Ладушки

Такие игры развивают координацию движений, учат подражать действиям взрослых. Произнесите слова, произведите необходимые действия, затем сопроводите их действиями ребенка (возьмите его ладошки и хлопайте ими), а после побудите ребенка к самостоятельному выполнению движений по словесной команде:

Ладушки, ладушки,

Где были? У бабушки. И т. д.

Аналогичным образом формируйте связь между словами "до свидания" (сначала помогайте ребенку махать рукой, затем пусть машет самостоятельно); "дай ручку" (пусть дает руку по просьбе взрослого, сначала с помощью, затем самостоятельно); "ко-ко-ко" (покажите ему, как стучать пальчиками по столу: "курочки клюют зерна").

Когда ребенок освоит перечисленные игры, разучите более сложные их варианты по тому же алгоритму: выполнение движений с помощью взрослого, затем самостоятельно.

Мы ножками топ-топ-топ,

А в ладошки хлоп-хлоп-хлоп!

(Хлопайте в ладошки, стучите ножками.)

Все захлопали в ладошки

Дружно, веселее.

Застучали наши ножки

Громче и быстрее.

(Хлопайте в ладошки, стучите ножками.)

Мы топаем ножками,

Мы хлопаем ручками,

Качаем головой.

(Повторяйте движения вместе с ребенком.)