Метод второй: И в школе, и в институте, и дома

Обожаю астрономию, если про науку можно так сказать. Люблю наблюдать небо и днём и ночью. С огромным энтузиазмом рассказываю ученикам о небесных телах. Ребятам тоже нравятся уроки астрономии. Они с интересом слушают мои лекции, а иногда и мои сказки. Дети с удовольствием смотрят видеоматериалы о Вселенной и делают потрясающие презентации.

Но ничто не даёт такого эмоционального взрыва и таких твёрдых знаний, как урок в планетарии. Мне и моим ученикам повезло, мы живём рядом со столицей и можем позволить себе такую роскошь, как ежегодный поход в планетарий. Более того, этот астрономический институт сам приезжает в школу, и те ребята, которым не удавалось побывать в планетарии, слушают лектора и разглядывают звёздное небо прямо в школе. Не удивительно, что в результате у ребят появляется желание приобрести телескоп и серьёзно заняться наблюдением и изучением небесного свода. А отцовские бинокли мальчишки теперь используют не для заглядывания в окна к соседям, а для разглядывания кратеров на Луне. В итоге выигрывают все – планетарий зарабатывает деньги, ученики получают твёрдые знания, родители с облегчением вздыхают видя, как дети убегают от компьютера на улицу смотреть на небо, ну а учитель ставит себе очередной плюс в методической работе. Вот это, без сомнения, … дать по-максимуму!