Школы и школьные библиотеки в районе Аракава

РАЗМЕРЫ ШКОЛ И ФОНДОВ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК

Район Аракава занимает площадь около 10,2 кв. км и имеет население 200 000 человек. По состоянию на 2009 финансовый год, в нем насчитывается 23 публичных начальных школы и десять публичных средних школ, характеристика которых приводится в таблице 4.1.

В 2006 финансовом году на закупку книг для школьных библиотек в 33 публичных школах в районе Аракава было потрачено 170 миллионов йен (около 1,7 миллиона долларов США). Это позволило повысить качество и увеличить размер книжных собраний выше «нормативного объема книжного фонда в начальных школах», установленного МЕХТ в 1993 г. (см. Главу 1).

Например, по состоянию на февраль 2010 г. в начальной школе Дайроку Ниппори в районе Аракава (Аракава-куриту Дайроку Ниппори Сёгакко), имеющей 6 классных кабинетов и 118 учащихся, насчитывалось 9 116 книг. Это число превышает норму на 179 %, или 5 080 книг. Можно сказать, что школьным библиотекам в районе Аракава очень повезло, что они обладают таким количеством книг; многим школьным библиотекам в других районах не хватает необходимых бюджетных средств, и лишь менее половины школьных библиотек соответствуют стандарту.

НАЗНАЧЕНИЕ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕКАРЕЙ (ГАККО-СИСЁ) И ИХ РОЛЬ

Как упоминалось ранее, школьными библиотеками в Японии могут руководить разные педагоги, как, например, директор книжного фонда или библиотеки (тосё-сюнин или тосёкан-сюнин), библиотекарь-педагог (сисё-кёю), а также, так называемые гакко-сисё (что в буквальном смысле означает школьные библиотекари; иногда они также называются гакко-тосёкан-дзиму-сёкуин, что в буквальном смысле означает «административный персонал школьных библиотек»). Однако, первые два специалиста тосё-сюнин (или тосёкан-сюнин) и сисё-кёю также являются преподавателями школьных предметов или учителями начальных классов и не могут полностью посвятить себя работе школьной библиотеки. По сути дела, многие школы не имеют школьного библиотекаря (гакко-сисё) в школьной библиотеке.

Даже если кому-то из этих специалистов выделяется рабочее место в библиотеке, их рабочий день и время зачастую бывают довольно ограничены и могут составлять от 15 до 20 часов в неделю. В результате чего их достижения весьма незначительны.

Органы власти района Аракава начали принимать на работу школьных библиотекарей (гакко-сисё) в 2005 г. Здесь их называют гакко-тосёкан-сидоин, что означает «инструктор школьной библиотеки». Они были назначены в двух начальных школах в 2005 г., в трех начальных и в одной средней школе в 2006 г. В 2007 г. они были во всех школах, однако многие из инструкторов школьной библиотеки (гакко-тосёкан-сидоин) отвечали за две школы. Наконец, в 2009 г. за каждой школой было закреплено по одному инструктору (гакко-тосёкан-сидоин), которые стали работать по 6 часов в день пять дней в неделю, при этом школьные библиотекари (гакко-сисё) работали в течение всего того времени, когда учащиеся были в школе.

Таблица 4.1. Школы района Аракава-ку (по состоянию на 1 марта 2009 г.)

Ниппори, Дзуйко, Хакета и др. (районы в Японии. – Прим. пер.)

Обязанности, за которые отвечает инструктор школьной библиотеки (гакко-тосёкан-сидоин), включают: прием и выдачу книг, их классификацию, расстановку по полкам, каталогизацию, инвентарный учет, раздачу, изъятие, реставрацию книг; справочно-информационное обслуживание, консультирование и т. д. Немаловажной функцией является также подбор выставочных и других материалов для использования детьми, педагогами и другими сотрудниками. Эти специалисты принимаются на неполную ставку, получая соответствующий оклад, а их трудовые договора ежегодно пересматриваются и возобновляются.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.