Дополнительная информация

Дополнительная информация

Когда я писал эту книгу, то преследовал одну цель – помочь родителям увидеть и искоренить деструктивное поведение, то есть прекратить обидные и унизительные высказывания как форму контроля поведения ребенка. Все главы, следующие за первой, рассказывают об альтернативных способах контроля, чтобы сбитые с толку родители знали, как следует себя вести.

Специалисты по детской психологии и семейные терапевты знакомы со многими идеями, на которых основана эта книга; тем не менее, если вы хотите детально проследить связь идеи и источника и узнать о применении методов семейной терапии, предлагаю краткую аннотацию к каждой главе.

1. Скрытый гипноз

О «родительском гипнозе» впервые заговорил Эрик Берн, и это явление стало ядром системы лечения под названием «трансактный анализ». Роберт и Мэри Гулдинг систематизировали негативное программирование детей, выделив так называемые десять «НЕЛЬЗЯ», и обнаружили, что в процессе гипноза ребенок не остается пассивным, но сознательно поддается внушению и позволяет негативной программе действовать, несмотря на то что это может разрушить его взрослую жизнь. Существует эффективный способ лечения – «Терапия перепрограммирования», – позволяющий проследить метод внушения и довести заложенную информацию до сознания ребенка.

Дети, которые страдают от серьезных нарушений нервной системы и нехватки позитивного обращения, даже в благоприятной среде не реагируют на положительное внушение. Жак и Аарон Шифф разработали успешную и направленную систему интенсивного перепрограммирования, основанную на высокой степени заботы и названную «Перевоспитание».

Концепцией «случайного гипноза» мы обязаны Милтону Эриксону. Этому учению посвящены его труды и многие книги, написанные о нем после его смерти. Исследователи Ричард Бэндлер и Джон Гриндер выяснили специфику протекания этого процесса и методы его использования для лечения пациентов. Этические вопросы остаются спорными.

О важности высказываний, начинающихся со слова «ты», рассказывает Томас Гордон в своей невероятно успешной книге «Эффективное воспитание детей». Термин «атрибуции» можно найти в любом учебнике по семейной психологии – например, в книгах Вирджинии Сатир, Джей Хейли, Р. Д. Лэнга и других.

2. Чего на самом деле хотят дети

Концепция «позитивных проявлений» появилась в результате работы Рене Шпитц, Джона Боулби и других с детьми-сиротами и умственно отсталыми детьми. На этой концепции основан метод модификации поведения – «что отдаешь, то и получаешь». Книга Амелии Оукетт по детскому массажу – отличное пособие любящим родителям.

3. Слушаем и помогаем

У истоков теории «активного слушания» стоял Карл Роджерс и его метод клиент-центрированной терапии (повышенного внимания к клиенту). Томас Гордон впервые применил это учение на практике с родителями и детьми, в повседневных ситуациях, и сделал его доступным для родителей.

4. Дети и эмоции

Эмоции, в широком понимании, это вариации четырех базовых биологических состояний – гнева, страха, печали и счастья. Эмоции присущи каждому, но их проявление в большой степени формируются под воздействием семейных и культурных факторов. Психологическая теория и практика – к примеру, психология «переоценки» – помогает понять и освободить эмоциональную сторону человеческого существа. Система обучения экспрессивным, но в то же время социально конструктивным эмоциональным реакциям была разработана представителями движения трансактного анализа. Концепция «эмоционального шантажа» и притворных эмоций, нацеленных на манипулирование людьми, играет немаловажную роль. Истерики, робость, уныние или скука – наиболее распространенные эмоциональные отклонения у детей, к которым наша культура относится слишком терпимо. Поэтому явление «эмоционального шантажа» часто продолжается во взрослом состоянии (насилие, депрессии и т. д.). Притворную природу робости впервые обнаружили Кен и Элизабет Меллор. В своей книге они предлагают способы «излечить» робость.

5. Настойчивые родители

Настойчивости и твердости посвящены многочисленные тренинги, но немногие осознают важность этих качеств в воспитании детей. И очень жаль. Настойчивые родители никогда не оскорбляют детей. Книги и тренинги помогут приобрести соответствующие поверхностные навыки, но лишь самые эффективные из них позволят родителям побороть собственную негативную программу, заложенную еще в детстве.

Родителям проблемных детей стоит обратить внимание на книгу и движение «Непростая любовь», хотя успех групп взаимопомощи невозможен без участия специалистов.

6. Разные семьи

Маргарет Мед со свойственной ей эмоциональностью дала понять, что мы больше не живем в полноценной, настоящей семье. Наши семьи – всего лишь фрагменты. Вирджиния Сатир, Майкл Уайт, Брайан Кейд и другие специалисты по «структурной семейной терапии» предлагают более сложные способы анализа внутренней структуры современной семьи.

7. Возрастные этапы

Система возрастных этапов развития ребенка, описанная в этой книге, основана на теории Памелы Левин. Джин Иллсли-Кларк в своей книге (см. Список рекомендуемой литературы) развивает идеи Левин и предлагает практическое и эффективное решение проблем воспитания ребенка на разных возрастных этапах.

8. Энергия и как ее сберечь

Все родители знакомы с концепцией «энергетического вампиризма» и обмена потоками информации. Кен Меллор, Джули Хендерсон и другие представители биоэнергетической теории считают, что это не просто метафора. Умственное и физическое истощение – опасность, с которой родители сталкиваются ежедневно, и умение пополнять источники энергии может спасти им жизнь. Йога, массаж и релаксация окажут неоценимую помощь родителям и должны стать доступными каждому.