-й ЭТАП – финал. От зоны в финал выходит одна команда – победительница. Финал проводится 11 апреля 2001 года в Центре ФК и ЮС.

Начало соревнований в 10 часов. Каждая команда, участвующая в финале, представляет фотогазету по итогам училищных и зональных игр "СПАРТ". Допуск команды в финал определяет оргкомитет от департамента образования и науки и Центра ФК и ЮС.

УЧАСТНИКИ СОРЕВНОВАНИЙ

Состав команды – 10 человек (4 девушки и 6 юношей). Состав всей делегации – 13 человек. Каждая команда должна иметь спортивную форму, эмблему и девиз. Начинаются соревнования с парада и приветствия команд. В приветствии (до 3-х минут) должны быть отражены идеи Игр "СПАРТ", а также юбилейные даты: 300 лет профессиональному образованию в России и 60-летие "Трудовых Резервов".

Вся программа игр «СПАРТ» выполняется только участниками команды. Команда – победительница 2000 года Нижегородского индустриально-коммерческого техникума допускается без участия в зональных играх.

ПРОГРАММА СОРЕВНОВАНИЙ

СПОРТЗАЛ

Спортивные соревнования

1-й ЭТАП – прыжки через длинную скакалку (длина скакалки – 6 метров, толщина 2 см.). Выполняют 3 девушки и 3 юношей. Вход каждого участника через 2 прыжка и выход также через 2 прыжка после 6 участника. Если входящий участник зацепил скакалку, то он должен снова войти в нее.

2-й ЭТАП – 1 девушка бежит и собирает 3 набивных мяча по площадке до линии и обратно их раскладывает на это же место. Вес набивного мяча – 2 кг. Передача эстафеты происходит касанием руки.

2-й ЭТАП – ведение футбольного мяча – 2 юноши (1 в одну сторону, второй обратно) – длина баскетбольной площадки.

3-й ЭТАП – 3 юноши: передвижение в упоре на руках: первый юноша руки в упоре на полу, ноги на плечевом поясе у второго; второй руки в упоре, третий юноша держит за ноги второго; третий меняется с первым и возвращается обратно.

4-й ЭТАП – 2 девушки – мяч волейбольный зажат между ног и девушки выполняют прыжки, вращая скакалку. Выполняет одна в одну сторону, вторая обратно (длина площадки). Если мяч выпал, продолжать с того места, где было нарушение.

6-й ЭТАП – 2 юноши. Ходьба с переставлением доски (длина площадки). 3 доски (длина 45 см., ширина 10 см., толщина 4 см). Старт – стоять на доске и перекладывать 3 доски вперед, каждый раз вставая на переставленную доску. Второй юноша выполняет то же самое обратно.

7-й ЭТАП – скейтбординг – 2 девушки к 2 юноши. Девушка сидит на скейтбординге в группировке, зажав колени двумя руками, ноги находятся на скейтбординге. Юноша везет девушку до линии старта следующей пары, и эта пара передвигается к финишу.

8-й ЭТАП – Аэробика – 8 чел. (4 дев. + 4 юн.). Время 3 минуты. Оценивается (по 10-балльной системе) сложность, синхронность и качество выполнения движений. Исключаются элементы акробатики.

БАССЕЙН

1-й ЭТАП – 25 м. 2 девушки. Первая девушка со старта (старт с бортика) плывет на матраце, вторая девушка плывет обратно.

2-й ЭТАП – 25 м. 2 юноши. Ведение мяча. Первый – в одну сторону, второй – обратно. Старт из воды от бортика. Запрещается мяч отбрасывать от себя и потом плыть к нему. Передвигать мяч гребками рук.

3-й ЭТАП – 25 м. 1 девушка и 1 юноша. Старт от бортика – девушка держит плавательную доску двумя руками и плывет вперед, работая ногами, юноша плывет обратно, также работая ногами (доску от себя не отталкивать).

4-й ЭТАП – 50 м. Вольным стилем, один юноша. Старт с бортика после касания предыдущего пловца рукой бортика. Эстафета на лучший результат.

Общекомандное место определяется по таблице очков, набранных в обеих эстафетах и всех остальных номерах программы.

Примечание: не разрешается плыть одному участнику 2 этапа. За нарушение команда снимается с соревнования.

СПОРТЗАЛ

Программа художественного творчества.

Конкурсы:

1. На лучшую песню (не менее 8 человек).

2. На лучший танец (не менее 6 человек).

В танце отмечается оригинальность постановки, техничность исполнения, эмоциональность. Продолжительность танца не более 3-х минут. Конкурсы оцениваются из 10 баллов.

В программе художественного творчества использовать тематику знаменательных дат – 300-летие профессионального образования и 60-летие Трудовых Резервов.

Примечание: участники художественного творчества входят в состав 10-ти участников команды. В заявке списочного состава команды должно быть отмечено, в каких эстафетах и конкурсах участвует каждый член команды.

НАГРАЖДЕНИЕ

Команда, занявшая 1 место, определяется по наибольшей сумме очков. Она награждается дипломом 1 степени, памятным призом и каждый участник – памятной медалью.

Команды, занявшие 2–3 места, награждаются дипломами 2–3 степени, а также памятными медалями.

* * *

Положение о проведении Игр «СПАРТ» среди учащихся учреждений начального и среднего профессионального образовании Нижегородской области в 2002–2003 учебном году.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Традиционные Игры "СПАРТ" среди учащихся начального и среднего профессионального образования проводятся с целью:

– объединения спорта и искусства,

– формирования активной, творческой личности, всестороннего развития учащихся, повышения их культурного и духовно-нравственного потенциала, поиска новых форм организации интересного досуга учащихся.

2. ЭТАПЫ И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ИГР «СПАРТ»

График проведения зональных соревнований игр "Спарта" на 2002–2003 учебный год:

1. Павловская зона 17 января 2003 г.

2. Выксунская зона 22 января 2003 г.

3. Дзержинская зона 4 февраля 2003 г.

4. Шахунская зона 18 февраля 2003 г.

5. Балахнинсхня зона 21 февраля 2003 г.

6. Бутурлинская зона 28 февраля 2003 г.

7. Арзамасская зона 4 марта 2003 г.

8. Приокская зона 11 марта 2003 г.

9. Ленинско-Канавинская зона 12 марта 2003 г.

10. Московско-Сормовская зона 13 марта 2003 г.

11. Автозаводская зона 14 марта 2003 г.

Игры «СПАРТ» проводятся в 3 этапа.

1-й ЭТАП – внутриучрежденческие соревнования (проводятся с октября по декабрь 2002 г.).

2-й ЭТАП – зональные соревнования (проводятся с января 2003 г. по 14 марта 2003 года), участвуют сборные команды учреждений профессионального образования. Отчеты по проведению Игр «СПАРТ» между группами учреждений начального и среднего профессионального образования сдаются ответственным по зонам.

3-й ЭТАП – финальные соревнования. В финал выходит одна команда.

3. УЧАСТНИКИ СОРЕВНОВАНИЙ

К соревнованиям допускаются команды учащихся учреждений начального и среднего профессионального образования.

Состав команды – 10 человек (4 девушки и 6 юношей).

Состав всей делегации – 13 человек.

Каждая команда должна иметь короткую спортивную форму, эмблему и девиз. Приветствие – до 3 минут.

Начинаются соревнования с парада и приветствия команд. Команда победительница 2002 г. ПУ № 16 допускается в финал без участия в зональных играх.

4. ПРОГРАММА СОРЕВНОВАНИЙ

СПОРТЗАЛ

Спортивные соревнования

2-й ЭТАП – "Мышеловка". Выполняют участники, задействованные на скакалке (3 дев. + 3 юн).

3-й ЭТАП – Перенос мячей. На линии старта в обруче лежат два баскетбольных мяча. Переносить в обруч по одному мячу челночным бегом (1 дев. + 1 юн.), длина площадки – 9 м.

4-й ЭТАП – «Муравей». Участвуют 2 чел. (юноши). Исходное положение – упор сидя сзади; баскетбольный мяч прижимается животом и коленями участника. Продвижение вперед спиной, один юноша выполняет в одну сторону, другой – обратно.

5-й ЭТАП – Керлинг (1 дев. + 1 юн.). Ведение шайбы (шайба – деревянная, диаметр – 10 см., высота 8 см) между пятью стойками выполняют папкой (длина палки – 1 м. 60 см., на нее крепится дощечка размером – ширина 30 см. высота – 10 см, толщина – 2 см.) по длине площадки, один – в одну сторону, другой – обратно.

6-й ЭТАП – метание пластмассовых тарелок в обруч – поочередно (2 юношей). Расстояние до обруча – 6 м. За непопадание штраф 2 сек.

7-й ЭТАП – перемещение в парах (2 дев. + 2 юн.). Исходное положение – стоя спиной друг к другу, волейбольный мяч зажат между спинами, руки в стороны сцеплены. Первым выполняют юноши, двигаясь один вперед, другой спиной назад по длине площадки, затем меняются. После юношей то же задание выполняют девушки.

БАССЕЙН

2-й ЭТАП – 25 м. 2 юноши. Ведение большого футбольного мяча. Передвигать мяч гребками рук. Первый – в одну сторону, второй – обратно. Старт из воды от бортика. Запрещается мяч отбрасывать от себя и потом плыть к нему.

3-й ЭТАП – 25 м. 1 девушка и 1 юноша. Старт от бортика – девушка, работая ногами, держит плавательную доску двумя руками и плывет вперед, юноша плывет обратно, работая руками. Доска зажата ногами (доску от себя не отталкивать).

4-й ЭТАП – 50 м. Вольным стилем один юноша. Старт с бортика после касания предыдущего пловца рукой бортика. Эстафета на лучший результат.

Примечание: не разрешается плыть одному участнику 2 этапа. За нарушение команда снимается с соревнования.

Программа художественного творчества.

Конкурсы

1. На лучшую песню (не менее 8 человек).

2. На лучший танец (не менее 6 человек).

Конкурсы оцениваются по 10 балльной системе, а затем переводятся по местам для дальнейшего подсчета по общей таблице очков.

Примечание. Программа художественного творчества, приветствие, заявки, заверенные врачом, сдаются в жюри до начала соревнований.

5. НАГРАЖДЕНИЕ.

Команды, занявшие 2–3 места, награждаются дипломами 2–3 степени, а также памятными медалями.

* * *

Программа Спартианских игр, проводимых в школе № 53 (г. Курск)

1-й день: 1. Торжественное открытие Игр.

2. «Спартианская визитная карточка команды»: демонстрация участниками физических, интеллектуальных и других способностей, моделей спартианской одежды (индивидуально и всем составом команды), а также атрибутики, авторской песни и газеты.

Примечание. В состав команды входит не более 18 участников. Представление длится не более 15 мин.

2-й день: 3. Демонстрация силы и меткости: а) обязательная программа – дартс, отжимания; б) выполнение (по выбору) упражнений: бросок мяча в корзину; метание мяча в цель; стрельба из лука по цели; набрасывание пластмассовых обручей на кегли; подтягивание на перекладине; упражнение с гантелями; армрестлинг; подъем веса одной рукой с пола.

4. Демонстрация различных физических способностей с использованием следующих предметов: скакалка, мяч, обруч, гимнастическая палка.

