1.29

Ситуация. Когда ребенок рисует то, что не наблюдал, чего не было в его личном опыте, тогда у него получаются рисунки-схемы, рисунки-планы.

Чем и как можно объяснить такие особенности?

Решение. Ребенок включает в свой рисунок опыт зрительного восприятия, графические шаблоны, заимствованные у других, т. е. все, что усвоил, действуя с предметами.

Детский рисунок своеобразен. Дошкольник еще не владеет изобразительными средствами, лишь постепенно осваивает их под влиянием взрослого.

В рисунке отражаются многие стороны детской психики.