От полутора до двух лет

Ваш малыш продолжает расти, и вы замечаете в нем целый ряд физических, когнитивных, социальных и эмоциональных перемен. Эти новые психосоциальные навыки постепенно приведут к большей степени самосознания и независимости.

1. Происходят изменения во внешнем облике ребенка: более плоским становится животик, ноги удлиняются и становятся более мускулистыми, а пальцы на руках – более тонкими и ловкими, так что теперь он может по-настоящему рисовать что-то на бумаге, а не просто каракули. Он может бегать, ходить задом наперед, прыгать, лазать, ездить на трехколесном велосипеде и даже кататься на лыжах и коньках!

Мышление становится более логичным, и ребенок начинает понимать, как устроен мир. Он способен относить вещи, которые узнает, к тем или иным группам, переходя на более высокий уровень мышления. Ребенок понимает, что не все четвероногие существа – это собаки, и не все мужчины – это папы; его когнитивный мир его познаний расширяется, и он способен усваивать все больше.

Ребенок в этом возрасте прекрасно осознает себя как личность и четко определяет себя, свои игрушки, тех, кого он любит, и то, что ему нравится. Он может даже начать беспокоиться о собственной внешности и стремится сам выбирать себе одежду.

Он с удовольствием заводит друзей. Несмотря на то что между ними часто могут возникать споры, они так же быстро разрешаются. Ребенок учится делиться игрушками, но должно пройти еще некоторое время, прежде чем он полностью проникнется этой идеей.

Он все лучше контролирует свои эмоции и к этому времени должен выражать свои желания и потребности словами. Растет и спектр эмоций, и ребенок начинает усваивать идею «социальных эталонов», то есть ищет среди взрослых образцы нужных эмоциональных и социальных реакций.

В общем, ваше дитя перестает быть младенцем, и наступает пора играть с ним в игры более высокого уровня.