5. Выполнение необычных физических упражнений: а) по программе организаторов: одновременное вращение рук в разных направлениях; отжимание из положения «стойка на руках»; б) конкурс упражнений, придуманных самими участниками.

3-й день: 6. Спартинейджер: представление атрибутики команды; танцевальный марафон; «танцующий паровозик»; конкурс «кричалок»; пантомима; конкурс на лучший «памятник» 100-летию современных Олимпийских игр; создание художественного образа определенных (по жребию) представителей флоры и фауны; игра на музыкальных инструментах, предложенных организаторами; конкурс «Я рисую музыку».

4-й день: 7. Конкурс-эстафета знатоков искусства, спорта и олимпизма – ответы на вопросы; учитывается правильность ответов и скорость выполнения задания.

5-й день: 8. Торжественное закрытие Игр. Подведение итогов конкурса на лучшую атрибутику Спартианского клуба школы. Прием в члены Клуба (с вручением Свидетельств) участникам Игр, выдержавшим испытания.

* * *

Финал Спартианских игр 1995 г. (проект)

Время и место проведения: 30 июля-3 августа 1995 г., г. Москва, Российская государственная академия физической культуры.

Участники: команды-победительницы региональных Спартианских игр: команда Спартианского клуба УДО «Олимпик» (г. Зверево Ростовской области); команда Спартианского клуба СШ N1 (г. Кропоткин Краснодарского края) и три команды, представляющие Спартианские клубы региона Сибири и Дальнего Востока. В команде 8 участников и 1 руководитель.

В программе Игр:

• Спартианские соревнования.

• 1-й Конгресс спартианского движения.

Программа спартианских соревнований:

1-й агон – художественно-театрализованное представление команды: демонстрация ее атрибутики, состава участников, их способностей; исполнение спартианского гимна команды и ее спартианского танца; демонстрация разработанной командой спартианской одежды. Спартианский гимн, танец и одежда должны в художественной форме выражать идеи спартианского движения, и прежде всего идею единства спорта и искусства.

2-й агон – выставка-конкурс «визитных карточек» команд, художественно оформленных в виде «стенной печати»: стенда или «газеты» и т. п. с фотографиями, карикатурами, рассказами и т. д. о команде, Спартианских играх, спартианском движении.

3-й агон – конкурс «Атлетизм и здоровье». Участники выполняют следующие упражнения: прыжки в длину с места (обеими ногами сразу); наклон вперед из положения лежа; отжимания; челночный бег на время; бег на 5-минутную дистанцию. Команды выступают полным составом. На основе специальной таблицы (см. Тест по физической подготовленности различных групп населения…, 1992) для каждого участника определяется набранная им сумма баллов в том или ином упражнении, общая сумма баллов и общая оценка за выполнение всех упражнений. Вместе с тем определяется сумма баллов, набранная каждой командой.

4-й агон – конкурс «Двигательная культура». Участники демонстрируют: гибкость, пластику и красоту движений, чувство музыки и ритма в движениях (под свою фонограмму), а также способность создавать в движениях художественный образ: а) разыгрывается подготовленная пантомима или балетная сценка на спортивную тему; б) с использованием фонограммы изображается какой-либо известный певец (певица).

5-й агон – соревнование в новом виде спорта под названием «СпАрт»: выполнение предложенных организаторами игровых заданий, требующих силы, меткости и других физических качеств; творческая демонстрация (тем способом и с использованием тех предметов, которые выбирают сами участники): силы; меткости; гибкости; удержание какого-либо спортивного предмета: мяча, ракетки, бейсбольной биты и т. д. на носу или голове; творческая демонстрация участниками различных физических способностей с использованием тех предметов, которые им будут предложены.

6-й агон – конкурс «Рынок спартианских идей» (спартианский конкурс изобретателей). Команда может представить на конкурс: новую спортивную игру, соревнование новые правила традиционных спортивных соревнований, делающие их более демократичными и гуманными; новые идеи относительно объединения спорта с искусством; новую конструкцию технического оборудования (инвентаря) для спортивных игр и соревнований; новое физическое упражнение, выполнение которого требует от исполнителя физических усилий, искусства владения телом; другие новые идеи, предложения, которые могут быть использованы в рамках спартианского движения.

7-й агон – конкурс знатоков и ораторов: а) ответы на вопросы организаторов, выполнение заданий, требующих знаний в области спорта, искусства и т. д.; б) «обвинительная» речь или речь в защиту какого-либо вида спорта.

8-й агон – «веселая эстафета» (по программе организаторов).

При определении победителей Игр учитываются результаты команд и отдельных участников во всех этих соревнованиях, а также их поведение.

1-й Конгресс спартианского движения

В программе Конгресса: практический семинар по методике организации Спартианских Игр; обмен опытом организации Спартианских Игр и спартианского движения; демонстрация и обсуждение новой модели Спартианских Игр; обсуждение итогов и перспектив развития спартианского движения; выборы нового состава Координационного Комитета спартианского движения; вручение премий спартианского движения за 1995 г.

* * *

Межрегиональные Спартианские игры «Спартианская Одиссея творчества» (проект)

Цель Игр

Основная цель Игр "Спартианская Одиссея творчества" – творческое развитие и практическая проверка новых идей спартианского движения. Игра проводится по экспериментальной программе и включает в себя методический семинар-конкурс, на котором обсуждается и оценивается эта программа, а также другие новые идеи Спартианских игр и движения.

Время и место проведения Игр

Игры проводятся 24–28 марте 1996 г. в г. Дубна.

Участники Игр

приглашенные Оргкомитетом команды (состав команды – 5 детей, включая инвалидов, в возрасте 12–15 лет и 1 руководитель) и организаторы спартианского движения из различных регионов РФ.

Программа Игр:

командные спартианские соревнования;

• семинар-конкурс организаторов спартианского движения.

Командные соревнования

1-й этап – художественно-театрализованное представление команд (включая исполнение спартианской песни, спартианского танца и демонстрацией спартианской одежды).

2-й этап – «Спартианская медитация»: разминка участников перед Играми, их настрой на принципы спартианского поведения.

3-й этап – тесты физической подготовленности.

4-й этап – творческая демонстрация физических способностей.

5-й этап – тесты на память и другие психические способности.

Семинар-конкурс организаторов спартианского движения

A) Обсуждение экспериментальной программы Игр (соревнований, включенных в программу, системы оценок и наград и т. д.);

Б) Конкурс инновационных идей и программ:

– организации и проведения Спартианских игр (открытия и закрытия Игр; отдельных соревнований и конкурсов; программы Игр в целом; системы выявления и поощрения победителей Игр и др.);

– создания и организации работы Спартианских клубов (в том числе Олимпийских клубов "СпАрт");

– создания и организации работы Спартианской школы;

– спартианского движения (Спартианского Кодекса, спартианского гимна, спартианских наград, системы финансирования движения, связи спартианского и олимпийского движений и т. д.);

B) обсуждение "визитных карточек спартианских отделений" (программ их деятельности и реальных дел) для выявления лучшего отделения и вручения ему переходящего Кубка, учрежденного президентом спартианского движения проф. В. И. Столяровым.

Примечание. Ниже представлена несколько видоизмененная программа Игр, на основе которой они были проведены.

24 марта

1. Подготовка команд к открытию Игр.

2. Открытие Игр. Художественно-театрализованное представление команд.

3. Семинар-конкурс организаторов спартианского движения.

4. Дискотека.

25 марта

1. Эстафета.

2. Конкурс «Атлетическая подготовка».

2. Личные соревнования по настольному теннису, шахматам, стрельбе.

3. Дискотека.

26 марта

1. Конкурс «Художественное мастерство».

2. Соревнования по технике туризма.

3. Дискотека. Кинофильм.

27 марта

1. Спартианская медитация.

2. Водно-спортивный праздник.

3. Дискотека. Концерт.

28 марта

1. Конкурс знатоков и ораторов.

2. Закрытие Игр.

3. Экскурсия по г. Дубне.

* * *

Программа демонстрационного показа Спартианских игр для участников Всемирных юношеских Игр (проект)

Цель: демонстрационный показ проводится с целью ознакомления международной спортивной общественности, участников Всемирных юношеских Игр со Спартианскими играми – новой, разработанной в России и прошедшей практическую проверку с 1991 г., моделью Игр.

Место и сроки проведения: Москва, 15–16 июля 1998 г.

Участники. Для демонстрационного показа Спартианских Игр привлекается 70 школьников (включая лиц с ограниченными двигательными возможностями – инвалидов) в возрасте 11–19 лет из гг. Зверево-2 Ростовской области, Зеленограда, Коркино Челябинской области, Москвы, Новокузнецка Кемеровской области и Смоленска.

15 июля

Демонстрация «спартианской увертюры».

Спартианская увертюра – процедура открытия Игр, которая включает в себя подъем флага Игр, различные игры, забавы, танцы, в ходе которых участники знакомятся друг с другом, с обычаями, традициями, искусством, спортом различных наций и народов, с принципами поведения на Спартианских Играх и т. д.

К демонстрации спартианской увертюры привлекаются все 60 школьников.

Демонстрация соревновательной программы Игр

Всего планируется показать 4 спартианских агона, в том числе два агона – 15 июля.

Агон первый. "Спартианская визитная карточка".

К демонстрационному показу этого агона привлекаются все основные участники -64 человека (6 участников – запасные). Из них составлено 8 команд (по 8 человек в каждой команде, примерно половина – юноши и половина – девушки), в том числе 2 команды школьников г. Смоленска, 2 команды школьников г. Новокузнецка, 2 команды школьников г. Коркино, 1 команда школьников г. Зверево-2 и 1 команда школьников г. Зеленограда. Между этими командами и организуются соревнования агона.

В программе этих соревнований – художественно-театрализованное выступление и художественно оформленный стенд, которые заранее (до Игр) готовятся каждой командой и выполняют для них функцию "визитной карточки" – с их помощью они должны представить себя другим командам, жюри, зрителям, познакомить их со своими интересами, идеалами, достижениями в спорте, искусстве, науке, техническом творчестве, продемонстрировать свое понимание принципов спартианского (соответствующего критериям духовности, нравственности и красоты) поведения в соревнованиях, "спартианской" идеи объединения спорта и искусства и т. д.

Художественно-театрализованное выступление команды проходит в два этапа.

1-й этап: а) приветствие других команд, судей, зрителей и демонстрацию своей атрибутики: названия, эмблемы, талисмана, девиза, вымпела (флага), песни (гимна) и т. д.; б) показ оригинальной "спартианской одежды" и "спартианских украшений", которые символизируют идею единства спорта с искусством и предусматривают творческое использование в одежде и украшениях членов команды спортивного и художественного инвентаря;

2-й этап – спортивная художественная композиция (сценка), в которой средствами хореографии и пантомимы показывается мир спорта, соблюдение и нарушение принципов спартианского поведения в соревнованиях, а вместе с тем демонстрируется физическая подготовленность и спортивное мастерство членов команды.

Выступление команды на каждом этапе – не более 5 мин.

