Глава 4 Начальная школа

По-настоящему мальчишки и девчонки начнут учиться в начальной школе только после завершения процессов адаптации. Обычно лишь в конце первого года обучения происходит необратимый поворот к школьной жизни.

Второклассников, третьеклассников, четвероклассников никогда не спутаешь с первоклассниками. Они и держат себя с подобающим достоинством, и рассуждают обо всем со знанием дела, не цепляются за материнский подол, а с уверенностью идут по жизни, считая себя если не всезнайками и маленькими академиками, то вполне образованными и самостоятельными людьми.

Однако начальная школа потому и называется начальной, что в ней учащиеся приобретают лишь азы теоретических знаний (чтения, письма, счета), только начинают осваивать важнейшие учебные действия (оценка, контроль, рефлексия, планирование), которые в дальнейшем будут применять к различным областям науки и практики.

Но уже в начальной школе перед семьей и школой встает ряд серьезных вопросов:

? Как относиться к предложению перевести ребенка в класс выравнивания?

? Нужно ли обучать дошкольников и младших школьников иностранному языку?

? Можно ли, начиная со столь юного возраста, осуществлять профильную подготовку детей?

? Чем занять юных школьников во внеурочное время?

? Не скажется ли на результатах школьного обучения дополнительное образование?

? Как преодолеть барьер неуспеваемости или избавиться от неблаговидной роли троечника?

Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в данной главе.