11. Принципы подхода к половым уклонениям

11. Принципы подхода к половым уклонениям

Но меня вправе спросить: «Значит, правы были те вожатые и ребятишки, которые травили, клеймили позором влюбившуюся парочку пионеров? Если ранняя любовь — явление паразитное, чего же с нею церемониться?»

Вопрос этот именно в такой форме часто ставится нам педагогами и вожатыми, и ставится он нескладно, грубо-механически Ответ наш: да, ранняя любовь, ранняя половая чувствительность вредны, но давить на нее, травить ее еще опаснее, чем допускать ее. Выход в ином, и если выход этот смутит кой-кого своей сложностью, надо всегда помнить, что общественно-воспитательная работа невероятно ответственна и трудна во всех своих областях, — тем более, в половой области.

Представьте себе пионерку, которая перед отправлением в отряд часто стоит перед зеркалом, пудрится, прихорашивается, в отряде манерничает, делает «красивые» губки, щурит по-особенному «глазки», дома терроризирует родителей, требует значительной части их бюджета на наряды, завидует проституткам, так как те красиво одеваются, и т. д., и т. д. Вполне очевидно, что это не пионерка, это — классическая мещанка, в половом содержании которой пропали все признаки, все остатки общественных стремлений. Борьба наша за ее общественные переключения будет чаще всего бесплодным занятием, так как половая доминанта ее слишком разнуздалась, и общественно-воспитательную работу не на чем строить здесь.

Возьмем парнишку, который главную цель своей жизни видит в ухаживании за «барышнями», который тратит все свое свободное время на флирт, «свидания», «амуры»; большая часть его бюджета уходит на «угощения», на книги не тратит ни копейки; в своей «личности» интересуется больше всего покроем ботинок, галстука, пиджака, а в своих «общественных» выступлениях старательно «позирует», чтобы крепче понравиться женской части аудитории. Небрежен на производстве, в учебе, даже подворовывает для своих «милых».

Конечно, и здесь в области общественности — пустырь, сеять коммунизм не на чем. Такие типы чужды пионердвижению — их надо беспощадно вытравлять из среды пионеров.

Однако часто ли встречаются подобные сгущенные образцы заядлого полового мещанства? К счастью, сравнительно редко. Обычно же мы наталкиваемся на смешанные, «комбинированные» типы с двухсторонним содержанием.

С одной стороны, у этих ребят половая область начинает уже преждевременно развязываться, с другой стороны — общественные интересы, творческие вкусы их еще не притупились всерьез, еще живут, ищут пищи. Ударить по таким ребятам в целом — значит погубить и вторую, нужную нам сторону их личности. Ведь половая область очень чувствительна и часто дает самые неожиданные отзвуки при неправильном нашем подходе.

Ребятишки под нашими угрозами могут удариться в панику, заболеть неврозом, затосковать, одичают, надорвутся морально. Это — один из нежелательных исходов нашей грубости. Другой исход, обратный: ребята придут в ярость, проникнутся ненавистью к организации, будут мстить, нарочно обострят все ту же антиобщественную установку, с которой могли бы при ином нашем подходе успешно бороться.

Вожатым и вообще педагогам переходного возраста необходимо при этом учесть важнейшее обстоятельство: оказывается, что ребятишки с рано развившейся половой доминантой часто скрывают за этой «разбухшей» половой областью массу чрезвычайно ценных качеств.

Реже всего эта раздувшаяся половая доминанта обусловлена врожденным обострением половых влечений. В подавляющем же большинстве случаев она растет из богатства сил. Но богатства, не ей принадлежащего.

Чтобы создать сильные половые интересы, чтобы вложить в половую область богатую работу воображения и воли, надо предварительно обладать этой силой, богатством, волей, воображением. Если эти ценности ушли на вредные пути, это — несчастье; но надо помнить, что в накопившихся вредных привычках движущей биологической их силой все же оказывается ценная творческая энергия.

Вся беда в том, что богатая энергия эта уродливо переключилась. Но она налицо, она составляет основу личности запутавшегося подростка, и вместо того, чтобы пугаться или злиться, надо объективно подойти к этой скрытой изуродованной ценности, надо поразмыслить, как ее развязать, освободить от полового плена, снова ввести, включить в творческое русло.

Наиболее одаренные подростки при неблагоприятных условиях наиболее глубоко и запутываются, в том числе и в половых сетях. В отличие от тупых мещан и мещанок, описанных выше, эти даровитые натуры никогда не бывают самодовольно-спокойными, они всегда терзаются раздвоениями, их тянет и в общественно-творческую, и в половую области. На этом их внутреннем конфликте можно строить воспитательный подход, постепенно прикрепляя их к задачам и содержанию коммунистически-пионерской работы, часть за частью отрывая их от половых сцеплений.

Если мы грубо будем бить по ошибкам таких ребятишек, мы сыграем лишь на руку их половому уклону, по которому они покатятся уже без всякого внутреннего сопротивления. Наоборот, справившись с ними, мы в их лице получим позже самых крепких наших помощников в организации пионерработы, и в первую очередь — по линии полового оздоровления отряда, так как именно в половом они сами так недавно жестоко поплатились.