Наряду с выступлением каждая команда выставляет художественно оформленный стенд, на котором представлены материалы (рисунки, фотографии, карикатуры, модели, коллекции, рассказы и т. д.), содержащие интересную и важную информацию о команде и отдельных ее представителях, об их жизни, интересах, идеалах, способностях и достижениях в спорте, искусстве, науке, техническом творчестве и т. д.

В данном агоне у каждой команды оцениваются:

1) поведение команды;

2) художественная сторона ее "спартианской визитной карточки" – идейное содержание (соответствие гуманистическим идеалам и ценностям) и художественное оформление приветствия, атрибутики, костюмов, композиции, стенда, а также творчество, фантазия, изобретательность, юмор, проявленные в ходе выступления и в оформлении стенда;

3) спортивная сторона "спартианской визитки" команды – уровень физической подготовленности и спортивного мастерства ее представителей, проявленные в ходе выступления команды;

4) "спартианская визитная карточка" команды в целом.

Агон второй. «Спартианская дуэль».

Для демонстрационного показа агона делегации Зверево-2, Коркино, Новокузнецка и Смоленска выделяют по 4 школьника (2 юношей и 2 девушки). Всего в демонстрации агона участвует 16 школьников (8 юношей и 8 девушек). По жребию определяется 8 пар "дуэлянтов" (4 пары юношей и 4 пары девушек).

Каждый из "дуэлянтов" вызывает другого на "дуэль". В этой дуэли он использует свое, заранее подготовленное спартианское "оружие": а) задает вопрос, касающийся спорта, олимпизма, искусства, культуры, народных обычаев, традиций; б) предлагает принять участие в оригинальном, придуманном им соревновании, связанном с демонстрацией какого-либо физического упражнения, элементов спорта или искусства и 3) предлагает сыграть в одну из народных (национальных) игр и угадать, какому народу (какой нации) принадлежит эта игра.

Другие участники должны попытаться ответить на заданные им вопросы и выиграть предложенное соревнование (игру).

В данном агоне могут участвовать и зрители. Продолжительность каждого соревнования и каждой игры не должны превышать 3 мин.

В агоне "Спартианская дуэль" отдельно оцениваются: 1) задаваемые вопросы и ответы на них (при этом учитывается характер задаваемых вопросов – их оригинальность, юмор и т. п. – и правильность ответов на них); 2) соревнование и игра (учитывается творчество, фантазия, эстетика, юмор, проявленные при выборе соревнования и игры, а также их результат).

Демонстрация несоревновательных игр

После соревнований демонстрируются несоревновательные игры, в которых нет традиционного разделения на победителей и побежденных, все участники стремятся к единой выгодной для них цели. Игры проводятся для создания у участников высокодуховного чувства общности.

В играх будут принимать участие судьи и зрители. Игры проводятся под девизом: "Мы все – одна Спартанская семья!".

16 июля

Агон третий. "Орхестрика (Искусство движения)"

В демонстрационном показе агона участвует три "смешанных" команды, составленные из представителей различных делегаций.

В программе агона четыре спартанских соревнования.

I. Спартианское соревнование в меткости. Соревнование проводится в два этапа.

1-й этап. 4 человека (юноши) из каждой команды выполняют упражнение "кувырок с метанием": из исходного положения стоя перед гимнастическим матом, баскетбольный мяч зажат ногами, сделать упор присев, кувырок вперед и махом ног выбросить мяч, попав им в установленные вперед ворота (обруч). Каждый участник выполняет упражнение 2 раза.

При оценке выступления участника оценивается попадание им мячом в цель с учетом правильности выполнения упражнения. Результаты всех участников одной команды суммируются и полученная сумма попаданий учитывается при оценке выступления команды на данном этапе.

2-й этап. Команды, используя любые предметы, должны оригинальным способом продемонстрировать меткость. Время на выступление каждой команды – до 5 мин.

При оценке учитывается творчество, фантазия, оригинальность, эстетика, юмор в демонстрации меткости.

II. Спартианское соревнование: «Искусство перемещения, передвижения». Соревнование проводится в два этапа.

1-й этап. 8 человек (4 юноши и 4 девушки) от каждой команды должны продемонстрировать оригинальный способ преодоления дистанции в 10 м. (от старта до гимнастического бревна) и подъема на гимнастическое бревно.

При оценке выступления команды учитывается творчество, фантазия, оригинальность, эстетика, юмор в выборе способа передвижения и подъема.

2-й этап. Юноши, поднявшиеся на гимнастическое бревно, становятся на одном его конце, а девушки – на другом. Задача: поменяться местами, не спрыгивая с бревна и не касаясь пола.

При оценке выступления команды учитывается правильность и быстрота выполнения задания.

III. Спартианское соревнование: «Красота, ритмика, пластика движения». От каждой команды выступает 2 участника. Участники под собственную фонограмму исполняют произвольный танец. Время выступления каждой команды – до 5 мин. При оценке учитывается красота, ритмика, пластика движений, способность в движениях выражать чувства и переживания, вызванные музыкой.

IV. Спартианское соревнование: пантомима. Команды должны продемонстрировать две пантомимы, изображающие: 1) шахматы; 2) любой другой вид спорта (на выбор команды). Команды могут выступать полным или неполным составом. Время выступления – до 5 мин.

Оценивается искусство в движениях создавать художественный образ. Поощряется творчество, фантазия, эстетика, юмор.

Агон четвертый: спартианское многоборье

В данном агоне участвуют указанные выше смешанные команды (полным или неполным составом). Демонстрируется разновидность спартианского многоборья – "спартианская эстафета", на различных этапах которой участники должны демонстрировать физическую подготовленность, спортивное или художественное мастерство, интеллект, знания в различных областях искусства, спорта, олимпизма и т. д., должны не только как можно быстрее преодолеть отдельные этапы, но и придумать оригинальный способ их прохождения и т. д.

Проводятся две эстафеты.

1-я эстафета. Этапы: ведение баскетбольного мяча; оригинальный способ преодоления дистанции; ответ на вопрос относительно музыкального инструмента.

В этой эстафете каждый участник команды преодолевает все этапы.

2-я эстафета. Этапы: преодоление дистанции в положении лежа, двигая плечами; ответы на вопросы олимпийской викторины; предложить оригинальное упражнение с мягким гимнастическим мячом; преодолеть дистанцию оригинальным способом, используя этот мяч; нарисовать внутренний орган человека, указанный в задании; оформить вазы с помощью орнаментов, используя соответствующий стиль – древнегреческий и современный.

В этой эстафете каждый этап преодолевает один из представителей команды.

Демонстрация несоревновательных игр

Демонстрация спартианского финала

– церемонии награждения победителей и закрытия Игр.

Семинар по итогам Игр

После завершения Игр специалисты совместно с участниками Игр обсуждают их итоги и перспективы проведения в будущем Международных Спартианских игр, их программу, название, место, сроки, состав участников и т. д.

Другие мероприятия

В программу Игр включены и другие мероприятия:

– встречи с известными спортсменами-олимпийцами, эстрадными певцами, детскими писателями и т. д.;

– выставка книг и фотографий о спорте и искусстве и др.

* * *

Положение о проведении зимних Спартианских игр среди команд детских клубов, детских домов и школ-интернатов Красноярского края

1. Цели и задачи

1.1. Укрепление культурно-спортивных связей и сотрудничества различных регионов.

1.2. Социальная реабилитация и интеграция, преодоление социального отчуждения детей-сирот, детей и подростков с девиантным поведением, нуждающихся в социальной помощи и защите.

1.3. Приобщение к здоровому образу жизни и физической культуре, творческой деятельности через олимпийское воспитание и образование.

2. Сроки и место проведения

Спартианские игры проводятся в г. Железногорске Красноярского края во время весенних каникул с 25–28 марта 2003 года.

3. Участники соревнований К Играм допускаются воспитанники детских домов, школ-интернатов и клубов по месту жительства. Каждая команда должна быть укомплектована детьми одного детского дома, школы-интерната, клуба по месту жительства.

Состав команды 8 человек, 2 представителя.

Возраст участников:

9-10 лет 1 мальчик, 1 девочка;

11-12 лет 1 мальчик, 1 девочка;

13-14 лет 1 мальчик, 1 девочка;

15-16 лет 1 мальчик, 1 девочка.

Участники младших групп имеют право участвовать за старшие группы, а девочки – вместо мальчиков.

3. Руководство проведением соревнований

Общее руководство по проведению соревнований осуществляет городской комитет по физической культуре и спорту и Управление культуры. Непосредственное проведение соревнований возлагается на судейские бригады.

5. Программа Игр

5.1. Физическое совершенство:

– футбол на снегу;

– биатлон (эстафета); санный спорт; перетягивание каната.

5.2. Творческая программа

– визитка (до 3-х минут);

– здоровый образ жизни (реклама): до 5 минут;

– встреча эрудитов и знатоков спорта с интересными и знаменитыми людьми;

– конкурс художественной самодеятельности (2 номера);

– фантазии из снега.

Каждая команда привозит с собой реферат (мини-газету) на тему "Мы и СПАРТ" (рассказ о спартианских традициях и успехах учебного заведения с использованием рисунков, фотографий, схем, диаграмм и т. д. (6–8 стенгазетных листов). За лучший реферат предусматривается специальный приз.

Во время проведения Игр будут проводиться профессиональные съёмки (можно заказать съемку на свою видео-кассету).

6. Определение победителей и награждение

Определение победителей в комплексном замете производится по наименьшей сумме мест в каждом виде.

Команда, занявшая 1 место в комплексном зачете, награждается Кубком, дипломом, а участники команды – медалями, команды призеры – дипломами, а участники – медалями соответствующих степеней.

Победители в отдельных видах спортивной программы награждаются призами и грамотами, призеры – грамотами.

7. Финансирование

Расходы, связанные с проездом, питанием и проживанием несут командирующие организации.

Награждение, оплата судейства, аренда за счет Комитета по физкультуре и спорту.

8. Условия приема

Предварительные заявки на участие в соревнованиях подаются до 10 марта 2003 года в комитет по физкультуре и спорту по адресу….

Именные заявки, заверенные врачом, принимаются в мандатную комиссию в день приезда.

Заявки присылать по форме:

* * *

Спартианские игры учащихся школ и колледжей «Москва-2003»

Цели и задачи:

– ознакомление учащихся и преподавателей школ и колледжей г. Москвы со Спартианскими играми, с особенностями их программы, состава участников, системы выявления и поощрения победителей соревнований и т. д. (см. Приложение)]

– организация активного творческого отдыха и общения учащихся школ и колледжей г. Москвы;

– повышение их ориентации на творчество, разностороннее развитие и проявление своих способностей, красоту действий и поступков в условиях соревнования, соперничества.

Место и сроки проведения

Игры проводятся «23» октября 2003 г. в г. Москве на базе Московского спортивно-педагогического колледжа. Начало Игр – 15.00.

Организаторы Игр

• Центр развития спартианской культуры.

• Московский спортивно-педагогический колледж.

Программа Игр

I. Спартианская увертюра.

II. Соревнования «СПАРТ»: командные и личные.

III. Игры «Мы все – одна Спартианская семья».

IV. Спартианские конкурсы.

V. Спартианский финал.

VI. Обсуждение итогов Игр.

I. Спартианская увертюра (открытие Игр).

• Выступление организаторов Игр.

