Формирование чувства уверенности в себе: игра в поддавки

Играя с детьми, мы все иногда притворяемся простофилями и слабаками. Это веселит их, дает возможность почувствовать себя умными и сильными (по сравнению с недогадливой мамой или хилым папой) и помогает ладить с ними.

Удивлены? Не верите? Думаете, что это дурацкая идея? На самом деле она очень даже умная, и я бьюсь об заклад, что прав!

Бывало ли, что вы:

• изображали, что испугались, когда ваш ребенок рычал, как тигр?

• бегали с ним наперегонки и нарочно проигрывали?

• бились на подушках и позволяли малышу сражать вас каждым ударом?

Если вы ответили утвердительно хотя бы на один вопрос, значит, вы уже играете в поддавки (и знаете, как это нравится вашему ребенку)!

Игра в поддавки позволяет детям почувствовать себя победителями – и это помогает им быстрее идти на уступки в том, что для нас важнее!

Алисе почти два года, и она обожает одну игру: «дуть на папу так, чтобы он упал». Она действительно изо всех сил дует ему в грудь… он отклоняется назад… и падает на диван, а она радостно хохочет.

Осматривая малыша, я играю в поддавки снова и снова. Обычно мне удается завоевать доверие маленького пациента за считаные минуты или даже быстрее. Эта на первый взгляд дурацкая забава – один из лучших способов поладить с малышом и избежать капризов и плача.

В чем суть? Основная идея заключается в том, чтобы сделать вид, что у вас что-то получается хуже, чем у малыша, и таким образом дать ему возможность почувствовать себя умным / сильным / быстрым и т. д.

Кому это подходит? Всем малышам, по 10 раз на дню. Пуститесь на эту уловку хоть раз, и игра в поддавки станет любимой забавой вашего ребенка. (И вашей тоже!)

Как сделать это правильно? Вот лишь несколько способов сыграть в поддавки:

• Ведите себя, как маленький. Сделайте вид, что вам хочется чего-то, что есть у ребенка. Тянитесь к желанной вещи и канючьте: «Мне, мне… пож-ж-жалста!» Дайте ему с легкостью проигнорировать вашу жалобную просьбу. Еще один из моих любимых приемов – сказать: «Дай пять!» – а потом сделать вид, что испугался. После этого я даю ребенку пожать мне руку, и если он делает это мягко, я благодарю его за доброту. Но если он сжимает мою руку с силой, я подпрыгиваю, морщась от «невыносимой» боли: «Ой! Ой! Ой! Ты обманул меня! Ты обманул меня! Так нечестно!» А потом дую на руку, чтобы боль утихла. Малыши вопят от восторга и хотят проделать то же самое еще и еще раз.

• Сделайте вид, что вы подслеповаты. Изобразите, будто ищете что-то, что лежит рядом с вами. Скажите: «Книжка! Где моя книжка?» Когда ребенок засмеется и укажет на нее, продолжайте разыгрывать комедию и воскликните: «Где? Где? Я не вижу ее». Затем, наконец, посмотрите туда, куда указывает ваша малышка, и скажите: «Да! Ты нашла ее! Вот молодец! Спасибо».

• Побудьте недотепой. Попросите ребенка дать вам что-нибудь, но «случайно» уроните этот предмет (а потом еще и еще раз), приговаривая: «Ох ты! Ох ты!»

Прежде чем приступить к осмотру встревоженного незнакомой обстановкой двухлетнего малыша, я всегда сажаю на самый край стола игрушку, так что она падает, стоит мне убрать руки. Я тут же кричу: «Не-е-ет! Не падай!» И проделываю это снова и снова, каждый раз стараясь посадить игрушку все более «осторожно». Я «командую» ей (или умоляю): «Пожа-а-алуйста, не падай!» Но, конечно, как только я отпускаю ее, она падает снова.

Очень скоро малыш расслабляется и насмешливо поглядывает в мамину сторону, удивляясь: «И это тот дяденька, к которому ты меня привела, мама? Даже я умею делать то, что у него не получается!» Обычно ребенок смеется и соглашается поиграть со мной, потому что видит: я такой недотепа, что меня незачем бояться

• Перепутайте что-нибудь. Наденьте шапку наизнанку или ботинок на руку. Заявите, что вы хотите посмотреть, чистые ли руки у ребенка, а сами проверьте… ноги. Затем воскликните: «Эй! Ты обманываешь меня! Это же не руки!» И потребуйте: «Покажи руки!» А сами загляните в карман.

