Сарказм и обидные замечания учителей
Сарказм и обидные замечания учителей
Сарказм и обидные замечания – признак того, что учитель несчастлив и переживает разочарование. Те, кто никогда не работал учителем, не могут себе представить, как тяжело и напряженно преподавать в средней школе в наше время. После психиатров учителя стоят на втором месте в списке самых тяжелых профессий – тяжелых физически и психически.
Безличная система обучения и большое количество студентов в средней школе отрицательно влияет не только на детей, но и на учителей. Средняя школа в наш век разводов, эпидемии безработицы и социальных бедствий – физически опасное, эмоционально калечащее место. Лишь напряженная работа и оригинальные идеи способны очеловечить атмосферу школы.
Агрессивные и саркастические нападки на детей – не случайность. Во-первых, учителя пытаются избавиться от внутреннего напряжения – если бы все в жизни было замечательно, желания унижать других не возникало бы. Во-вторых, детей постоянно нужно контролировать, а сарказм быстро приводит их в чувство – по крайней мере, на какое-то время.
Последняя просьба. Время от времени все мы выходим из себя и срываемся. Дети могут это понять. Их обижают постоянные придирки. Если вы в принципе не любите детей, пожалуйста, не становитесь учителем.
Изоляция – еще один бич средней школы. Внимательно понаблюдайте за школьным стадионом или коридором во время перемены. Некоторые ученики стоят поодиночке, другие собираются группками, но все равно стоят, будто отдельно друг от друга, изредка переговариваясь.
Мальчики терпимо относятся, если к их группе пытается присоединиться посторонний. Девочки более ревностно следят за теми, кого принимают и исключают из компании. Именно по этой причине часто можно увидеть двух-трех девочек, стоящих вместе просто потому, что им одиноко. Иногда они даже не разговаривают.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Родителям, боящимся учителей
Родителям, боящимся учителей – Вась, может, ты на собрание сходишь? – осторожно начинает Света.– А что такое?– Вась, я не могу с Таисией Сергеевной разговаривать. Я ее боюсь. У нее как-то так всегда выходит, что я во всем виновата: Лешкой не занимаюсь, он педзапущенный,
Глава I. Теоретические аспекты формирования эмоционально-положительного отношения будущих учителей музыки к процессу обучения хоровому пению
Глава I. Теоретические аспекты формирования эмоционально-положительного отношения будущих учителей музыки к процессу обучения хоровому пению I.1. Сущность категории «отношение» с позиций философии и психологии Одним из основных, ключевых понятий нашего
Глава II. Основные принципы, формы и методы формирования эмоционально-положительного отношения будущих учителей музыки к процессу обучения хоровому пению
Глава II. Основные принципы, формы и методы формирования эмоционально-положительного отношения будущих учителей музыки к процессу обучения хоровому пению На основе опыта работы с учебными хорами на музыкальном факультете МПГУ можно утверждать, что к формированию
Вводные замечания
Вводные замечания В данной главе на примере обучения взрослых людей английскому языку мы постараемся показать, как ИЛПТ работает на практике. Слово «постараемся» употреблено нами не напрасно, потому что ни одно описание, каким бы адекватным оно ни представлялось, не
Опыт жизни как лучший из учителей
Опыт жизни как лучший из учителей А теперь – о существе. Проследим за нитью макаренковской мысли. Расспросим его, если что непонятно. Уточним каждую деталь.Антон Макаренко: «Никто так не учит, как опыт».Эта фраза – одна из кардинальных в лексиконе Макаренко. Учиться у
Как преодолеть опасения и замечания по поводу того, что вы спите вместе с ребенком
Как преодолеть опасения и замечания по поводу того, что вы спите вместе с ребенком Поскольку мы давно отстаиваем совместный сон как важный аспект осуществления ночного ухода за ребенком, нам довелось столкнуться со многими вопросами по этому поводу и с критикой такого
История двух учителей
История двух учителей Как и учитель математики Ким в Оклахоме, Стара была опытным учителем со стажем почти в 20 лет. Как членов профсоюзов, обоих нелегко было уволить. Эта схема действует в большинстве развитых стран: учительские профсоюзы имеют большую власть, учителей