• Представление спартианской коллегии (жюри).

• Подъем флага Игр.

II. СОРЕВНОВАНИЯ «СПАРТ»

Соревнование под названием «СПАРТ» – это «Соревнование Поклонников Активного Разностороннего Творчества», т. е. такая разновидность соревнований, которая объединяет спорт с искусством и другими видами духовно-творческой деятельности, включает в себя комплекс различных состязаний, подобранных таким образом, чтобы на их основе можно было сравнить и оценить параметры как физического, так и духовного развития участников Игр: их физическую подготовленность, спортивное и художественное мастерство, творческие способности, юмор, знания и т. д. При определении победителей СПАРТа учитывается выступление участников во всех состязаниях, включенных в его программу.

1. Командные соревнования «СПАРТ»

Участники: команды, представляющие колледжи г. Москвы.

Состав команды – 10 чел. (1/2 – девушки). Каждая команда может иметь группу поддержки.

Программа соревнований:

1-й этап: представление команд:

А) команды поочередно входят в зал и под музыку демонстрируют свою оригинальную «спартианскую одежду» и «спартианские украшения», которые символизируют идею единства спорта с искусством и предусматривают творческое использование в одежде и украшениях спортивного и художественного инвентаря (например, футбольного или теннисного мяча, музыкальных инструментов и т. д.);

Б) каждая команда приветствует других участников, жюри, зрителей, гостей, представляется им, знакомит со своей оригинальной спартианской атрибутикой: названием или именем, эмблемой, талисманом, девизом, вымпелом (флагом), песней (гимном) и т. д.

Время выступления – до 4 мин.

Критерии оценки: поведение во время выступления и его содержание (костюм, украшение и атрибутика должны соответствовать основным идеям Спартианских игр, спартианского движения, Спартианского кодекса), художественное мастерство, творчество, фантазия, оригинальность, юмор.

2-й этап: демонстрация спортивного мастерства и физической подготовленности:

A) выполнение представителями команды (2 – юношей и 2 девушек) предложенных организаторами игровых заданий, требующих спортивного мастерства и физической подготовленности (варианты: вис на одной руке и отжимание гантели – для юношей; максимальное число прыжков через скакалку в течение 1 мин. – для девушек);

Б) творческая (по произвольной программе) демонстрация спортивного мастерства и физической подготовленности команды. Время выступления – до 3 мин.

B) выполнение всей командой предложенных организаторами игровых заданий:

– каждая команда демонстрирует придуманный ею оригинальный способ преодоления дистанции в 10 м. (от старта до гимнастического бревна) и подъема на гимнастическое бревно, выполнение которого требует от исполнителей физических усилий, искусства владения телом (при этом могут использоваться различные предметы, приспособления, технические устройства и т. д.);

– девушки и юноши, стоящие на разных концах гимнастического бревна, должны поменяться местами, не спрыгивая с бревна;

– соревнование по перетягиванию каната;

При оценке помимо поведения учитывается творчество, фантазия, оригинальность, эстетика, юмор в демонстрации, а также сложность выполняемых физических упражнений.

3-й этап:демонстрация художественных способностей:

A) выполнение предложенных организаторами игровых заданий, требующих художественного мастерства (варианты: нарисовать, спеть, станцевать, сыграть на музыкальном инструменте и т. п.);

Б) творческая (по произвольной программе) демонстрация художественного мастерства (в различных видах искусства) команды. Время выступления – до 3 мин.

B) художественная демонстрация определенного вида спорта (на выбор самой команды) в жанре сказки. Время выступления – до 3-х минут;

При оценке помимо поведения учитывается творчество, фантазия, оригинальность, эстетика, юмор в демонстрации, искусство создавать художественный образ, а также сложность выполняемых заданий.

4-й этап – демонстрация оригинальной игры:

Это может быть соревновательная игра или «игра без победителей». Ее новизна может затрагивать:

а) программу соревнования;

б) правила соревнований;

в) предметы, аппараты, технические приспособления, используемые в процессе игры;

г) систему определения победителей;

д) состав участников. Время демонстрации – не более 2-х мин.

При оценке учитывается: оригинальность, эстетичность, гуманность предложенной игры. Поощряется изобретение «спартианских» соревнований (игр), в программе которых спорт объединяется с искусством.

5-й этап – художественно оформленный стенд «Спартианское лицо команды»: рисунки, фотографии, карикатуры, коллекции, стихи, рассказы и т. д., содержащие информацию о команде и отдельных ее представителях, об их жизни, интересах, идеалах, способностях и достижениях в учебе спорте, искусстве, науке и т. д.

При оценке учитывается содержание и художественное оформление стенда.

2. Личные соревнования «СПАРТ»:

Турнир спАртсменов

Участники:

группа спАртсменов – по 2 человека от команды (юноша и девушка).

Программа соревнований:

1-й этап: демонстрация оригинального физического упражнения. Каждый участник демонстрирует оригинальное и эстетически зрелищное физическое упражнение (прыжок; бросок; жонглирование; езда на велосипеде; удержание на голове, носу и т. д. какого-то предмета – например, мяча или ракетки и т. д.).

При оценке помимо поведения учитывается творчество, фантазия, оригинальность, эстетика, юмор в выборе физического упражнения, его сложность и зрелищность.

2-й этап:искусство «одухотворенного» движения. Участники танцуют под музыку, предложенную организаторами, демонстрируя красоту, пластику движений, способность в движениях выражать чувства и переживания, вызванные музыкой.

При оценке помимо поведения учитывается оригинальность, красота, ритмика, пластика движений, способность в движениях выражать чувства и переживания, вызванные музыкой.

3-й этап: конкурс знатоков. Участники отвечают на задаваемые организаторами вопросы, касающиеся спорта, искусства, олимпийского и спартианского движения. Вопросы задаются на точность, правильность, а также на оригинальность, юмор ответа.

При оценке учитывается правильность ответов, их оригинальность и юмор.

4-й этап:творческая демонстрация силы (меткости): каждый участник показывает придуманный им новый, оригинальный способ демонстрации силы (юноши) или меткости (девушки), используя для этого (по своему выбору) те или иные предметы (приспособления).

При оценке помимо поведения учитываются: уникальность и уровень развития демонстрируемой способности (с учетом возраста, пола, инвалидности и т. д.); творчество, фантазия, изобретательность в выборе средств демонстрации; эстетичность, артистизм, юмор исполнителей; зрелищность демонстрации; мнение зрителей.

5-й этап: конкурс ораторского искусства. Участники поочередно (в течение не более 1 минуты) рекламируют спорт (или какой-то вид спорта), призывают им заниматься (могут использоваться наглядные пособия и помощники). Представители других команд могут опровергнуть, высмеять эту рекламу (время выступления – 1 мин.).

При оценке помимо поведения учитывается творчество, юмор, красота языка.

6-й этап.Художественный образ в движениях (конкурс пантомимы). Участники конкурса изображают пантомиму на тему, предложенную организаторами.

Помимо поведения оценивается искусство в движениях создавать художественный образ. Поощряется творчество, фантазия, эстетика, юмор.

ПРИМЕЧАНИЕ: Каждый участник обязан выступить на всех этапах.

Система оценки и поощрения участников соревнований «СПАРТ»

1. Выступление команд спАртсменов в отдельных соревнованиях оценивается с использованием оценок: «наивысшая» («Блестяще!», «Высший класс!»), «очень высокая» («Класс!»), «высокая» («Хорошо!») и «низкая» («Фу!»). В каждом выступлении они используются для оценки: а) поведения команды и б) результата.

Критерии оценки поведения:

– воля, мужество, упорство, полная отдача сил в соревнованиях;

– благородные поступки;

– доброжелательное и уважительное отношение: к соперникам (приветствие; поздравление с хорошим выступлением, высоким результатом, победой и т. п.; отказ от грубой игры; принятие победы или поражения без насмешек над противником и т. д.); к судьям и другим официальным лицам; к зрителям;

– точное соблюдение правил соревнований;

– беспрекословное выполнение даже неприятных судейских решений;

– скромность после победы (не подчеркивание своего превосходства, критическое отношение к своему выступлению, признание ошибок) и сохранение достоинства после поражения;

– красота, элегантность, эстетика в действиях, одежде и т. д.;

– проявление творчества и юмора, удовлетворяющее требованиям эстетики;

бережное отношение к окружающей среде, природе, инвентарю;

не только личный образец высокой нравственности, эстетической и экологической культуры, но и активное побуждение к этому других.

Критерии оценки результатов выступления, связанные с особенностями различных соревнований и конкурсов, указаны выше.

При оценке учитывается возраст, пол, наличие и характер инвалидности участника.

2. С учетом оценок, полученных командой (спАртсменом) за выступление в отдельных состязаниях, оценивается:

• нравственное «лицо» команды (спАртсмена,) – поведение, его соответствие принципам Спартианского кодекса;

• художественно-интеллектуальное «лицо» команды (спАртсмена): идейное содержание выступления (соответствие гуманистическим идеалам и ценностям, идеям спартианского движения); уровень знаний; художественное мастерство, творчество, фантазия, изобретательность, юмор, проявленные в ходе выступления;

• спортивное «лицо» команды (спАртсмена): уровень физической подготовленности и спортивного мастерства, проявленные в ходе выступления.

С учетом оценок по этим параметрам оценивается выступление команды (спАртсмена) в соревновании «СПАРТ» в целом.

При этом вновь используются указанные выше оценки: «наивысшая», «очень высокая», «высокая» и «низкая».

3. Все команды (спАртсмены), которые за свои выступления на Играх имеют оценки выше «низкой» и которые, следовательно, в честном и благородном состязании с друзьями-соперниками продемонстрировали спартианское поведение и способности в различных игровых видах творческой деятельности, становятся призерами Игр: золотыми (если у них большинство оценок – «наивысшая», а другие оценки – не ниже «очень высокая»); серебряными (если у них оценки не ниже «очень высокая»); бронзовыми (если у них оценки не ниже «высокая»).

4. Кроме того, выявляются и поощряются достижения команд и участников по таким отдельным показателям, как: творчество, юмор, физическая культура, спортивное мастерство, эстетическая культура, знания, внешний вид, спартианское поведение и др.

Проводится также конкурс зрительских симпатий. Для этого используются «жетоны симпатии или антипатии», которые зрители после каждого соревнования могут передавать в жюри, отмечая в них наиболее понравившиеся им команды и отдельных участников.

Для поощрения призеров Игр, а также команд и отдельных участников по указанным выше показателям, используются грамоты, дипломы, памятные призы.

III. ИГРЫ «МЫ ВСЕ – ОДНА СПАРТИАНСКАЯ СЕМЬЯ»

Для создания у всех участников Игр высокодуховного чувства общности, единения, солидарности, сотрудничества организаторы проводят несоревновательные игры («новые игры», "Playfair", «кооперативные игры» и др.), в которых нет традиционного разделения на победителей и побежденных, все участники стремятся к единой выгодной для них цели, ценится творчество, юмор и т. д. В играх могут принимать участие судьи и зрители. Игры проводятся под девизом: «Мы все – одна Спартианская семья!».

