Глава 5 Помогите сыну найти и развить его способности

Сильный характер. Дарование и умение. Зрелость. С младенчества ваш сын стремится приобрести все эти качества. Вы – его самый активный сторонник, учитель и даже «фанат», и ваша задача – сделать так, чтобы он использовал свои сильные стороны на разных стадиях роста и развития. Вы должны отыскать его врожденные способности и помочь ему развить их. Благодаря этому ваш сын, когда вырастет, сможет почувствовать себя независимым и компетентным.

Тогда что означают слова «дайте ему инструмент?» В переносном смысле они отражают такое время в жизни вашего сына, когда вы «благословляете» его быть более самостоятельным. Вместе со своим благословением вы даете ему необходимые инструменты (иногда в буквальном смысле, иногда – это инструменты когнитивные или эмоциональные).

Инструменты необходимы, чтобы мальчик мог разобраться в собственных способностях. Кроме того, вы должны помочь ему совершенствовать способности, которые помогут ему быть самостоятельным. Это может оказаться так же просто, как подарить пяти– или шестилетнему мальчику конструктор и разрешить собрать детали самому. Когда он с плачем прибегает к вам и жалуется, что у него не получается, вы предлагаете попробовать еще раз. И, услышав это от вас, он делает вывод, что способен сам собрать эти детали.

Когда ваш сын начинает учиться в старших классах, «инструмент» означает, скажем, газонокосилку: он может спросить соседей, не нужно ли подстричь газон. Вы буквально вкладываете орудие труда в его руки, и это орудие может быть опасным. Но – покажите, как его использовать; научите уважать мощную технику. Скажите сыну, что вы уверены в его силах и способности справиться с техникой так, чтобы не сломать ее; вы считаете его достаточно взрослым, чтобы пользоваться техникой осторожно.

Нужно не просто «вооружить» мальчика новым инструментом, но и научить его использовать. Было бы нелепо дать ему в руки топор и сказать: «Наруби-ка дров». Работа родителей – обеспечить инструментом и инструкцией по применению.

Женщина может не знать, как махать топором, поэтому ей следует найти инструктора, который поможет сыну разобраться с орудием. Если «инструмент» не такой осязаемый – например, вы помогаете сыну избавиться от страха перед публичным выступлением, – поговорите с ним. Спросите, что он чувствует, находясь перед публикой, или чего именно боится. Посоветуйте мальчику сосредоточиться на самом выступлении и не думать о том, что люди смотрят на него. Объясните, как можно ослабить тревогу, и напомните, что ничего не случится, даже если он забудет несколько слов. Только после этого выпускайте его на сцену.

Подобные моменты очень важны для мальчика, который превращается сначала в отрока, а потом во взрослого мужчину.

Ваше участие поможет сыну понять две вещи: что у него достаточно сил и что он сам в состоянии контролировать свою жизнь, желания и чувства.

Самое сложное для матери – определить, что поставленные задачи соответствуют возрасту ребенка. Часто мальчик хочет самостоятельно делать вещи, которые превышают его способности. Пока ребенок маленький, мозг, тело и психика не созрели полностью, и он знает об этом, хотя его желания, в том числе самостоятельность, превышают возможности. Это может вызвать у него чувство разочарования. Каждому мальчику нужно нести за что-нибудь ответственность, даже если ему только три года.

Вспомните, как ваш сын впервые устроил истерику. Он упал на пол в супермаркете не для того (надеюсь), чтобы вам стало стыдно; он протестовал против вашей власти. Он что-то захотел. Вы отказали. Он не мог получить желаемое самостоятельно. Несоответствие между желанием контролировать ситуацию и вами, запрещающей, – вызвало взрыв. Он плакал, вопил и размахивал руками, потому что хотел показать вам свое стремление к власти и независимости.

Все то же самое происходит, когда вашему сыну шестнадцать. Он тоже устраивает истерики, но они громче и ожесточеннее. Он не падает на пол, но, возможно, хватает ключи от машины и уносится прочь, хлопает дверью своей комнаты или швыряет вам оскорбления. В шестнадцать лет он испытывает то же чувство неудовлетворенности, что и в два года, но оно намного сильнее.

Вам нужно понимать, что подобные эпизоды не выходят за рамки нормы и основаны на законах психологии. Следовательно, в поведении сына нет ничего личного, то есть направленного лично против вас. В процессе развития мальчики проходят через определенные стадии, когда мозг созревает раньше, чем тело.

В три года ему хочется двухколесный велосипед, потому что он видит, как на таких катаются «большие мальчики». Однако его нервная система еще не может удержать равновесие, без которого невозможна езда на двухколесном велосипеде. В тринадцать лет ему хочется играть в видеоигры «18+», потому что «взрослые» парни играют. И он добивается своего, и потом его мучают ночные кошмары. В семнадцать лет он искренне верит, что может оставаться один дома в выходные дни, и уверяет, что никакие непрошеные гости не посетят его. Увы, обычно он ошибается, и за желаниями могут последовать неприятности.

Вы, мама этого мальчика, все понимаете. Вы стараетесь приспособиться и, чтобы не сильно расстраивать сына, предлагаете ему выбор. Я знаю мам, которые говорят 18-месячному ребенку: не кричи, говори тихо. Некоторые мамы предлагают шестилетке выбирать между занятиями баскетболом и музыкой. Все мы надеемся, что возможность принимать решения позволит сыну почувствовать себя самостоятельным, почти взрослым. Иногда это срабатывает, но чаще всего – нет. Мальчикам на самом деле трудно: у них много желаний, и они не знают, что будет лучше для них. Иногда предложенный вами выбор только расстраивает их. Так что же делать хорошей маме?