Вопросы и задания

1. Как вы понимаете сущность основных подходов к содержанию образования?

2. В чем заключается исторический характер содержания образования?

3. Что такое «формальное» и «материальное» образование?

4. В чем сущность педоцентризма?

5. Каким образом в Национальной доктрине образования в Российской Федерации до 2025 г. сформулированы стратегические цели образования?

6. Почему с точки зрения Махмутова, образование является метасистемой по отношению к системе обучения?

7. Какие цели имеет обучение, рассматриваемое с предметной (объективной) стороны?

8. Какие цели имеет обучение, рассматриваемое с личностной (субъективной) стороны?

9. Какие факторы, оказывающие влияние на набор структурных компонентов образования и их взаимосвязь, выделил B.C. Леднев?

10. Какие типы элементов содержания образования выделили И.Я. Лернер и М.Н. Скаткин?

11. Какие компоненты содержания эвристического образования выделил А.В. Хуторской?

12. Дайте общее представление о концепциях структур изложения (представления) учебного материала.

13. Составьте перечень-конспект форм обучения (государственных и негосударственных) в нашей стране и за рубежом.

14. Что представляет собой образование в качестве учебного процесса?

15. Что такое педагогическая задача?

16. Что такое результаты образования?

17. Что представляет собой деятельность педагога?

18. Что такое педагогическая ситуация?

19. В чем заключается педагогическое взаимодействие?

20. Что представляет собой педагогический процесс в организационном плане (его компоненты)?