IV. СПАРТИАНСКИЕ КОНКУРСЫ (могут принять участие все учащиеся и преподаватели колледжей)

1. Конкурс «спартианской атрибутики». На конкурс можно представить:

– художественно оформленную (например, в виде рисунка) спартианскую эмблему, спартианский вымпел, флаг и т. п.;

– спартианскую песню (гимн).

2. Конкурс «Спорт и СпАрт в искусстве». На конкурс представляются рисунки, карикатуры, плакаты, фотографии, фильмы, видеофильмы, видео-клипы, стихи, песни и другие художественные работы, посвященные спорту, олимпийскому движению, а также Спартианским играм и спартианскому движению.

3. Конкурс «Животные-спартианцы». На конкурс представляются рисунки, изделия из глины, пластилина и т. п., изображающие животных – любителей спорта и искусства. Желательно изображаемому животному дать имя.

4. Конкурс «Ярмарка спартианских идей». На конкурс представляются инновационные идеи и программы относительно:

• организации и проведения Спартианских игр (открытия и закрытия Игр; отдельных соревнований и конкурсов в программе Игр; программы Игр в целом; системы выявления и поощрения победителей Игр и др.);

• организации работы Спартианского клуба (школы, игротеки и т. п.);

• Спартианского кодекса и спартианского гимна;

• расшифровки слова «СПАРТ» (исходные варианты: 1) Соревнование Поклонников Активного Разностороннего Творчества; 2) Сила. Патриотизм. Артистизм. Рыцарство. Творчество).

• гуманизации современного спорта, его интеграции с искусством.

• какие-то другие новые идеи, предложения, которые могут быть использованы в рамках спартианского движения.

V. СПАРТИАНСКИЙ ФИНАЛ

«Спартианский финал» – церемония закрытия Игр, объявления результатов и поощрения участников за достижения.

VI. ОБСУЖДЕНИЕ ИТОГОВ ИГР

Сразу после завершения Игр состоится встреча руководителей команд-участников Игр, а также присутствующих на Играх представителей колледжей г. Москвы, с членами Оргкомитета Игр, а также с руководством Центра развития спартианской культуры. На встрече будет проведен обмен мнениями относительно проведенных Игр, возможности участия учащихся других колледжей в Спартианских играх и спартианском движении.

Внимание руководителей команд:

1. Каждый член команды должен иметь на костюме, в котором он выступает, свой хорошо различимый издали номер.

2. Руководители команд не позднее чем за неделю до начала Игр должны сдать организаторам список команды с указанием: фамилии, имени, даты рождения и номера каждого участника (при наличии у него инвалидности указывается ее медицинский диагноз); капитана команды; ее руководителя.

3. Каждая команда должна иметь флаг и эмблему, размер и художественное исполнение которых должны быть согласованы с организаторами.

* * *

Спартианский турнир участников V Всероссийского спортивно-оздоровительного фестиваля школьников «Президентские состязания»(проект)

Цели и задачи

Спартианский турнир участников V Всероссийского спортивно-оздоровительного фестиваля школьников «Президентские состязания» проводится в рамках реализации федеральной целевой программы «Молодежь России (2001-2005

жгг.)», утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2002 г. № 363, и ее подпрограммы «Физическое воспитание и оздоровление детей, подростков и молодежи в РФ (2002–2005 гг.)». Он органично дополняет другие мероприятия, проводимые в рамках Фестиваля, и содействует реализации его целей и задач.

Основными задачами Турнира являются:

• Ознакомление участников Фестиваля со Спартианскими играми.

• Формирование и развитие ориентации участников Фестиваля на гармоничное развитие, активное участие и проявление своих способностей в разнообразных формах творческой деятельности, включая спорт и искусство.

• Воспитание культуры спортивного соперничества, ориентированной на принципы Спартианского кодекса поведения, которые предусматривают:

а) не пассивное, а активное участие в соревнованиях, стремление проявить мужество, волю, настойчивость, приложить все свои силы и способности, чтобы показать максимально возможный результат, выложиться "до конца" для победы;

б) стремление одержать победу над соперником не для того, чтобы завоевать приз, награду, другие почести, а прежде всего для того, чтобы доказать способность преодолеть самого себя;

в) признание ценности победы над соперниками лишь в том случае, если она достигнута при соблюдении во всех соревновательных ситуациях правил и норм нравственности;

г) отказ от желания победить любой ценой, за счет своего здоровья или причинения ущерба здоровью соперникам, посредством обмана, насилия, нечестного судейства и других антигуманных действий;

д) стремление действовать по законам красоты и благородства, даже если это не позволяет одержать победу, т. е. в соответствии с девизом "Красота действий и поступков дороже успеха!"

Руководство проведением Турнира

Общее руководство подготовкой и проведением Турнира осуществляется Оргкомитетом Фестиваля. Непосредственную организацию Турнира осуществляет Центр развития спартианской культуры, который оздоровления детей и молодежи в рамках НИОКР программы «Физическое воспитание и оздоровление детей, подростков и молодежи в РФ (2002–2005 гг.)».

Участники Турнира:

команды и отдельные школьники, приехавшие на Фестиваль и желающие принять участие в Турнире. Заявки на участие в Турнире подаются от руководителей команд до начала Фестиваля.

Программа Турнира

I. Спартианская увертюра

II. Соревнования «СПАРТ»

III. Игры «Мы все – одна Спартианская семья»

IV. Спартианский финал

V. Семинар по итогам Турнира

I. СПАРТИАНСКАЯ УВЕРТЮРА

Спартианская увертюра – процедура открытия Игр, которая включает в себя: выступление организаторов Турнира, подъем спартианского флага, представление жюри, гостей, участников.

II. СОРЕВНОВАНИЯ «СПАРТ»

Соревнование под названием «СПАРТ» – это «Соревнование Поклонников Активного Разностороннего Творчества», т. е. такая разновидность соревнований, которая гармонично объединяет спорт с искусством и другими видами духовно-творческой деятельности, включает в себя комплекс различных соревнований и конкурсов, подобранных таким образом, чтобы на их основе можно было сравнить и оценить параметры как физического, так и духовного развития участников Игр: их физическую подготовленность, спортивное и художественное мастерство, творческие способности, юмор, знания и т. д. При определении победителей СПАРТа учитывается выступление участников во всех соревнованиях и конкурсах, включенных в его программу.

В программе Спартианского турнира командные и личные соревнования «СПАРТ»

1. Командные соревнования «СПАРТ»

Участники: команды, приехавшие на Фестиваль и пожелавшие принять участие в Спартианском турнире.

Программа соревнований:

1-й этап: спартианская демонстрация физических качеств и двигательных способностей:

а) Каждая из команд показывает придуманный ею новый, оригинальный способ демонстрации силы и меткости, используя для этого (по своему выбору) те или иные предметы (приспособления).

б) Каждая команда демонстрирует (желательно полным составом) придуманный ею оригинальный способ передвижения – преодоления дистанции в 10 м. – , выполнение которого требует от исполнителей физических усилий, искусства владения телом (при этом могут использоваться различные предметы и приспособления).

При оценке помимо поведения учитываются: уникальность и уровень развития демонстрируемой способности и вида спорта (с учетом возраста, пола, инвалидности и т. д.); творчество, фантазия, изобретательность в выборе средств демонстрации; эстетичность, артистизм, художественное мастерство исполнителей; зрелищность демонстрации; мнение зрителей.

2-й этап: художественный образ в движениях (конкурс пантомимы). Каждая команда (полным или частичным составом) изображает подготовленную заранее пантомиму (клоунаду, балетную сценку) на спортивную тему.

Время выступления – до 2-х минут. Помимо поведения оценивается искусство в движениях создавать художественный образ. Поощряется творчество, фантазия, эстетика, юмор.

3-й этап. Конкурс знатоков. Участники отвечают на задаваемые организаторами вопросы, касающиеся здорового образа жизни, физической культуры, спорта и искусства. Вопросы задаются на точность, правильность, а также на оригинальность, юмор ответа.

При оценке учитывается правильность ответов, их оригинальность и юмор.

4-й этап – каждая команда в течение не более 2-х мин. демонстрирует свою «фирменную» игру (соревновательную или «игру без победителя»). Ее новизна может затрагивать: а) программу соревнования; б) правила соревнований; в) аппараты, технические приспособления, используемые в процессе игры; г) систему определения победителей; д) состав участников. При оценке учитывается: оригинальность, эстетичность, гуманность предложенной игры. Поощряется изобретение «спартианских» соревнований (игр), в программе которых спорт объединяется с искусством.

5-й и 6-й этапы: спортивные соревнования и конкурс художественной самодеятельности (по программе Фестиваля). При оценке выступления команды в Турнире учитываются также результаты ее выступления в спортивных соревнованиях и в конкурсе художественной самодеятельности, включенных в программу Фестиваля. При этом используются система оценок, используемых в Спартианском турнире (см. ниже).

2. Личные соревнования «СПАРТ»:

Участники: школьники (юноши и девушки), приехавшие на Фестиваль и пожелавшие принять участие в Спартианском турнире – не более трех человек от команды.

Программа соревнований:

1-й этап:демонстрация оригинального физического упражнения. Каждый участник демонстрирует оригинальное и эстетически зрелищное физическое упражнение (прыжок; бросок; жонглирование; езда на велосипеде; удержание на голове, носу и т. д. какого-то предмета – например, мяча или ракетки и т. д.).

При оценке помимо поведения учитывается творчество, фантазия, оригинальность, эстетика, юмор в выборе физического упражнения, его сложность и зрелищность.

3-й этап:конкурс ораторского искусства. Участники поочередно (в течение не более 1 минуты) рекламируют спорт (или какой-то вид спорта), призывают им заниматься (могут использоваться наглядные пособия и помощники). Представители других команд могут опровергнуть, высмеять эту рекламу (время выступления – 1 мин.).

При оценке помимо поведения учитывается творчество, юмор, красота языка.

4-й этап:Художественный образ в движениях (конкурс пантомимы). Участники конкурса изображают пантомиму на тему, предложенную организаторами.

5-й и 6-й этапы:спортивные соревнования и конкурс художественной самодеятельности (по программе Фестиваля). При оценке выступления команды в Турнире учитываются также результаты ее выступления в спортивных соревнованиях и в конкурсе художественной самодеятельности, включенных в программу Фестиваля. При этом используются система оценок, используемых в Спартианском турнире (см. ниже).

ПРИМЕЧАНИЕ: Каждый участник обязан выступить на всех этапах.

Система оценки и поощрения участников соревнований «СПАРТ»

1. Выступление команд и индивидуальных участников оценивается с использованием оценок: «наивысшая» («Высший класс!»), «очень высокая» («Высокий класс!»), «высокая» («Класс!») и «низкая» («Фу!»). При оценке принимается во внимание красота действий и поступков (нравственные и эстетические аспекты поведения), а также возраст, пол, наличие инвалидности и ее характер. Другие параметры и критерии оценки, связанные с особенностями различных состязаний, указаны выше.

2. С учетом оценок, полученных командой (индивидуальным участником) за выступление в отдельных состязаниях, оценивается:

• нравственное «лицо» команды (индивидуального участника) – поведение, его соответствие принципам Спартианского кодекса;

• художественно-интеллектуальное «лицо» команды (индивидуального участника): идейное содержание выступления (соответствие гуманистическим идеалам и ценностям, идеям спартианского движения); уровень знаний; творчество, фантазия, изобретательность, юмор, проявленные в ходе выступления;

• спортивное «лицо» команды (индивидуального участника): уровень физической подготовленности и спортивного мастерства, проявленные в ходе выступления.

