Гимнастика для рук

Курочка пьет водичку

Локти опираются на стол, пальцы сложены в виде клюва; ритмичные наклоны рук вперед.

Стишок:

Курочка моя!

Умница моя!

Вот зерно, водичка,

Дай ты мне яичко,

Умница моя!

Музыканты

Движениями рук ребенок копирует игру на различных музыкальных инструментах – барабане, скрипке, балалайке.

Я на скрипочке играю:

Ти-ли-ли, ти-ли-ли!

Пляшут зайки на лужайке,

Ти-ли-ли, ти-ли-ли!

А теперь на балалайке:

Трень-брень-брень, трень-брень-брень!

Пляшут зайки на лужайке

Целый день, целый день.

А теперь на барабане:

Трам-пам пам! Трам-пам-пам!

Сразу зайки разбежались

По кустам, по кустам.

Солим суп

Локти опираются о стол, пальцы обеих рук воспроизводят соответствующие движения.

Мы уху солили,

Всю семью кормили.

Дом

Ладони направлены под углом, кончики пальцев соприкасаются, средний палец правой руки поднят вверх (труба), кончики мизинцев касаются друг друга, составляя прямую линию:

Чтобы дом построить новый,

Запасают тес дубовый,

Кирпичи, железо, краску,

Гвозди, паклю и замазку.

А потом, потом, потом

Начинают строить дом.

Очки

Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко. Колечки поднести к глазам.

Бабушка очки надела

И Алешу разглядела.

Грабли

Ладонь вниз, пальчики согнуты, «гребут»:

Листья падают в саду,

Я их граблями сгребу.

Корзинка

Ладони на себя, пальчики переплетаются, локти разводятся в стороны. Ладони как бы разъезжаются, и между пальцами образуются зазоры. Большие пальчики образуют ручку:

В лес корзинку я беру

И грибы в нее кладу.

Кошка

Средний и безымянный пальцы упираются в большой, указательный и мизинец подняты вверх:

Киска, киска, киска брысь!

На дорожку не садись,

Наш Алешенька пойдет,

Через киску упадет!

Зайка и ушки

Пальчики в кулачок. Выставить вверх указательный и средний пальцы. Ими шевелить вверх-вниз.

В поле на пригорке

Заинька сидит.

Свои ушки греет,

Ими шевелит.

Коза

Внутренняя сторона ладони опущена вниз. Указательный палец и мизинец выставлены вперед. Средний и безымянный пальцы прижаты к ладони и обхвачены большим.

Тили-тили, тили-тили,

Три козы траву косили

По лугам-лужочкам,

По зеленым кочкам.

Козушки молоденькие,

Хвостики коротенькие.

Гусь

Предплечье поставлено вертикально на локоть. Ладонь под прямым углом. Указательный палец то опирается на большой палец, то поднимается, имитируя движения клюва гуся.

Все пальцы прижаты друг к другу.

– Гуси, гуси!

– Га-га-га!

– Есть хотите?

– Да-да-да!

– Так летите!

– Нам нельзя!

Серый волк под горой

Не пускает нас домой!

– А вы взвейтеся покруче,

Да взлетите выше тучи,

Там ему вас не достать,

Не умеет волк летать!

Ладони повернуты к себе, большие пальцы выпрямлены от себя и переплетены (как бы цепляются друг за друга), большие пальцы – головка, остальные сомкнутые пальцы – крылья. Помахать ими.

Петушок

Ладонь вверх. Указательный палец опирается на большой. Остальные пальцы растопырены в стороны и подняты вверх.

Встает на заре,

Поет во дворе,

На голове гребешок.

Кто же это? Петушок.

Ап!

Малыш водит пальчиком по вашей ладони. Вы вскрикиваете: «Ап!» – и хватаете его пальчик. Задача малыша – вовремя отдернуть руку.