Инструментарий для преподавателей и руководителей

• Введение в анализ данных о добавленной стоимости: план двухчасового семинара по профессиональному развитию – пример плана собрания преподавательского состава для ознакомления с концепцией.

• «Ускорение прогресса учащихся, улучшение результатов и ожиданий ASPIRE: Руководство для родителей и всего нашего сообщества» – информационная брошюра Независимого школьного округа Хьюстона для родителей и членов сообщества (см. рис. 2.1).

Введение в анализ данных о добавленной стоимости: план двухчасового семинара по профессиональному развитию

I. Приветствие и вступительное слово.

• Озвучить позицию округа в отношении анализа данных о добавленной стоимости.

• Привести контекст применения анализа данных о добавленной стоимости.

• Пробудить интерес слушателей («разбить лед»).

II. Роли и сферы ответственности сотрудников при анализе данных о добавленной стоимости.

• Понимать относящиеся к ним данные.

• Использовать данные в анализе результатов и при принятии решений.

• Признавать заслуги, сотрудничать, интересоваться.

III. Надежды и опасения.

• Попросить сотрудников изложить свои ожидания и опасения, связанные с информацией о добавленной стоимости.

IV. Введение в анализ данных о добавленной стоимости.

• В малых группах обсудить разницу между показателями прогресса и успеваемости.

• Сформулировать рабочие определения для анализа данных о добавленной стоимости.

• Представить DVD «Введение в систему измерения прогресса через добавленную стоимость».

• Пересмотреть определения, ответить на вопросы, скорректировать неверное понимание.

V. Общие сведения о добавленной стоимости: как выглядят отчеты по добавленной стоимости?

• Показать примеры отчетов в PowerPoint.

• Инициировать обсуждение общих паттернов, обнаруженных в отчетах по добавленной стоимости.

VI. Следующие шаги.

• Поделиться с сотрудниками особенностями ориентирования и доступа к отчетам.

• Повторить позицию округа в отношении анализа данных о добавленной стоимости.

• Озвучить планы и даты следующих семинаров и обсуждений информации о добавленной стоимости.

• Выразить надежду, что после данного собрания сотрудники обратятся к отчетам и подготовятся к обсуждению в профессиональном кругу результатов школы и отдельных классов.

Примечание: ASPIRE – Acceleraing Student Progress, Increasing Resalts and Expectations.

Рис. 2.1. Ускорение прогресса учащихся, улучшение результатов и ожиданий (ASPIRE)

Источник: Публикуется с разрешения Независимого школьного округа Хьюстон.