Взаимодействие педагогов с детьми и родителями по социально-коммуникативному развитию

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ

Задачи:

– на основе анализа анкет родителей воспитанников обсуждать и составлять план работы по выработке общих подходов к методам и приемам воспитания детей;

– обсуждать и реализовывать перспективный план по ознакомлению детей с достопримечательностями микрорайона, привлекать к этой работе родителей.

Подготовка

1. Заполнение анкет «Дети глазами педагогов», «Что значит воспитывать ребенка…».

2. Оценка своих профессиональных умений и качеств, необходимых для общения воспитателя с детьми.

3. Анкетирование родителей на темы «Что значит воспитывать ребенка…», «Какие занятия с детьми Вы хотели бы увидеть».

4. Оформление информационного материала для родителей по теме педагогического совета.

5. Составление конспекта сюжетно-ролевой игры (игр) для своей возрастной группы с использованием нетрадиционных форм.

6. Написание конспекта занятия на основе новых произведений для дошкольников.

7. Подбор и оформление правил поведения: в группе, детском саду, на территории ДОО, дома, в транспорте (улица, метро), в музее, театре, гостях, на стадионе, в бассейне, магазине, библиотеке.

Все материалы представляются в методический кабинет.

Повестка дня

1. Доклад на тему «Формирование чувства патриотизма, любви к родному городу, России».

2. Методические рекомендации «Как воспитать у ребенка чувства собственного достоинства, уважения к себе и окружающим людям».

3. Справка по итогам тематического контроля «Взаимодействие сотрудников с детьми и родителями по эмоциональному развитию ребенка».

4. Психологический комфорт ребенка в детском саду. Сообщение психолога.

5. Взаимодействие с родителями по созданию комфортного климата дома и в детском саду. Из опыта работы.

6. Результаты анкетирования «Что значит воспитывать ребенка…».

Решения

1. Составить перспективный план (беседы, целевые прогулки, экскурсии и др.) по ознакомлению детей с достопримечательностями микрорайона.

2. Систематизировать индивидуальную работу с детьми, в помощь воспитателям составить примерный план.

3. Использовать разнообразные формы работы с родителями по вопросам патриотического воспитания детей.

4. Провести консультацию по планированию образовательного процесса (для начинающих воспитателей).