Основные направления коррекции

На основании данных нейропсихологического обследования были намечены следующие мишени коррекционной работы:

1. Повышение нейродинамических показателей.

2. Расширение словарного запаса.

3. Увеличение возможностей программирования и контроля деятельности.

4. Развитие пространственных функций.

5. Усиление интеллектуальных функций.

6. Развитие мнестических функций.

Для достижения поставленных целей были использованы следующие методы, преимущественно носящие игровой характер.

1. В связи с диагнозом «эпилепсия» было невозможно использовать дыхательную гимнастику для повышения нейродинамических показателей. Поэтому использовались хлопки в ладоши под ритмическую музыку и методы двигательной коррекции.

2. Для расширения возможностей программирования и контроля также были использованы методы двигательной коррекции (игры со стоп-сигналом).

3. Для развития словарного запаса, пространственных, интеллектуальных и мнестических функций было принято решение использовать работу с сюжетными картинками.

На занятиях были использованы сюжетные картинки из игры «Расскажи мне, расскажи…» (рис. 23).

Рис. 23. Образцы использованных картинок

Задания по картинкам для развития речи:

• называние героев картинки («Кто на картинке?)»;

• их описание («Какая она (девочка)?»);

• описание действий героев («Что делает?»);

• составление рассказа;

• ответы на вопросы нейропсихолога по картинке;

• придумывание загадок;

• составление вопросов по картинке.

Задания по картинкам для развития пространственной ориентации (использовались игрушки или маленькие картинки, повторяющие героев, изображенных на большой сюжетной картинке – рис. 24):

• расставь фигурки героев, как на картинке;

• найди, кто слева, справа, вверху, внизу;

• встань слева, справа, впереди, сзади от игрушки;

• возьми предмет в ту же руку, что и герой;

• повтори позу героя.

Рис. 24. Образцы картинок для развития пространственных представлений

Задания по картинкам для развития мыслительных функций:

• посчитай героев;

• задания на анализ и синтез;

• задания на обобщение;

• логические загадки;

• аналогии.

Задания по картинкам для развития мнестических функций:

• после просмотра картинки ответить на вопросы.