С учетом этих оценок оценивается выступление команды (индивидуального участника) в соревновании «СПАРТ» в целом.

При этом вновь используются указанные выше оценки: «наивысшая», «очень высокая», «высокая» и «низкая».

3. Все команды (индивидуальные участники), которые за свои выступления на Турнире имеют оценки выше «низкой» и которые, следовательно, в честном и благородном состязании с друзьями-соперниками продемонстрировали спартианское поведение и способности в различных игровых видах творческой деятельности, становятся призерами Турнира: золотыми (если у них большинство оценок – «наивысшая», а другие оценки – не ниже «очень высокая»); серебряными (если у них оценки не ниже «очень высокая»); бронзовыми (если у них оценки не ниже «высокая»).

4. Кроме того, выявляются и поощряются достижения команд и отдельных участников по таким показателям, как: творчество, юмор, физическая культура, спортивное мастерство, эстетическая культура, знания, внешний вид, спартианское поведение.

Критерии (Спартианский кодекс) спартианского поведения:

– воля, мужество, упорство, полная отдача сил в соревнованиях;

– благородные поступки;

– точное соблюдение правил соревнований;

– беспрекословное выполнение даже неприятных судейских решений;

– красота, элегантность, эстетика в действиях, одежде и т. д.;

– проявление творчества и юмора, удовлетворяющее требованиям эстетики;

– бережное отношение к окружающей среде, природе, инвентарю;

– не только личный образец высокой нравственности, эстетической и экологической культуры, но и активное побуждение к этому других.

Для поощрения призеров Турнира, а также команд и отдельных участников по указанным выше показателям, используются грамоты, дипломы, памятные призы и т. д.

III. ИГРЫ «МЫ ВСЕ – ОДНА СПАРТИАНСКАЯ СЕМЬЯ»

Для создания у всех участников Турнира высокодуховного чувства общности, единения, солидарности, сотрудничества организаторы проводят несоревнователъные игры, в которых нет традиционного разделения на победителей и побежденных, все участники стремятся к единой выгодной для них цели, ценится творчество, юмор и т. д. В играх могут принимать участие судьи и зрители. Игры проводятся под девизом: «Мы все – одна Спартианская семья!».

IV. СПАРТИАНСКИЙ ФИНАЛ

«Спартианский финал» – церемония закрытия Турнира, объявления результатов и поощрения участников за достижения.

V. ОБСУЖДЕНИЕ ИТОГОВ ТУРНИРА

Сразу после завершения Спартианского турнира состоится встреча представителей делегаций Фестиваля с членами Оргкомитета Фестиваля и Центра развития спартианской культуры. На встрече будут обсуждаться: итоги Турнира, его оценка и вопрос относительно включения Спартианских игр (турниров) в последующие Фестивали школьников «Президентские состязания».

Внимание руководителей команд.1. Каждый член команды должен иметь на костюме, в котором он выступает, свой хорошо различимый издали номер. 2. Руководители команд не позднее чем за неделю до начала Игр должны сдать организаторам список команды с указанием: фамилии, имени, даты рождения и номера каждого участника (при наличии у него инвалидности указывается ее медицинский диагноз); капитана команды; ее руководителя. 3. Каждая команда должна иметь флаг и эмблему, размер и художественное исполнение которых должны быть согласованы с организаторами.

* * *

Школьный Спартианский День (фестиваль спорта и искусства)

Цель такого Дня (фестиваля) – содействовать преодолению разрыва между физическим и духовным развитием школьников, вовлечению их, с одной стороны, в активные занятия физкультурой и спортом, а, с другой стороны, в различные виды художественной деятельности, формирование у школьников способности отображать спорт средствами искусства.

Программа Дня

Программа Школьного Дня «СпАрт» – комплексная. Он проводится как фестиваль спорта и искусства, как яркий красочный праздник, который включает в себя:

– торжественные церемонии открытия и закрытия, награждения победителей (с использованием олимпийской атрибутики);

– спортивные соревнования (при этом желательно включать в программу игры и спортивные соревнования, которые наиболее ярко демонстрируют эстетическую культуру человека и наиболее близки искусству – например, соревнования по художественной гимнастике, синхронному плаванию и т. д., а также "веселые эстафеты");

– соревнования в туристских умениях и навыках;

– выставки-конкурсы произведений искусства (рисунков, карикатур, плакатов, фотографий, кинофильмов, литературных и музыкальных произведений и т. п.) школьников на спортивную тематику;

– выставки-конкурсы произведений искусства на другую тематику;

– конкурсы школьников-певцов, музыкантов и т. д.;

– выставки-конкурсы собранных коллекций марок, значков и т. п. (в том числе на спортивную тематику);

– выставки-конкурсы моделей спортивного оборудования и спортивной одежды;

– конкурс новых игр и соревнований;

– конкурс знатоков спорта и искусства.

– конкурс на лучшее сочинение о спорте и искусстве и др.

Главный элемент программы Дня (фестиваля) – Спартианские игры. Их участниками могут быть учащиеся не одной, а ряда школ (района, города, региона, республики и т. д. При определении победителей и лауреатов этих Игр может учитываться успеваемость участников. В состав жюри целесообразно включить учителей физкультуры и гуманитарных дисциплин, известных в районе (городе и т. д.) писателей, художников, музыкантов, спортсменов и т. д. В него могут быть включены и учащиеся других школ.

В программу Дня могут быть включены также: народные игры и национальные виды спорта, а также "новые" и "кооперативные" игры, обладающие высоким духовным, культурным потенциалом; выставки спортивной одежды и обуви, спортивного оборудования, произведений искусства известных художников, скульпторов и т. п., книг о спорте и искусстве; лекции и диспуты о спорте, олимпизме и искусстве: встречи с известными спортсменами, олимпийцами, деятелями культуры, искусства и науки; спортивные и художественные лотереи, а также другие мероприятия, соответствующие целям и задачам Дня.

Открытие и закрытие праздника, другие торжественные церемонии должны предусматривать яркое красочное оформление с использованием символики олимпийского и спартианского движения.

Школьный Спартианский День может одновременно проводиться в школах определенного района, города, региона и т. д. Возможно проведение и Международного Спартианского Дня, участниками которого являются школьники из разных стран.

Подготовка к Дню

Проведению Школьного Дня "СпАрт" должна предшествовать большая подготовительная работа педагогического коллектива школы совместно с самими учащимися.

Целесообразно создать школьный Спартианский клуб, который непосредственно занимался бы подготовкой к проведению Дня. Должна быть проделана значительная работа по разъяснению школьникам идей спартианского движения и родственных ему гуманистических движений (олимпийского движения и др.). Подготовка к проведению Дня может включать в себя также проведение среди школьников конкурсов на наиболее интересные и оригинальные спортивно-развлекательные игры для их включения в программу Дня, на лучшую эмблему и другую атрибутику Дня и др. Могут приниматься как индивидуальные, так и коллективные проекты.

Должна быть проведена работа и по привлечению школьников к различным видам художественной деятельности, подготовке ими рисунков, фотографий, кинофильмов и т. п. (в первую очередь на тематику, связанную со спортом и искусством), а также к написанию сочинений о спорте и искусстве, подготовке художественного оформления Дня, изготовлению его символики и атрибутики и т. д.

В ходе подготовки Дня каждая школа по своему усмотрению определяет, какие виды спортивных соревнований и конкурсы будут включены в программу Дня, порядок их проведения и другие частные вопросы сценария Дня. Однако при этом обязательно должна учитываться его основная идея и цель: органический синтез спорта и искусства, гармоничное духовное и физическое развитие школьников.

Проведение в школе праздника может быть использовано для того, чтобы создать в ней Спартианский музей. Помимо общих материалов о спорте и искусстве, олимпизме и спартианском движении, в музее могут быть представлены работы победителей и

призеров проведенных в школе Спартианских игр, их фотографии, награды и т. п.

* * *

Спартианский игровой лагерь

(Новокузнецк-94).

Основная идея, цели и задачи лагеря

Основная идея Спартианского лагеря связана с развитием в России нового гуманистического движения под названием "СпАрт". Спартианское движение призвано объединить тех людей, которые в своем поведении отдают приоритет духовно-нравственным ценностям и стремятся к постоянному самосовершенствованию, разностороннему развитию своих способностей на основе здорового образа жизни, активных занятий физкультурой и спортом, творчества в сфере искусства, науки и других видов духовной деятельности.

При организации лагеря ставятся следующие основные цели и задачи:

– организация активного, творческого отдыха детей и подростков (включая инвалидов), их духовное и физическое оздоровление, включение в спартианское движение;

– развитие и укрепление культурно-спортивных контактов детей и подростков различных регионов РФ.

Лагерь посвящается Международному году спорта и олимпизма (в честь 100-летия МОК), каковым по решению ООН объявлен 1994 г.

Время и место организации лагеря

Лагерь организуется в г. Новокузнецк Кемеровской обл. 1-15 августа 1994 г. на базе санатория-профилактория шахты им. Г. Димитрова.

Участники

Участниками лагеря являются отобранные (по согласованию с Оргкомитетом) на региональных (зональных) Спартианских играх 1994 г. дети и подростки в возрасте 12–15 лет, в том числе лица с ограниченными возможностями (инвалиды). Общее количество участников – 300.

Программа

В программе лагеря:

– Спартианская школа.

– Спартианское шоу Хип-хоп.

– Спартианские турниры.

– Спартианская Одиссея Разума.

– Игра "По следам любимых героев".

– Игра "Родом из России".

– Конкурс детских рисунков "Мир моей семьи".

– Форум спартианского движения.

Спартианская школа

В Спартианской Школе дети и подростки под руководством опытных преподавателей смогут:

– расширить и углубить свои знания: о себе, о своих возможностях и путях их реализации, о своих недостатках и путях их преодоления, о приемах самовоспитания и воспитания, регуляции психического, эмоционального и физического состояния человека, развития эстетических, интеллектуальных, творческих и других способностей; о культурных обычаях и традициях своего народа и народов других стран и т. д.;

– приобрести знания, умения, навыки, повысить свое мастерство в определенных видах спорта и искусства, декоративно-прикладного и народного творчества и т. д.;

– ознакомиться с несоревновательными спартианскими играми, в которых нет обычного разделения участников на победителей и побежденных;

– повысить уровень своей физической, психической, эстетической, художественной и экологической культуры, культуры речи и общения;

– ознакомиться с идеями олимпизма, спартианского движения и других родственных движений.

Спартианскоешоу" Хип-Хоп"

Спартианское шоу "Хип-хоп" – комплекс подвижных игр, соревнований и конкурсов, проходящих под музыку "Хип-хоп".

Спартианские Турниры

Для участников лагеря – с учетом их интересов, уровня подготовки и т. д. – проводятся три Спартианских Турнира.

