Что поможет активно познавать мир?

В раннем детстве активно исследовать окружающий мир побуждают впечатления, исходящие от близких. Позиция родителей и других родных играет тут важную роль: чрезмерная опека и осторожность может привести к ограничению ребенка в движении, вырабатывает у него избыточную осторожность, из-за которой он не решается браться за многие посильные задачи.

Взрослые способствуют развитию самостоятельности, вселяют в ребенка мужество и веру в себя, заботливо поддерживая его попытки укрепиться в мире посредством движения и разнообразных физических упражнений.

Своим поведением дети наглядно демонстрируют, что им необходимо для здорового развития – прыгать, бегать, лазать. Движение нужно им, чтобы расти здоровыми и бодрыми, физически крепкими и смышлеными.

Подвижные игры дают ребенку возможность удостовериться в результатах собственных действий: поставленную на ладонь бумажную трубочку удалось удержать в равновесии, она не упала, ребенок не выронил ее, даже перелезая через препятствия, – вот настоящий положительный результат. Малышу удалось справиться самому, никто ему не помогал. Родителям и другим взрослым нужно лишь организовать игровую ситуацию и подготовить материал: к примеру, узкой картонной трубочкой балансировать сложнее, чем широкой, более устойчивой.

Выбирайте для ребенка небольшие задачи, с которыми ему легче будет справиться. Однако они не должны быть слишком легкими, иначе он утратит к ним интерес. Зато превзойти себя он попробует с большим удовольствием, поэтому очень важно не ошибиться со степенью сложности. Лучше всего создавать такие ситуации, в которых малыш сам сможет выбирать между разными задачами.

Ребенок становится самостоятельным, только если позволять ему действовать самостоятельно. Но взрослые должны учитывать, что можно только побуждать к этому, но нельзя заставить совершать полезные действия или радоваться совершённому. При благоприятных условиях все получается само собой. Необходимо создать такую среду, в которой ребенок сможет действовать, устанавливая свой собственный темп обучения и определяя уровень сложности задач. При этом не стоит забывать о том, что наилучший эффект достигается в тех ситуациях, которые требуют участия всех сенсорных систем.