Дидактическая игра «Печем хлеб»

ЛОГОПЕД. Образуйте относительные прилагательные от названий злаков, обозначающих хлеб.

Дети выполняют задание.

? Хлеб из пшеницы – пшеничный (белый).

? Хлеб изо ржи – ржаной (черный).

? Хлеб из овса – …

? Хлеб из отрубей – …

? Хлеб с добавлением зерна – …

А теперь образуйте название хлеба от названий городов.

Дети выполняют задание.

? Хлеб, который пекли в Бородино, – «бородинский».

? Хлеб, который пекут в Риге, – «рижский».

? Хлеб, который пекут в Ржеве, – …

? Хлеб, который пекут в столице, – …

? Хлеб, который пекут крестьяне, – …

В группу входит ОСЕНЬ.

ОСЕНЬ. Здравствуйте, ребята!

ЛОГОПЕД. Дети, смотрите, к нам в гости пришла ОСЕНЬ. Давайте поздороваемся с гостьей!

ДЕТИ. Здравствуй, красавица-Осень!

ОСЕНЬ. Я проходила мимоходом, заглянула к вам на минутку. А спешу я в осенний лес, надо проследить там за порядком: сорвать оставшиеся листья с деревьев, застелить ковром из листьев матушку-землю, проследить, как звери и птицы к зиме готовятся. Была рада встрече с вами, дорогие ребята. Вот вам от меня корзинка, а в ней сюрприз! До свидания!

ЛОГОПЕД. А что же в корзинке? Давайте посмотрим.

ДЕТИ. Здесь баночки с крупами.

Логопед выставляет прозрачные емкости на поднос, приглашает детей рассмотреть их.

ЛОГОПЕД. Назовите крупы.

Дети выполняют задание.

Логопед вывешивает на доске картинки с изображением колосков (злаков) и соотносит их названия с названием круп.