Первый турнир – ОЛИМПИЙСКИЙ ТУРНИР «СпАрт». Он предназначен для тех детей и подростков, кто активно занимается спортом, направляет свои усилия (в соответствии с олимпийским девизом) на достижение высоких результатов, рекордов, побед в избранном виде спорта и добивается существенных успехов в этом.

Для участников Олимпийского Турнира «СпАрт» проводятся:

а) спортивные соревнования: бег 60 м., бег 1500 м. (для мальчиков и девочек 12–13 лет), бег 2000 м. (для мальчиков и девушек 14–15 лет), метание мяча и плавание 50 м.;

б) конкурсы в различных областях искусства: в изобразительном искусстве (живопись, лепка и т. п.), в хореографии, в музыкальном и вокальном искусстве, в литературном и декоративно-прикладном творчестве и др.;

в) конкурс знатоков олимпизма.

На турнире определяются и награждаются (грамотами, дипломами, призами):

– участники турнира, наиболее успешно выступившие в отдельных спортивных соревнованиях и творческих конкурсах;

– победители (лауреаты) "спартианского многоборья" (при этом на основе специально разработанной системы учитываются результаты их выступления в спортивных соревнованиях, в творческих конкурсах, а также их поведение);

– участники, продемонстрировавшие во время турнира подлинно рыцарское поведение, волю, мужество, красоту действий и поступков.

Второй турнир – «ФИЗИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВО ПОКЛОННИКОВ 9 МУЗ». В нем принимают участие дети и подростки, основной сферой творчества которых является искусство и другие виды духовной деятельности и которые уже добились существенных успехов в этих видах деятельности.

В программе турнира:

а) разнообразные конкурсы в области искусства;

б) выполнение (по заданию организаторов турнира) различных тестов и упражнений, которые позволяют оценить уровень физической подготовленности, двигательной культуры и спортивного мастерства участников;

в) конкурс творческой, артистической демонстрации силы, гибкости, меткости и равновесия (при оценке выступлений участников этого конкурса учитываются: творчество, фантазия, изобретательность, проявленные при выборе средств и способов демонстрации указанных физических качеств; уровень их развития – с учетом возраста, пола, инвалидности участника и т. д.; эстетичность, артистизм, художественное мастерство исполнителя; зрелищность демонстрации, мнение зрителей;

г) конкурс знатоков спорта, искусства, науки и техники.

В рамках турнира определяются и награждаются (грамотами, дипломами, призами):

– участники, наиболее успешно выступившие в отдельных соревнованиях и конкурсах;

– победители (лауреаты) "спартианского многоборья" (учитываются результаты выступления во всех конкурсах и соревнованиях);

Третий турнир – «СПАРТИАНСКИЙ ТУРНИР ЮНЫХ МЕНЕДЖЕРОВ». В нем принимают участие дети и подростки, интересующиеся и занимающиеся прикладной экономикой. Турнир проводится в виде игры, которая включает в себя три основных направления: а) конкурс знатоков прикладной экономики; б) деловая игра-ярмарка: реклама, презентация и распродажа проектов, программ, изобретений, авторской литературы и образцов различной продукции; в) соревнования и конкурсы, требующие от участников физической и спортивной подготовленности, умения и навыков находить выход из экстремальных ситуаций, артистических и художественных способностей, эстетической культуры.

Спартианская Одиссея Разума

Желающие выступить в этом соревновании должны продемонстрировать жюри какие-то новые, оригинальные, зрелищные и эстетичные соревнования, конкурсы, связанные со спортом или искусством.

Игра «По следам любимых героев»

Игра представляет собой своеобразное путешествие в мир детства, приобщение к сокровищнице мировой литературы, искусства, установление взаимопонимания между детьми разных стран посредством общения на языке любимых персонажей.

Игра включает в себя: а) заявку-"визитку": рисунок, поделка, собственное литературное или музыкальное сочинение о любимых зарубежных, литературных, музыкальных, кино – и анимационных героях; б) конкурс "Открытая нами Америка": "путешествие" по странам и континентам, требующее сообразительности, изобретательности, любознательности; в) соревнования и конкурсы, требующие от участников физической и спортивной подготовленности, умений и навыков находить выход из экстремальных ситуаций, артистических и художественных способностей, эстетической культуры.

Игра «Родом из России».

Программа этой игры включает в себя:

а) художественную викторину "Зри в корень", требующую от участников знания: "великого и могучего" русского языка, устного народного творчества и творчества российских литераторов; летописей и летописцев земли Российской, исторических событий, судеб, деяний и заслуг выдающихся деятелей России; труда, быта, традиций, спорта и искусства народов России;

б) конкурс искусных дел мастеров "Коробейники", участники которого представляют свои работы в области декоративно-прикладного творчества, блюда национальной кухни и т. п.;

в) народные гулянья и посиделки "Веселись, моя душа!";

г) конкурс юных литераторов "Глас Баяна";

д) спортивно-развлекательные "Молодецкие забавы", составленные на основе игр, забав и развлечений народов России.

Конкурс детских рисунков «Мир моей семьи»

Данный конкурс посвящен Международному году семьи, каковым по решению ООН объявлен 1994 год. Лучшие работы будут рекомендованы для демонстрации на Международной выставке детских рисунков, а также для создания на их основе открыток, календарей и т. д.

Форум спартианского движения

В программу лагеря включено заседание Координационного комитета спартианского движения. Вместе с другими участниками лагеря они обсудят современное состояние и перспективы развития этого движения.

* * *

Пояснительная записка к учебному плану негосударственного образовательного учреждения «Школа-центр спартианской культуры»

Л. Н. Подколзина

Спартианская культура в соответствии с концепцией, которую разработал В. И. Столяров, предусматривает гармонию духовного и физического развития человека, его активное участие в разнообразных формах творческой социально-полезной деятельности, включая спорт и искусство, и преимущественную ориентацию на духовно-нравственные ценности в отношениях людей друг с другом и с природой. Название этой формы культуры связано со словом «СпАрт» (SpArt), которое производно от английских слов: «Spirituality» – духовность, «Sport» – спорт и «Art» – искусство.

Учебный план «Школы-центра спартианской культуры» и логика его построения отражают основные задачи и цели, стоящие перед образовательным учреждением: свободное гармоничное развитие личности, способной и стремящейся к самоопределению.

Учебный план школы-центра включает в себя предметы общеобразовательной школы согласно базисного учебного плана.

Базисный компонент инвариантная часть включает учебные предметы, позволяющие заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень, соответствующий стандарту образования.

Вариативная часть включает предметы, обеспечивающие специфику школы-центра, индивидуальный характер развития обучающихся, учитывающая их личностные особенности, интересы и склонности.

Компонент программ вариативной части и дополнительного образования позволяет создать условия расширения и закрепления знаний и умений через их практическую реализацию, а кроме того дает дополнительные возможности использования современных инновационных методик и технологий, заложенных в идеях и программах: В. И. Столярова – "СпАрт"; С. А. Шмакова. – "Игра и ее роль в обучении и воспитании личности ребенка"; В. В. Петрусинского – "Игровые и интенсивные технологии" и др.

Введение вариативных программ обусловлено целью создания комплексной образовательной программы, имеющей различные уровни и ступени, составные части, однако являющейся целостной, работающей на интересы личности и общества, на их практическую реализацию, объединяющую в себе и основное и дополнительное образование.

Особенности учебного плана:

А. На первой ступени:

• введение обязательной валеологической паузы на уроках;

• между занятиями инвариативной и вариативной частей предусмотрена валеологическая пауза на 50 мин.;

• в рамках обязательных занятий по выбору школы:

– введение информатики с первого класса;

– введение иностранного языка с первого класса;

– введение занятий по двигательной культуре (ритмопластика, основы хореографии и др. программы и методики).

– введение занятий по культуре познания (основы логики);

• в рамках вариативной части вводится занятия по выбору в т. ч.:

– гуманитарно-культурологический цикл: программы по изобразительному искусству (авт. Неменский); «Основы народного и декоративно-прикладного искусства. Изобразительное искусство» (авт. Т. Я. Шпикалова); «Введение в народоведение» (авт. М. Ю. Новицкая); «Речь и культура общения» (авт. Т. А. Ладыженская); «Мир родной речи и беседы о русском слове» (авт. Н. В. Жураковская) и др.;

– естественно-математический цикл: «Экология для младших школьников» (авт. А. А. Плешаков);

• занятия с тренером-валеологом;

• занятия по комплексной программе "СпАрт" (авт. В. И. Столяров и творческий коллектив школы-центра).

Б. На второй ступени:

• введение 40 мин. уроков с увеличением сетки часов (при необходимости);

• наличие обязательной валеологической паузы на уроках;

• между занятиями инвариантной и вариативной частей предусмотрена валеологическая пауза (50 мин.);

• в рамках школьного компонента:

– добавлены часы для обеспечения освоения программ географии (7кл);

– введена информатика (с 7 по 9 кл.).

– введена культура познания (основы логики с элементами риторики).

– преподается двигательная культура с элементами пластики движений, ритмики и хореографии.

• в рамках факультативных и индивидуальных занятий на основе свободного выбора предлагаются занятия по циклам:

гуманитарно-культурологического: "Изобразительное искусство и художественный труд" (авт. Н. В. Гросул); "История изобразительного искусства" (авт. В. С. Кузин); "Мировая художественная культура" (авт. Л. М. Предтеченская, Ю. А. Солодовников); "Культура, быт и национальные традиции народов России" (авт. Х. Т. Загладина);

– естественно-математического: предметные факультативы, спецкурсы по проблемам экологии человека и природы, занимательного в науке.

• занятия с тренером-валеологом;

• занятия по комплексной программе "СпАрт" (авт. В. И.Столяров и творческий коллектив школы-центра).

В. На третьей ступени:

• введение 40 мин. уроков с увеличением сетки часов (при необходимости);

• наличие валеологических пауз на занятиях и 50 мин. перерыва между занятиями инвариантной и вариативной частей;

• в рамках школьного компонента:

– добавлены часы на программное усвоение физики, математики, химии, биологии (11 кл.), географии (10 кл.), иностранного языка, информатики.

– введение культуры познания (логика мышления и риторика), культуры общения, двигательной культуры (танцевальная культура);

• в области факультативных и индивидуальных занятий предлагаются по выбору спецкурсы циклов:

– гуманитарно-культурологического: «Мировая художественная культура» (авт. Ю. А. Солодовников, Л. М. Предтеченская); «История отечественной культуры» (авт. Т. И. Балакина);

– естественно-математического: предметные факультативы, спецкурсы по проблемам экологии человека и природы, занимательного в науке, психологии и здоровья и т. д.

– физической культуры как элемента культуры личности: занятия по индивидуальным планам физического развития и совершенствования; занятия с тренером-валеологом по программам психологии саморазвития.

– спартианской культуры – как единой комплексной программы образовательно-воспитательного процесса, направленного на совершенствование и самореализацию личности обучающихся.

Задачи личностно-ориентированного подхода реализуются с учетом преемственности, что обеспечивает непрерывность развивающего и содержательного компонентов образования, с учетом: цикличности обучения (уменьшения или увеличения количества часов по предметам в течение различных периодов года); взаимосвязи и взаимопроникновения предметов по вышеназванным циклам, формам обучения и творческого развития через программу "СпАрт".

