Пестушки и потешки

Распеленав ребенка, делают ему легкий массаж, ласково поглаживая тельце и приговаривая при этом:

Потягунюшки,

Порастунюшки,

Роток – говорунюшки,

Руки – хватунюшки,

Ноги – ходунюшки.

* * *

Потягунушки,

Поперек толстунушки,

А в ножки – ходунушки,

А в ручки – фатунушки,

А в роток – говорок,

А в головку – разумок.

* * *

Кыши, кыши,

Расти, Тоня, выше,

До хором, до крыши.

* * *

Играя, перекатывают головку ребенка по подушке:

Мешу, мешу тесто,

Есть в печи место,

Пеку, пеку каравай,

Головоньку – валяй, валяй!

* * *

Поют, катая ребенка на подушке:

Тушки! Тутушки!

Сели на подушки.

Пришли

Подружки,

Столкнули

С подушки.

Тюшки, тютюшки!

Веселы ли, душки?

Подниму дочушку

На крутую горку,

Бух!

Покатились —

С горки свалились.

* * *

Легонько пошлепывают по подошвам ножек:

Токи, токи, тошки,

Кую, кую ножки.

Ножки у Антошки

Едут по дорожке,

Дорожка кривая,

Ни конца, ни края,

Грязь по колено,

Лошадь охромела.

Топ, топ, топ, топ,

Приехали!

* * *

Учат поднимать ручки и головку кверху:

Гуси летели,

Лебеди летели,

Гуси летели,

Лебеди летели.

* * *

Эта игра укрепляет мышцы ног. Поднимите ножки малыша вверх, а затем опустите, одновременно приговаривая:

Хоп, хоп,

Хлоп, хлоп.

* * *

Чтобы обучить ребенка определенным движениям рук и развить мышц верхних конечностей и плечевого пояса, делают следующие упражнения. Плавно разводят в стороны ручки малыша и медленно, певуче говорят:

Лунь плывет,

Лунь плывет…

После этого берут ребенка у кистей, помахивают ими, подражая движению крыльев птицы, и говорят скороговоркой:

Галки летят,

Галки летят!

Чаварыки, чаварыки!

Лунь плывет (протяжно).

Чаварыки, чаварыки!

Лунь плывет.

Или: ручки ребенка двигают к себе и от себя:

Ай тата, тата, тата,

Пожалуйте решета —

Мучки посеять,

Пирожки затеять.

А для нашей лапушки

Затеем оладушки,

Испечем блинка —

Покормить сынка!

Или: посадив ребенка к себе на колени, взрослый берет его ручки и, расправляя их горизонтально, приговаривает:

Батюшке – сажень!

Матушке – сажень!

Братцу – сажень!

Сестрице – сажень!

А мне – долга, долга, долга.

(При каждом стихе ручки ребенка складываются и снова расправляются, а при последних словах еще больше.)

Или: посадите ребенка на колени и, держа его за ручки, покачивайте малыша то к себе, то от себя, говоря при этом:

Скок-поскок!

Молодой дроздок

По водичку пошел,

Молодичку нашел.

Молодиченька,

Невеличенька:

Сама с вершок,

Голова с горшок.

Шу-вы! полетели —

На головушку и сели.

* * *

Кулачками ребенка легко постукивают в такт песенки:

Вьюшки, вьюшки,

Вьюшки-вью,

Колотушки колочу,

Приколачиваю.

Маленькие дети очень любят игру «Ладушки». Возьмите ручки ребенка в свои и легонько хлопайте ладошками в такт песенке:

– Ладушки, ладушки,

Где были? – У бабушки.

– Что ели? – Кашку.

– Что пили? – Бражку.

Кашка масленька,

Бражка сладенька,

Бабушка добренька.

Или:

– Ладушки, ладушки,

Где были? – У бабушки.

– Что ели? – Кашку.

– Что пили? – Бражку.

– Кого били? – Машку.

– За что? Про что?

– Не ешь нашу кашку!

Не пей нашу бражку!

Шу-у-у! Полетели,

На головушку сели.

* * *

Одна из любимых игр малышей – «Сорока-сорока». Берут ручку ребенка, водя по ладошке указательным пальцем, и говорят:

Сорока, сорока,

Сорока-белобока,

Кашку варила,

Гостей скликала,

На порог скакала,

Гостей посматривала.

