Осень, осень, в гости просим

Цель: обучение составлению рассказа по опорным сигналам.

Задачи

Коррекционно-образовательные:

– расширять представления детей о характерных особенностях осенней природы;

– упражнять в самостоятельном построении логически верной последовательности из опорных символов от начала и до конца сюжетной линии предполагаемого рассказа;

– совершенствовать навык обогащения речи однородными определениями, согласования прилагательных с существительными в роде и числе;

– обучать составлению связного рассказа по опорным символам;

– закреплять навыки словообразования (образование относительных прилагательных от существительных, обозначающих названия злаковых и зерновых растений, овощей, фруктов и ягод);

– формировать умение отвечать фразой (простым или распространенным предложением);

– обогащать лексику по теме «Осень».

Коррекционно-развивающие:

– совершенствовать коррекцию произношения;

– формировать самоконтроль за речью (оральный и акустический контроль);

– развивать коммуникативные навыки в работе над связной речью, двигательно-ритмические навыки под музыкальное сопровождение;

– активизировать познавательные процессы.

Коррекционно-воспитательные:

– формировать интерес к познавательной деятельности, желание включаться в организованную речевую деятельность;

– воспитывать эмоциональный отклик на игровые, музыкальные и сюрпризные моменты, доброжелательное отношение друг к другу.

Способы организации детей: свободное расположение в группе.

Предварительная работа: наблюдение за приметами осени в природе с воспитателями и родителями; рассматривание художественных иллюстраций и картинок об осени; чтение рассказов К. Ушинского, русских народных сказок «Репка», «Вершки и корешки», «Лиса и журавль»; цикл бесед по теме «Как хлеб на стол к нам пришел?».

Оборудование: аудиозапись музыкального произведения «Октябрь. Осенняя песнь» П. Чайковского из цикла «Времена года», русского народного наигрыша; серия картинок-символов для составления связного рассказа по теме «Осень»; цветные иллюстрации с изображением злаковых и зерновых растений; корзинка, емкости с крупами и семенами (пшено, гречка, перловка, рис, манка, семечки тыквы, подсолнечника, семя горчицы, кукурузные зерна); бутыль с растительным маслом, свежие яблоки по количеству детей; картинки с изображением овощей, фруктов, ягод по количеству детей; разноцветные осенние листья.

* * *