Создаваемая структура учебного плана школы-центра спартианской культуры представляет свободу выбора форм обучения, определенных Законом об Образовании РФ и форм их реализации: очная, очно-заочная, заочная, семейного образования и самообразования, кроме того, она создает наиболее благоприятные условия для вариативности и гибкости образовательно-воспитательного процесса.

Администрация и педагогический коллектив школы-центра оставляет за собой право посеместровой перегруппировки учебных циклов и отдельных предметов. Этот подход может осуществляться и в силу желания родителей /законных представителей/.

Вносимые изменения, коррективы в программах отражаются в календарно-тематическом планировании и утверждаются педагогическим советом школы-центра.

Коррективы касаются вопросов интегрирования в обучении, синхронности преподавания различных дисциплин, формирования предметных и межпредметных блоков учебных программ и группировки учебной нагрузки в течении года.

Для сменного контингента по программам дополнительного образования учебный план составляется по мере поступления заявок и заключения договоров.

Учебный план подразумевает многовариативную дифференциацию в обучении в зависимости от уровня образованности и общей культуры, степени развития познавательных процессов, письменной и устной речи, состояния здоровья и уровня физического развития, одаренности и творческого потенциала учащихся. В соответствии с результатами тестирования и других форм контроля определяются часы и объем занятий в малых группах или индивидуально.

Для групп модели "Детский сад-школа" разрабатывается самостоятельный учебный план в соответствии с заявкой и договором.

Учащиеся 9-11/12 классов обучаются по программе непрерывного обучения "Школа-ВУЗ, ССУЗ" на основе индивидуальных планов в соответствии с договорами с учебными заведениями.

При обучении по формам очно-заочного, заочного обучения и других форм, согласно Закону об образовании РФ, в соответствии с базисным учебным планом часы обязательной вариативной части используются на предметы инвариантной части базисного учебного плана, на введение дополнительных курсов и курсов по выбору учащихся.

Обязательная учебная нагрузка обучающегося складывается из часов инвариантной и обязательной вариативной частей, часов, выделенных на проведение консультаций и прием зачетов.

Время, отводимое на консультации и прием зачетов, распределяется с учетом разработанных учебных планов, выбранных учебных предметов и интегрированных курсов, склонностей и интересов обучающихся и утверждается педсоветом школы-центра. Число зачетов по предметам и их темы учитель выбирает по своему усмотрению из примерной тематики зачетных разделов, предложенных в образовательных программах и также утверждаются педсоветом.

Использование данных форм обучения, смешанных, а также семейного обучения и самообразования не подразумевает снижение уровня образованности, а наряду с очной системой обучения предусматривает качественное усвоение образовательной программы, обеспечивающей государственный образовательный стандарт и наиболее рационально в случаях необходимости наибольшего обеспечения индивидуализации учебного процесса в зависимости от уровня образованности и общей культуры, степени развития познавательных процессов, письменной и устной речи, состояния здоровья и уровня физического развития, одаренности и творческого потенциала.

Цели и задачи спартианского обучения требуют от каждого преподавателя нового подхода к образованию.

Реализация программ вариативной части и дополнительного образования позволяет привлекать высококлассных специалистов как на чтение теоретических циклов, так и на осуществление прикладных программ и практических занятий.

Особое внимание уделяется таким формам обучения, как: творческие дела, обучающие игры, семинары, конкурсы, конференции, вечера, экскурсии, салоны, интеллектуально-развлекательные программы, комплексные игры и различные формы спартианских состязаний и программ как составной части учебной деятельности.

Главная задача в обеспечении реализации учебного плана – соблюдение принципа сбалансированности всех его компонентов: между циклами предметов и отдельными предметами, между психофизическими и умственными нагрузками, традиционными и новыми технологиями обучения, учебной и творческой деятельности учащихся, а также преемственности между ступенями и классами обучения.

Исходя из вышеперечисленного определяется план-график учебного процесса, каникулярные периоды, формы и виды обучения.

Данный учебный план обеспечен в кадровом и методическом отношениях, и, безусловно, способствует демократизации и гуманизации образовательно-воспитательного процесса, создает возможность формирования и развития творческого потенциала личности и удовлетворения образовательных запросов и познавательных интересов школьников, а также их профилирования. Возможные направления интеграции образовательно-воспитательных программ определяются спецификой программ школы-центра – социальным заказом общества, детей и родителей на содержание и реальный выход процесса обучения.

Согласно уставной деятельности руководство школы принимает решение об открытии классов на основании поступающих заявлений с 1по11/12/ классы. Учащиеся могут обучаться по любой из систем: очная, очно-заочная, заочная при условии гарантированной оплаты, а также по формам обучения, определенным Законом об Образовании РФ. Дополнительное образование осуществляется на основе свободного выбора, специализация и количество часов определяются родительским договором.

Процесс преподавания учебных дисциплин включает в себя этапы подводящего, теоретического, тренингового и итогового периодов. Часы индивидуального обучения определяются уровнем подготовленности каждого учащегося к овладению учебного материала и задачами, стоящими перед ними (закрепления, творческого развития, расширения, углубления и т. д.).

Текущая аттестация, оценка "продвинутое™" и качества знаний может осуществляться от 1–2 до 4–5 раз в учебный год (в соответствии с решением педсовета школы-центра). Итоговая аттестация осуществляется в соответствии с Законом об Образовании РФ.

Особенностью образовательно-воспитательного процесса школы-центра спартианской культуры является наличие не только традиционных форм и способов учебной деятельности учащихся, но и нетрадиционных: творческие тренинги, тестирования, сессии, подразумевающие творчество во всех областях учебной деятельности. Игра во всех ее ипостасях – неотъемлемый элемент, основа обучения и воспитания в школе-центре.

Так как основная задача школы-центра не только создать благоприятные условия развития личности ребенка, а главное научить САМО-познанию, САМО-развитию, САМО-стоятельной жизнедеятельности во всем, то и учебный процесс подразумевает активное самообучение.

В течении всего учебного года учащиеся являются участниками разноуровневых спартианских и др. гуманистических программ. Участие в отдельных конкурсах и сборах, играх, состязаниях в ходе учебного процесса завершается образовательными профильными сменами: "Родом из России", "Сибирский ковчег", "СпАрт-семья", "СпАрт-марафон", "СпАрт-Круиз", "Вокруг мяча", "По следам любимых героев", "Звукоряд", "Бизнес, Интеллект, СпАрт", "Военная Слава России", "Вереск" и др. Участие в этих программах, играх, сменах не является дополнением к основному образовательно-воспитательному процессу, а напротив систематизирует, разнообразит его, создает необходимую мотивацию активной позиции учащихся, расширяет границы проявления способностей, талантов и достижений, так как предоставляется возможность участия в региональных, российских и международных акциях.

Исходным моментом этого процесса является обучение и воспитание по программам досуговой культуры, носящих развивающий, образовательный и интеллектуально-развлекательный характер.

Немаловажное значение придается созданию коллектива единомышленников педагогов, детей и родителей, чему способствуют не только семейные игры, профильные смены, но и непосредственное участие родителей во всех сферах жизнедеятельности школы-центра.

С точки зрения прогнозирования, прилагаемые усилия и такого рода учебный план, должны способствовать формированию и развитию у обучающихся:

– самостоятельного, продуктивного творческого мышления;

– устойчивой лингвистической цивилизованности;

– способностей свободного самовыражения; сочетанию общей эрудированности с информационно-поисковой культурой;

– предметно-творческих способностей, позволяющих успешно овладевать необходимыми знаниями, способами их применения и получения дальнейшего образования.

* * *

Программа деятельности детского игрового объединения – Спартианский клуб «Виктория»

Л. В. Горбулина

Пояснительная записка

1. Спартианский клуб «Виктория» объединяет на добровольных началах учащихся МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 53» г. Курса, которые разделяют основные цели и задачи спартианского движения, активно содействуют их реализации и стремятся соблюдать в своей жизни принципы Спартианского кодекса чести (поведения).

Цель Клуба: вовлечение детей в спартианское движение.

Основные направления и задачи деятельности Клуба:

– организация спартианского образования членов Клуба;

– организация и проведения Спартианских игр и конкурсов в целях отдыха, развлечения членов Клуба, проверки итогов их работы по совершенствованию своих физических и духовных способностей;

– обучение искусству придумывать Спартианские игры и развлечения;

– организация общения членов Клуба друг с другом, а также с представителями других Клубов, учебных заведений и т. д.;

– психолого-педагогические консультации для членов Клуба, оказания социальной помощи тем из них, кто в этой помощи нуждается;

– пропаганда и разъяснения целей и задач спартианского движения;

С целью организовать спартианское образование членов Клуба создается Спартианская школа.

Основные задачи Школы:

– ознакомление с идеями спартианского движения и принципами Спартианского Кодекса, а так же с родственными идеями и концепциями (с концепциями гуманизма, с идеями олимпизма и олимпийского движения, с принципами "Фэйр плэй" и др.);

– оказание помощи в диагностике и тестировании состояния здоровья, уровня физической подготовленности, особенности психики, способностей;

– развитие внутренней мотивации на духовное и физическое самосовершенствование, саморазвитие, самоопределение;

– оказание помощи в составлении индивидуальных программ духовного и физического самосовершенствования;

– обучение приемам самовоспитания, развития способностей, традиционным и нетрадиционным способам регуляции и коррекции психического и физического состояния, эффективным действиям в экстремальных ситуациях;

– ознакомление с культурными обычаями и традициями народов различных стран, с миром искусства (живописи, музыки, танца, театра, декоративно-прикладного творчества и т. п.) и спорта (с традиционными видами спорта, с восточными оздоровительными системами и боевыми искусствами, национальными видами спорта и народными играми);

– создание условий для активных занятий физическими упражнениями, спортом, а также различными видами искусства и другими видами творческой духовной деятельности;

– ознакомление с комплексом подвижных игр и соревнований «спартианской игротеки»;

организация постоянного общения детей и взрослых, спортсменов и тех, кто увлекается искусством.

II. Основные направления и содержание деятельности.

Организационно-педагогические основы обучения

Выполнение программ рассчитано на 3 года. Возраст воспитанников в группах первого года обучения 10–11 лет (5–6 классы), второго года – 12–13 лет (6–7 классы), третьего года обучения 13–14 лет (7–8 классы) средней школы.

11-14 лет – подростковый возраст, время, когда ребенок переживает проблемы роста, развития организма, становление характера. «Спартианская школа» призвана помочь школьникам преодолеть эти трудности.

В соответствии с годом обучения происходит усложнение и углубление изучаемого материала. Поэтому в группах первого года обучения занимается по 15 школьников, а в группах второго и третьего года обучения – по 12, что увеличивает возможность индивидуальной работы.

Уровень подготовки детей при приеме в группы первого года обучения определяется путем собеседования. Перевод на следующий этап обучения осуществляется при успешном усвоении материала, регулярной посещаемости занятий.

Режим работы групп 1, 2 и 3 года обучения – два занятия в неделю по 3 часа.

Досуговая работа:

– Спартианская игротека

– Вечера отдыха, посиделки

– Посещение музеев, планетария, драматического театра, филармонии, выставок и т. п.

Содержание деятельности

Этапы педагогического контроля

* * *

Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚

Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением

ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОК