От двух до двух с половиной лет

Ваш малыш становится все более и более самостоятельной личностью. После двух лет он уже способен выполнять различные действия без вашей помощи (но не без наблюдения) и неплохо представляет себе, как устроен мир.

В физическом смысле его маленькое тело способно почти на все то же самое, что и тело взрослого, но ему еще не хватает силы и выносливости. Иными словами, малыш быстро устает и для восстановления энергии ему нужно часто и понемногу есть и спать. Он пытается копировать родителей и делать то же, что делают взрослые, поэтому давайте ему возможность помогать вам во дворе, на кухне и с другими домашними делами. А кроме этого поручите ему какое-нибудь специальное задание, которое он должен будет выполнять каждый день, – это внушит ему чувство успешности и полезности.

Примерно в это время ребенок учится управляться с фломастером, мелком или карандашом, и его рисунки становятся все более реалистичными. Пусть он рисует почаще, на больших листах бумаги и большими карандашами. Оставаться в границах рисунка для этого возраста еще не важно, поэтому лучше пока не давать ребенку книжки-раскраски, пусть он просто рисует что хочет и как хочет. Это полезно не только для тренировки мелкой моторики, но и для выражения эмоций.

Не старайтесь делать все за ребенка или постоянно говорить ему, как делать «правильно», – дайте ему свободу учиться думать самостоятельно. Предлагайте ему выбор – это необходимо для развития мышления более высокого уровня. Поощряйте его творчество и любопытство, задавая ему вопросы «что», «как» или «почему», а не вопросы, на которые требуется отвечать лишь «да» или «нет», что не оставляет места для интерпретаций и исследований.

В этом возрасте язык становится веселой игрушкой, поэтому пойте песенки и читайте книжки со стихами. Предлагайте игры с рифмами, говорите смешные вещи и разыгрывайте по ролям любимые истории. Давайте ребенку побольше книг для самостоятельного изучения. Книги развивают воображение и речевые навыки и поощряют мышление у ребенка.

Ваш подросший малыш знает, на что он способен, но порой переоценивает свои возможности. Старайтесь помогать ему добиться успеха, чтобы он не терял уверенности в себе. Чем увереннее в себе он будет, тем большего сможет достичь – сейчас и в будущем.

Ребенок должен общаться с другими детьми, чтобы осваивать социальные умения, необходимые в групповых занятиях. Способность к взаимодействию с другими поможет ребенку лучше адаптироваться в дошкольном учреждении.