Интересы и отношения

Детей в возрасте 6—11 лет родители и другие взрослые считают еще относительно маленькими. От них ждут подчинения родительским требованиям, готовности ответить лаской и неизменной привязанностью на любые действия взрослых, в том числе несправедливые.

Отношения детей и родителей могут в это время складываться по одному из описанных далее сценариев.

? Вы продолжаете по-прежнему заботиться о своем ребенке, опекаете его во всем, при всяком удобном случае стараетесь выразить ему свою любовь и нежность.

? Вы считаете, что с возрастом у ребенка должно появляться все больше обязанностей. Прежде всего это относится к школьным, но есть и ряд других, например, обязанности по дому. Ваша задача неукоснительно следить за их выполнением, хвалить детей за усердие и результативность, а в случае необходимости прибегать и к наказаниям.

? Вы дожили до счастливой поры, когда ваш ребенок достаточно подрос и теперь может обходиться без вашей помощи. Вы по-прежнему любите его, но как бы на расстоянии, считая, что теперь у него своя жизнь, свои друзья и увлечения, и мешать им не надо. Свою задачу вы видите в создании достаточно комфортных условий для его и своей жизни.

От того, как складываются детско-родительские отношения, во многом зависит процесс дальнейшего психологического развития ребенка. Поэтому далее вашему вниманию предлагаются два теста, которые предназначены взрослым и позволят им оценить себя как воспитателей, родителей.

Тест «Умеете ли вы воспитывать детей?»[4]

1. Есть ли у вашего ребенка детская комната? (Да – 5 очков, нет – 1.)

2. Уделяете ли вы внимание ребенку каждый день? (Да – 5 очков, нет – 1.)

3. Терпеливы ли вы, когда он капризничает, что-то не понимает, плохо ест? (Всегда – 5 очков, иногда – 3, никогда – 1.)

4. Умеете ли вы прощать своему ребенку шалости? (Да – 5 очков, иногда – 3, никогда – 1.)

5. Пользуетесь ли вы телесными наказаниями? (Да, часто – 1 очко, иногда – 3, принципиально нет – 5.)

6. Хотели бы вы, чтобы ваш ребенок во всем делился с вами? (Да – 5 очков, иногда – 3, нет – 1.)

7. Ваш ребенок послушен? (Всегда – 5 очков, иногда – 3, нет – 1.)

8. Если вы что-то запрещаете ребенку, то объясняете ему причину запрета? (Да, всегда – 5 очков, иногда – 3, нет – 1.)

9. Требуете ли вы от ребенка выполнения всех обязанностей, которые ему предписаны? (Всегда – 5 очков, иногда – 3, нет – 1.)

10. Следите ли вы за специальной педагогической литературой? (Да – 5 очков, иногда – 3.)

Оценка результатов

Подсчитайте набранные очки.

Если их сумма колеблется в пределах от 10 до 23 – скорее всего вы неверно воспитываете своих детей. Только изменение методов воспитания и своих взглядов на ребенка поможет вам избежать разрыва отношений с детьми.

Если вы набрали от 24 до 37 очков, то ваши взгляды на воспитание в основном правильны, но вам следует проявлять большую заботу о детях. В противном случае вам не избежать конфликтов в отношениях.

Количество очков, превышающее 38, характеризует вас как прекрасных воспитателей. А это так важно!

Тест «Воспитание детей»[5]

Перед вами 10 ситуаций. Из предложенных ответов выберите те, которые в наибольшей мере отвечают вашему стилю воспитания.

1. Ваш ребенок шаловливый, озорной, хлопот с ним хватает, – то вернется с синяком, то с изорванными штанами:

а) вы спрашиваете, что случилось, зашиваете штаны, прикладываете компресс – 3 очка;

б) оказываете помощь ребенку, но журите его, говорите, что в один прекрасный день его шалости могут ему дорого обойтись – 0 очков;

в) вообще не обращаете на него внимания, пусть все сделает сам – 5 очков.

2. У ребенка есть друзья, но они непослушны, дурно воспитаны:

а) вы разговариваете с их родителями – 2 очка;

б) зовете детей в дом, стараетесь повлиять на них – 5 очков;

в) объясняете ребенку, в чем состоят недостатки его друзей и как они плохо влияют на него – 0 очков.

3. Ребенок любит играть, но не умеет проигрывать:

а) вы ничего не предпринимаете – 0 очков;

б) вы отказываетесь играть с ним, пока он будет так болезненно реагировать на поражение – 3 очка;

в) умышленно создадите такую ситуацию, при которой он научился бы проигрывать – 5 очков.

4. Ваш ребенок может играть хоть 24 часа в сутки. По вечерам он не хочет идти спать:

а) вы объясняете, как важен сон – 3 очка;

б) позволяете ему ложиться когда угодно, по утрам поднимаете его вовремя – 5 очков;

в) укладываете его в постель насильно и оставляете одного в комнате – 0 очков.

5. Ребенок и телевизор:

а) после детской программы ребенок идет спать, а вы включаете телевизор – 0 очков;

б) разговариваете с ребенком о том, что ему можно смотреть, а что нет – 2 очка;

в) выбираете круг телепередач, которые ребенку разрешено смотреть – 3 очка;

г) определяете, сколько часов он может смотреть телевизор, а что и когда, он решает сам – 5 очков.

6. Ребенок ваш достаточно дерзок:

а) объясняете, что такое поведение неприлично – 5 очков;

б) запрещаете ему дерзить и строго наказываете за ослушание – 0 очков;

в) всякий раз, как он ведет себя прилично, поощряете его – 3 очка.

7. Вашему ребенку не так много лет, а он уже интересуется девочками (мальчиками):

а) оставляете этот вопрос без внимания – 3 очка;

б) пытаетесь пресечь детскую влюбленность – 0 очков;

в) объясняете, что такое любовь и какими бывают отношения между мужчиной и женщиной – 5 очков.

8. Другие дети преследуют вашего ребенка: бьют его, насмехаются над ним:

а) учите его давать сдачи – 5 очков;

б) разговариваете с родителями этих детей – 3 очка;

в) делаете так, чтобы ребенок избегал контактов с ними – 0 очков.

9. Вы создаете старшему ребенку все необходимые условия. Но он этого не ценит и обижает младшего:

а) в присутствии младшего вы призовете старшего к благоразумию – 5 очков;

б) станете уделять больше внимания старшему – 3 очка;

в) предпочтете не вмешиваться – 1 очко.

10. Если ваш ребенок грубит, не способен к сопереживанию, нападает на других детей:

а) постараетесь, чтобы он на собственном опыте смог убедиться в недопустимости своего поведения, станете относиться к нему так, как он относится к другим – 0 очков;

б) постараетесь оказать ему больше внимания, чем до сих пор – 5 очков;

в) запретите ему смотреть фильмы, где показывают насилие и убийства – 2 очка.

Оценка результатов

Подсчитайте количество набранных очков.

0—18 очков. Вы воспитываете ребенка для жизни, которой жили и живете сами, по своему образу и подобию. Вы считаете, что послушание и уважение к старшим – лучшие качества, забывая, что в следующем тысячелетии решающими качествами станут уверенность в себе, самостоятельность, творческие способности. Вы не замечаете, что жизнь идет вперед и вашему ребенку потребуются эти качества.

19—35 очков. Вы недостаточно задумываетесь над обстановкой, в которой будет жить ваш ребенок. Хотя вы стремитесь быть современным, не используете стереотипные методы воспитания, считаете необходимым научить своего ребенка самостоятельно решать многие проблемы, вы не даете ему достаточную свободу и не стремитесь, чтобы он следовал авторитету взрослых. И все же вы недостаточно развиваете в нем самостоятельность мышления, уверенность в себе, способность вырабатывать собственные взгляды.

36—50 очков. Вы верите, что ваш ребенок будет жить в мире, где царят доброта, справедливость, ценится инициатива, а эгоизм осуждается и наказывается, в мире, где уважают ум, независимое мышление, откровенность, и готовите его к этому.

Итак, пусть приблизительно, но вы оценили свои воспитательные возможности и педагогические установки.

Теперь поговорим о том, как можно оценить интересы детей 6—11 лет. Совершенно естественно, что в этом возрасте у них еще не пропал интерес к играм и развлечениям. О школьных интересах своих детей вы легко можете судить по их отношению к различным учебным предметам, оценкам, которые они дают тому или иному материалу, тем или иным видам заданий. В этом возрасте интерес еще не очень сильно связан с результативностью работы, так что не стоит судить о нем по успеваемости (хотя со временем эта связь упрочится).

Именно в этот период у ребят зарождаются новые интересы и увлечения. Далее приведены несколько заданий, которые помогут вам сориентироваться в этом вопросе.

Как оценить интересы детей

А Предложите ребенку посмотреть на эту картинку и попытаться понять эмоциональные состояния изображенных на нем человечков[6].

Сравните его ответы с правильными (1 – безразличие, 2 – враждебность, 3 – веселье, 4 – сильная злость, 5 – грусть, 6 – застенчивая радость, 7 – плохое самочувствие, 8 – злость, 9 – бурная радость, 10 – глубокая печаль, 11 – скепсис, 12 – скорбь). Если ребенку удалось правильно угадать большинство состояний, то у него явный интерес к внутреннему миру людей, миру их чувств, переживаний.

Б Предложите ребенку ответить утвердительно или отрицательно на следующие вопросы[7].

1. Ты часто смотришь передачи о путешествиях и природе?

2. Знаешь ли ты, где живут тигры?

3. Любишь ли ты, когда дверь в твою комнату открыта?

4. Предпочитаешь ли ты сидеть дома даже в хорошую погоду?

5. Раздражаешься ли ты, когда приходится обедать в необычное время?

6. Нравится ли тебе просто так бродить по незнакомым улицам?

7. Мечтаешь ли ты о путешествиях?

8. Ты боишься потеряться, находясь в незнакомом месте?

9. Ты плохо засыпаешь на новом месте?

10. Знаешь ли ты, где находится остров Пасхи?

11. Знаешь ли ты точно, что нужно взять с собой на необитаемый остров?

12. Не кажется ли тебе, что дома лучше, чем где бы то ни было?

Оценка результатов

Подсчитайте общее количество баллов, присваивая по одному баллу за ответы «Да» на вопросы 1, 2, 6, 7, 10, 11 и по одному за ответы «Нет» на вопросы 3, 4, 5, 8, 9, 12.

Если полученная сумма оказалась больше 8 баллов – ваш ребенок прирожденный путешественник и непоседа, ему постоянно нужны новые впечатления, риск и приключения. Интерес к путешествиям здесь налицо.

Если сумма меньше 4 баллов – ваш ребенок убежденный домосед, его даже трудно уговорить сходить в гости. Все его интересы сосредоточены в доме, в его же квартире, зачастую в нем самом, ему не бывает скучно одному. Возможно, его страсть – собирательство, философские размышления, бумажные куклы, а может быть, и компьютер.

Еще один тест позволит вам оценить зарождающийся интерес ребенка к научному творчеству[8]. Предложите ему выбрать наиболее подходящие ответы к следующим утверждениям.

ЛЮБОПЫТСТВО

1. Меня все интересует с первого взгляда (А – да, В – нет, С – смотря по обстоятельствам).

2. У меня есть интересы помимо основного занятия (А – да, В – нет, С – иногда).

3. В свободное время я тоже занят серьезными делами (общественной работой, спортом и т. п.) (А – да, В – нет, С – время от времени).

4. Я стараюсь расширять знания в той области, которой занимаюсь (А – да, В – нет, С – иногда).

5. Я всегда хочу знать больше обо всем (А – да, В – нет, С – меня интересуют лишь некоторые темы).

6. Я с удовольствием собираю различную информацию (А – да, В – нет, С – иногда).

7. Чтение для меня (А – необходимость, В – скука, наказание, С – удовольствие).

УПОРСТВО

1. Когда я берусь за дело, то стараюсь довести его до конца (А – да, В – нет, С – зависит от цели).

2. Я всегда заканчиваю то, что начал (А – да, В – нет, С – иногда).

3. Неудача меня обескураживает (А – нет, В – да, С – я смеюсь над этим).

4. Неудача побуждает к размышлению (А – да, В – нет, С – иногда, немного).

5. Ради дела я готов пожертвовать многим (развлечениями, игрой и т. п.) (А – да, В – нет, С – иногда).

МОИ СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ

1. Усердие позволяет мне работать хорошо (А – да, В – нет, С – иногда).

2. В общем, мне везет (А – да, В – нет, С – иногда).

3. Моя память (А – хорошая, В – плохая, С – средняя).

4. Меня привлекает необычное (А – да, В – нет, С – если это касается моих интересов).

5. Я убежден в ценности знаний (А – да, В – нет, С – в некоторой степени).

6. Я люблю мечтать и фантазировать (А – да, В – нет, С – иногда).

7. Я люблю размышлять в уединении (А – да, В – нет, С – это зависит от ситуации).

Оценка результатов

Если подавляющее большинство составили ответы «А» – ваш ребенок имеет склонности к творчеству. Он еще ничего не изобрел? Скорее всего, это лишь пока.

Если большинство полученных ответов «В» – ребенок не проявляет интереса к научному творчеству, скорее всего, это не его стезя. Но не огорчайтесь, это вовсе не означает, что он не имеет талантов.

Большинство ответов «С» свидетельствует о зарождающемся интересе к науке и творчеству. Но интерес этот сугубо избирательный. Скорее всего, он ярко проявится в ближайшем будущем. Ну а если всего понемножку? Не огорчайтесь, у вас растет вполне нормальный ребенок.

Кроме уже перечисленных особенностей интересов, у многих детей в это время начинает формироваться тяга к современной музыке и танцам, а чуть позже и интерес к собственной внешности. Эти увлечения будут сохраняться и на следующей ступени возрастного развития.

Если вас интересует, какие отношения складываются у вашего ребенка с окружающими людьми, вы можете предложить ему игру под названием «Круг общения»[9].

Возьмите лист бумаги и нарисуйте на нем большой круг. Попросите ребенка разделить его вертикальной линией на 2 части: дома (вне школы) и в школе. Пусть он сам подпишет их. Объясните, что эти части могут быть неравными, все зависит от того, где общение идет более интенсивно. Затем каждую из частей предложите еще раз разделить на части: одна – общение со сверстниками, другая – со взрослыми. После этой предварительной подготовки предложите ребенку 2 карандаша и пусть он «заселит» сектора своими друзьями и недругами, помощниками и противниками. Людей можно рисовать схематично или просто изображать в виде кружочков соответствующего цвета.

Это задание позволит и вам, и ребенку наглядно представить характер своих взаимоотношений с окружающими, а иногда и осознать причину, почему так происходит (например, почему у него в школе мало друзей или все взрослые – недоброжелатели).

Младшим школьникам часто трудно выразить словами те отношения, которые связывают их с окружающими. Эта игра будет полезной и для вас, и для него.

Наконец попросите ребенка изобразить себя где-то внутри круга общения и объяснить, почему он расположил себя именно здесь. Если изображение будет располагаться в центре круга – это свидетельство относительного благополучия, если смещено и располагается внутри одного из секторов – у вас есть повод задуматься.