Глава 12 Как научить ребёнка делать уроки самостоятельно

Расскажу вам, как мы делаем домашние задания. Сразу предупреждаю – вам не понравится. У многих возникнет внутреннее сопротивление и чувство вины.
Моя позиция сформировалась в школьные годы старшей дочери, благодаря моей маме (учителю со стажем 35 лет) и гуру психологии, у которых я училась. Основная мысль: если вы хотите, чтобы ребёнок учился, учиться должен он. Есть тут одно «но»: в перечне обязанностей «хорошего родителя», который вам выдали вместе с материнской короной в роддоме, есть пункт «у хорошей мамы ребёнок должен хорошо учиться». Сотни раз я слышала: «Он сам сделает домашнее задание, получит за него двойку, а мне стыдно будет». Вы в курсе, что стыд за мужа-алкоголика и ребёнка-двоечника – это симптом созависимости? Это ваша беда, с которой вам надо разбираться. Так вы душите детей – иногда в угоду учителю, ведь он велел делать домашние задания вместе. А знаете, почему? Потому что школе выгодно, чтобы дети имели только хорошие оценки. Но такие оценки никак не свидетельствуют об уровне знаний вашего ребёнка. Конечно, выбор за вами, но вот моя схема.
•?По закону в первом классе запрещено домашнее задание. Нам повезло: у всех наших детей было именно так. Первый месяц учёбы – никаких нагрузок дома. Со второго – начинаем читать. Например, я прошу мне почитать, когда готовлю. Мы выбираем книгу по вкусу ребёнка, не важно, фэнтези или про животных. Так у ребёнка возникает привычка делать уроки после школы.
•?Когда появляются домашние задания (у нас это происходит во втором классе), первую неделю ребёнок делает уроки в одном помещении со мной. Он привыкает, а я наблюдаю за тем, сколько ему надо времени. Ведь все дети разные! Безусловно, он может задавать мне вопросы, если что-то не понимает.
•?Со второй, а иногда третьей недели мы включаем будильник и отводим на один предмет около 20 минут. По нормам СЭС в начальной школе нельзя тратить на домашнее задание более часа, это попросту вредно для здоровья. Слышу ваше возмущение: «А если не успели, что же – не делать?» Для нашей семьи здоровье дороже всего, поэтому я не буду заставлять ребенка выполнять домашнее задание дольше отведённого на это времени. Если честно, то у нас было всего три таких случая, и учителя нам ничего не сказали. Наоборот, высказали понимание и одобрение! Дело ведь не в строгих и непоколебимых учителях, а в вашем отношении к ним. У меня всего один раз был конфликт с учителем из-за моей позиции «здоровье – прежде всего, и ребёнка нельзя унижать». Все остальные одобряли мое мнение. У меня хорошие отношения с учителями, они уважают моих детей, а дети отвечают им взаимностью. Вообще уважение к учителю в семье очень важно. Даже если учитель, скажем так, чудной, вашему ребёнку не надо это знать.
•?Ребёнок может задать три вопроса по ходу выполнения заданий. Если детей в этом не ограничить, они будут сидеть надо мной и требовать ответов и помощи. А это их работа, не моя.
•?У нас целый шкаф энциклопедий. В них можно найти ответы на вопросы, не погрязнув в Интернете (время Интернета у Стёпы и Глаши ограничено).
•?Дети знают, что уроки – их ответственность, и если они получат плохую оценку, то не скажут: «Мама, это всё из-за тебя».
•?Я проверяю факт выполнения уроков, а не правильность. Например, есть задания по трём предметам – предъяви мне. Могу просто сказать, если в решении есть ошибка – пусть сами её найдут.
•?Я обожаю играть в «дурочку»: «Ой, какая интересная задача! Дай я решу!» И делаю ошибку. Ребёнок находит её и гордится собой.
Не понравились методы? Я так и думала. Но они меня устраивают, и у меня есть положительные результаты их применения. Кстати, по этой схеме организовали выполнение заданий и многие мои клиенты: ссоры из-за уроков прошли, конфликты сдулись, все счастливы.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОК