Тревожное поведение: боязнь разлуки

Что делать, когда ваша малышка умоляет вас не оставлять ее в детском саду (или с няней, или одну в комнате на дневной сон)? Печальные глаза и настойчивые мольбы трогают сердце!

Вот пример того, как Мэри использует правило фастфуда и «малышовый», чтобы преодолеть страх разлуки, который испытывает ее двухлетний сын:

Когда мы с Эйданом подъезжаем к детскому саду, он обычно пронзительно кричит: «Хочу к маме!» и не желает вылезать из машины. Поэтому я помогаю ему, озвучивая его чувства и стараясь попасть в «правильную точку»: «Нет, мама! Нет, нет, нет! Не хочу в садик! Не хочу к Крис! Не надо Синди! Не хочу к друзьям! Хочу к маме! Не надо в садик».

Когда он начинает успокаиваться, я предлагаю компромисс: «Хорошо, хорошо. Не волнуйся! Но нам надо сказать воспитательнице Крис, что Эйдан говорит: „Не пойду сегодня в садик“. Поэтому идем. Ты понесешь игрушки, хорошо?»

Тут Эйдан всегда соглашается выйти со мной из машины. Войдя в здание садика, мы останавливаемся и немножко играем или разговариваем с воспитательницей. Как правило, он быстро вовлекается в какие-нибудь совместные занятия с друзьями и буквально через пять-десять минут целует меня на прощанье и говорит: «Пока-пока!»

Слова Мэри дают Эйдану почувствовать себя понятым и защищенным. Маленький компромисс, который она предлагает, демонстрирует ее уважительное отношение к его чувствам и помогает убедить его выйти из машины и пойти в садик.

К счастью, у Мэри есть возможность подождать, пока Эйдан успокоится, и в крайнем случае, если он не перестанет плакать, забрать его домой. Но не все родители могут позволить себе такую роскошь: им нужно оставить ребенка и ехать на работу. Если это ваш случай, используйте комбинацию тех приемов, которые были описаны в предыдущих главах, но сначала испробуйте их все дома, чтобы они лучше сработали в стрессовой ситуации.