Образование и воспитание как стратегическая задача

Анемичное состояние, возникшее в результате признания Косово и Метохии вопреки Резолюции ООН № 1244 приведет к высокой степени ослабления сербского дошкольного и среднего школьного образования, а в значительной мере и высшего. Следует ожидать, что государства ЕС и Америки попытаются удалить из системы образования Республики Сербии тему Косово и Метохии за счет албанского образования. Это означает минимализацию косовского духовного наследия в культурной и образовательной сфере сербского народа. Уже сейчас наблюдаются попытки косовско-албанской стороны включить религиозное и архитектурное наследие в несуществующую историю косовской культуры.

Образование – составная часть общественного порядка и одно из важнейших свойств личности. Общество и образование взаимодействуют между собой. Экономические, культурные, юридические, политические факторы обуславливают формы и содержание образования. Правящие элиты и культура влияют на развитие образования. С другой стороны, в образовательных учреждениях воспитываются кадры специалистов, которые играют важные роли в жизни общества, а также формируют систему образования. Действия индивидуумов и групп, их определенная деятельность зависит от развитости и качества образования.

Под образовательными учреждениями мы понимаем создание, постижение, усвоение и распространение знаний и ценностей, которые общество (нация, государство) считают важными для собственного развития. Также это учреждения, в которых формируются осознанные знания и создается основа для формирования личности.

Основные элементы внутренней системы образования – школьная программа, наставники и ученики, метод управления и организации, программы воспитания, принятие дидактической доктрины, образовательная технология, формы финансирования и информационная система (статистика образования), концепция эволюции.

Общество сильно созданием моделей воспитания. И сербское общество должно заботиться о воспитании молодого поколения. Все теории воспитания подчеркивают систематическое стремление общества к построению и формированию определенной личности, то есть к созданию, развитию определенных интеллектуальных, моральных, эмоциональных свойств и особенностей личности (способности, характер, темперамент, мотивы, убеждения). Воспитание призвано «привить духу ученика руководящие идеи, которые управляют нашим истолкованием действительности». Так писал Эмиль Дюркгейм в книге «Воспитание и социология». Дюркгейм также подчеркивал значение воспитания для личности (психофизические, интеллектуальные и моральные особенности) и для общества (религия, мораль, национальные традиции, профессия, коллективное мышление).

Воспитание действенно только в том случае, если оно включено в некую группу и индивидуальное самосознание, как, например, восприятие жизни, понимание человека и общества, понимание природы.

Давление на любую систему образования приводит к далеко идущим последствиям. Надо считаться со знаниями, ценностями, моделями воспитания и широтой культурного кругозора подрастающего поколения. Образование – не только обслуживание общества с целью подготовки нового рабочего и профессионального поколения, но и важнейшее магистральное направление формирования культурной личности. Знание ценностей и истории собственного народа – основа национальной идентичности, без этого невозможно представить себе развитие и созревание любого молодого человека. Изменение идентичности содержания неизбежно ведет к изменению основных черт принадлежности к собственной культуре.

В предлагаемой иностранной стратегии забвения Косово и Метохие сербским народом, образование будет главным рычагом. Именно по этой причине уже сейчас надо подготовить к этому сербское образование. Что мы подразумеваем под этим? Косово и Метохия должны быть частью знания, ценностей и поведения в процессе образования. Иначе говоря, в как можно большее число учебных и внеклассных занятий следует включать материалы по Косово и Метохии.

Во-первых, учебные планы и программы, особенно по культурологическим предметам, должны включать материалы о Косово и Метохии как ключевом моменте сербской истории. (Об этом мы писали в «Традиционном культурном примере сербов Косово и Метохии» и в статье «Характерные моменты в культуре косовских сербов» в книге «Социология и литература», Рашка школа, 2008). В рамках школьных предметов с помощью различных сюжетов, активности, форм и методов работы необходимо пропагандировать культуру и традиции Косово и Метохии.

В учебники по этим предметам следует включать тексты, содержащие косовские темы. Особенно важно, чтобы дидактический аппарат содержал темы и проблемы по косовской тематике.

Перед уроками, в процессе усвоения знаний по истории собственного народа важную роль играют различные внеклассные занятия. Следует иметь в виду, что дети лучше всего усваивают материал на практике, поэтому один из способов непосредственно познакомить их с с культурой и традициями Косово и Метохии – организация экскурсий в районы монастырей Косово и Метохии.

Школы должны организовывать наградные конкурсы по разным предметам на темы Косово и Метохии (живописные и литературные работы, музыка, танцы, фольклор).

В рамках школы, а еще шире – с привлечением СМИ, надо организовывать познавательные конкурсы, в которых школьники будут соревноваться по знаниям истории и культуры Косово и Метохии.

Общие собрания, посещения (детей из Косово и детей из школ Сербии). Совместные летние и зимние каникулы, лесные школы.

* * *

Косово и Метохия на протяжении лет и десятилетий будут оставаться неразрешимой проблемой для тех, кто хочет вывести этот регион из конституционного поля Республики Сербии. В таких обстоятельствах Сербия и сербский народ должны готовиться к длительной борьбе. Это значит, что главные институты и организации государства, СМИ, система образования и патриотическая интеллигенция должны вести мудрую борьбу за Косово и Метохию на длинной дистанции. Самым большим врагом для сербов будет малодушие и неорганизованность, а не сила ненавидящей нас заграницы. И это – основная причина для организации всех тех, кто готов активно бороться, кто может содействовать борьбе за правду Сербии, сердце которой – в Косово и Метохии.