Профессиональная компетентность воспитателя ДОО

ДЕЛОВАЯ ИГРА

Профессиональные стандарты в нашей стране разрабатываются в соответствии с п. 1 Указа Президента РФ от 07.05.2012 № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики». В декабре 2012 г. внесены изменения в Трудовой кодекс РФ: гл. 31 дополнена ст. 195.1. «Понятия квалификации работника, профессионального стандарта», согласно которой профессиональный стандарт – характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности.

Квалификация работника – уровень знаний, умений, профессиональных навыков и опыта работы работника. Порядок разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов устанавливается Правительством РФ.

Широкое обсуждение профессионального стандарта «Педагог» на форумах, в средствах массовой информации, образовательных организациях выступает своеобразной подготовкой педагогических коллективов к вхождению в новую образовательную парадигму.

Проведение деловой игры по теме «Профессиональная компетентность воспитателя ДОО» направлена на изучение и дополнительное пояснение воспитателям отдельных положений данного документа.

* * *

Первая станция «Структура и содержание профессионального стандарта „Педагог“»

Вопросы и задания

? Зачем нужен профессиональный стандарт педагога?

? Область применения профессионального стандарта «Педагог».

Вторая станция «Квалификационные требования к воспитателю ДОО по ФГОС ДО»

Вопросы и задания

? Дайте характеристику структуры и содержания ФГОС ДО.

? Каковы требования к условиям реализации основной образовательной программы по ФГОС ДО?

? Назовите компетенции воспитателя, условно разделенные натри пространства деятельности.

? Опишите личностные качества и профессиональные компетенции воспитателя ДОО, руководствуясь профстандартом «Педагог» и ФГОС ДО.

Третья станция «Самооценка соответствия требованиям профессионального стандарта „Педагог“»

Работа включает два этапа:

1) участников группы знакомят с методикой самооценки;

2) каждый участник группы проводит самооценку своего соответствия требованиям профессионального стандарта по функциям трудовой педагогической деятельности.

Материалы самооценки впоследствии используются руководителем ДОО для определения индивидуального маршрута профессионального роста каждого воспитателя, его самообразования и методического сопровождения.