Набор игровой мебели

Используя модуль «Кроватка» и модульный стол со стульями и диван (с. 28–31), можно организовать игру с куклой.

Кукла – не совсем обычный предмет. В раннем возрасте она становится заместителем другого человека в игре и верным игровым партнером. Но «оживить» ее, сделать своим другом, за которым можно ухаживать и с которым можно общаться, ребенок может только с помощью взрослого. Взрослый разговаривает с ним от имени куклы, просит о помощи, жалуется или радуется «кукольным голосом». Можно разыграть различные жизненные ситуации.

? Кукла хочет спать

Задача: формировать игровые действия с куклой.

Оборудование: модуль «Кроватка», кукла, кукольное белье.

* * *

Воспитатель моделирует кроватку. Вместе с ребенком придумывает имя кукле, например Алиса. Алиса жалуется ребенку, что она очень устала и хочет спать, просит помочь ей раздеться и приготовить кроватку. Воспитатель вместе с ребенком раздевает куклу, качает ее, укладывает в кроватку, поет колыбельную песенку.

? Играем с младенцем

Задачи:

– упражнять в пеленании младенца;

– воспитывать заботливое отношение к нему.

Оборудование: модуль «Кроватка», кукла-младенец, соска, купальное белье.

* * *

Кукла-младенец «плачет», воспитатель предполагает, что ей нужно сменить белье и перепеленать ее. Моделирует кроватку с пеленальным столиком. Вместе с ребенком пеленает куклу, помогает покачать ее для успокоения, дать сосочку и уложить в кроватку.

? Алиса заболела

Задачи:

– упражнять в уходе за больной куклой;

– подводить к проявлению сочувствия к заболевшей кукле.

Оборудование: модуль «Кроватка», кукла, пузырек с лекарствами, градусник, кукольное белье.

* * *

Алиса «плачет» и жалуется, что у нее болит животик. Воспитатель предлагает пожалеть куклу и полечить ее. Затем взрослый моделирует кроватку с прикроватным столиком. Вместе с ребенком измеряет температуру, дает лекарство, укладывает в кроватку, качает и т. д. Предметы ухода за больной и лекарства располагаются на столике.

? Алиса хочет есть

Задачи:

– упражнять в кормлении куклы;

– формировать игровые действия.

Оборудование: набор игровой мебели, посуды, кукла.

* * *

Алиса просит есть. Воспитатель вместе с ребенком накрывает стол, расставляет тарелки с чашками и кормит куклу игрушечной ложечкой.

За едой Алиса немного капризничает, отказывается от каши, просит конфетку или мороженое, т. е. ведет себя так, как может вести себя ребенок. Воспитатель предлагает примерить, на какой стул (по высоте) сесть ребенку, а на какой посадить куклу.