Метод четвёртый: Просто дружба

Мне никогда не приходилось сидеть целыми вечерами и выдумывать новые формы работы с учениками. Всё происходит само собой. Вот, например, общение с учащимися через социальные сети, скажем через FaceBook, появилось после того, как я сама зарегистрировалась на этом сайте, причём совсем не для общения со школьниками. Но, когда увидела, что FaceBook переполнен моими учениками, поняла – это мой шанс улучшить мои отношения со многими подростками. Теперь я знаю даты рождения детей, поздравляю их и желаю счастья. Теперь я больше знаю об их интересах, и поведение многих моих воспитанников стало более понятным для меня. Теперь дети знают больше обо мне. К чему эта исповедь, спросите вы. Надеюсь вы помните что в этой главе мы говорим о бесконфликтном обучении. Общение с помощью FaceBook даёт мне возможность предотвращать многие конфликтные ситуации, ведь мы с детьми становимся дружнее. Панибратства допускать не следует, но чрезмерное отдаление между учителем и учеником приносит мало пользы, иногда из-за такого отдаления появляется полное непонимание друг друга, а значит – конфликт. Социальные сети сближают. Итогом является улучшение дисциплины на уроках. Это ли не достижение?!