Гости услыхали,

Быть обещали.

Гости – на двор,

Кашицу – на стол.

Указывая на каждый палец руки, приговаривают:

Этому дала на блюдечке,

Этому – на тарелочке,

Этому – на ложечке,

Этому – поскребышки.

Останавливаясь на мизинце, добавляют:

А этому нет ничего:

А ты, мал-маленек,

За водицей не ходил,

Дров не носил,

Кашки не варил.

Разводите ручки ребенка в стороны, а затем быстро положите их на головку малыша, говоря при этом:

Шу-у-у, полетели,

На головушке сели.

Загибайте по очереди пальчики на руке ребенка, приговаривая:

Ивану-большаку – дрова рубить (большой палец).

Ваське-указке – воду носить (указательный).

Мишке-среднему – печку топить (средний).

Гришке-сиротке – кашу варить (безымянный).

А крошке Тимошке – песенки петь (мизинец),

Песни петь да плясать,

Родных братьев потешать.

* * *

Ребенка можно развеселить и игрой в «Козу рогатую». Изобразите пальцами правой руки рога и слегка пощекочите ими ребенка, припевая при этом:

Идет коза рогатая,

Идет коза бодатая:

Ножками – топ-топ!

Глазками – хлоп-хлоп!

Кто кашки не ест,

Кто молока не пьет,

Того забодает, забодает.

* * *

Для развития вестибулярного аппарата, ребенка осторожно подбрасывают на руках (тютюшкают), напевая при этом:

Тюшки, тютюшки,

Овсяны лепешки.

Пшеничный пирожок

На опарушке мешен,

Высоконько взошел.

Трушки-потрушки,

Пекла баба ватрушки,

Ватрушечки,

Колобушечки.

Или: ребенка качают на ногах, постепенно увеличивая темп, а затем делают вид, что роняют:

Поехали, поехали,

С орехами, с орехами,

Поскакали, поскакали

С калачами, с калачами!

Вприпрыжку, вприскочку

По кочкам, по кочкам —

Бултых в ямку!

* * *

Хорошая дорога,

Вот стала что-то хуже,

Шаляет, валяет,

На мостике, под мостиком,

На мостике, под мостиком —

Бух в яму!

* * *

Малыши очень любят подпрыгивать под музыку. Возьмите ребенка под руки и «танцуйте» вместе с ним, приговаривая:

Попляши да попляши,

Твои ножки хороши.

Та-та-та-та-та!

Вышла кошка за кота,

За кота-котовича,

За Петра Петровича!

* * *

Когда ребенок учится ходить, его держат под бока и подкрепляют первые попытки такими припевками:

Большие ноги

Шли по дороге:

Топ-топ-топ,

Топ-топ-топ.

Маленькие ножки

Бежали по дорожке:

Топ-топ-топ-топ-топ,

Топ-топ-топ-топ-топ!

Дыбок, дыбок,

Завтра годок!

Дыбок, дыбок,

Целый годок!

Или: ставят малыша перед собой, манят руками и приговаривают:

– Ножки, ножки,

Куда вы бежите?

– В лесок по мешок:

Избушку мшить,

Чтоб не холодно жить.

Ножки, ножки,

Бегите по дорожке,

Нарвите горошку.

* * *

Чтобы стимулировать речевые способности ребенка, старайтесь всегда отвечать ему. Когда ребенок гулит или агукает, приговаривают:

Ах, поет, поет

Соловушка!

Ах, поет, поет

Молоденький,

Хорошенький,

Пригоженький!

* * *

При разговоре с малышом старайтесь разнообразить интонацию, использовать различную высоту звука:

Прилетели воробышки в огород,

Спрашивают: «Чей горох? Чей горох?»

Дима говорит: «Мой горох! Мой горох!»

Воробышки говорят: «Чиви-чиви-чиви!»

Дима говорит: «Кыш, пошли!»

Воробышки: прррр…

Полетели, полетели,

На головушку Диме сели.

Слушай, Нина!

У долины дуб стоит.

На дубу сова сидит.

(Толстым голосом.)

«Сова, сова, тенце!

Дай мне полотенце!»

(Тоненьким голосом.)

«Отроду не пряла,

Николи не ткала».