• Проявите забывчивость. Спросите малыша: «Ты наденешь зеленые штанишки или синие?» А когда он скажет «зеленые», тут же сделайте вид, что забыли: «А? Что? Ты сказал синие?»

Укажите на ножку ребенка и замнитесь. Скажите: «Дай мне свою… мммм… свою… ммм…» Нахмурьтесь, как будто никак не можете вспомнить правильное слово. Продолжайте мяться и показывать. Через несколько секунд малыш поднимет ногу и радостно закончит за вас фразу: «Ногу, НОГУ!»

• Ошибайтесь. Громко спойте песенку, перепутав слова: «С днем слоненка тебя! С днем слоненка тебя!» Ваша малышка с удовольствием поправит вас… Только ведите себя так, будто вы уверены в собственной правоте («Нет, петь нужно так!»). Или как будто это она не расслышала: «Неправда! Я не говорила „слоненка“… Я сказала „рождения“». Затем еще раз пропойте песенку неправильно, и если дочка опять поправит вас, высокомерно заявите: «Неправда! Я лучшая певица… В МИРЕ!!!»

• Уступите. Попросите ребенка сделать что-нибудь, чего ему не очень хотелось бы, и позвольте ему настоять на своем. Укажите на ботинки, в которые он обут, и скажите: «Дай мне свои ботиночки, пожалуйста! Хочу ботиночки!» Когда он откажется, «умоляйте» его: «Пожалуйста! Пож-ж-ж-жалста!» Затем, когда он снова откажется (улыбаясь во весь рот), опустите руки и жалобно скажите: «Ну что ж… ты победил! Всегда все по-твоему! По сто раз по-твоему! Никогда не делаешь того, что мне хочется!»

Однажды меня вызвали на дом к маленькому пациенту. Там я встретил его старшую сестру, двухлетнюю Ноа. Она пила сок, и я в шутку протянул руку и попросил: «Можно мне твою чашку? Пож-ж-жалста!» Она насупилась и ответила: «Нет!» А затем отвернулась от меня, подошла к папе и прижалась к его ногам, ища защиты. Я заныл, как ребенок: «Пожалуйста!» Она запротестовала: «Нет! Моя чашка!» Я увидел, что она не на шутку встревожилась, поэтому отступил, улыбнулся и весело сказал: «Ты говоришь „Нет! Уходи!“ Что ж, Ноа, твоя взяла, твоя взяла! Это твоя чашка! Держи ее! Держи!»

Ноа заулыбалась и вздохнула с облегчением. Она почувствовала себя победителем! А еще почувствовала, что я обращался к ней вежливо и с уважением. Я понял это, потому что через минуту она взяла меня за руку и повела знакомить со своими куклами!

• Скажите явную нелепость. Самым обычным тоном заявите что-нибудь вроде: «Хочешь вкусной… грязюки?» или «Что ж, пора обедать… Скушай свой ботинок!» Это развеселит малыша, и вдобавок он почувствует себя очень умным, потому что даже он знает, что люди не едят грязь.

• Покажите себя слабаком. Сделайте вид, что у вас не хватает сил поднять маленькую игрушку. Покажите, что стараетесь, а потом попросите о помощи. Или устройте борьбу на руках, но позвольте малышу победить вас, хотя вы будете выкрикивать: «Сейчас я тебя положу! Я ни за что не проиграю!»

Плохая ли это идея – позволять малышу думать, что вы «простофиля»?

Не совсем. Ведь ребенок понимает, что на самом деле вы не слабы и не младенец. Для него вы – супергерой. И вы никогда не утратите его уважения, даже если позволите себе немного подурачиться. Он будет любить вас за это еще сильнее.

Относитесь к таким играм как к древней форме лести (а она – основа дипломатии). Это как умасливать короля: «О, Ваше Величество, вы та-а-акой сильный!»