12 августа Как и когда аплодировать

Посоветуйте ребенку не аплодировать первым и не делать этого последним. Прозвучавшие не вовремя аплодисменты могут отвлечь оратора или актера. Детям не следует широко разводить руки – размахивая руками, они могут задеть соседей.

Аплодируя, мальчики должны соединять ладони вместе для хорошего, солидного звука. Девочкам следует ударять пальцами одной руки по ладони другой. Для юной леди такая манера аплодировать – признак утонченности.

Сколько длятся аплодисменты? Это зависит от ситуации. Если зрители аплодируют в середине выступления, аплодисменты должны быть короткими, ведь программа должна продолжаться. Но если программа закончена, то можно аплодировать так долго, как захочется. Если выступление было особенно хорошим, ребенок может встать вместе с остальными зрителями. Овация стоя – лучший комплимент выступающим.

Дети любят аплодировать, но им следует знать, когда это уместно. Если ребенок не уверен, подскажите ему: он может посмотреть по сторонам и послушать, иногда организаторы мероприятия дают инструкции. Например, на церемонии, устроенной в честь нескольких человек, например, награждение спортивной команды, всех могут попросить воздержаться от аплодисментов до тех пор, пока не назовут имена всех участников. Потом члены команды получат общие аплодисменты, это экономит время и не создает конкуренцию.

Если никаких инструкций нет, ребенку просто следует следить за окружающими (это хорошая идея во многих непонятных светских ситуациях).

В некоторых случаях аплодисменты являются хорошим тоном:

? на спортивных соревнованиях, если команда хорошо выступает;

? в театре: когда поднимается занавес, открывая великолепные декорации, по окончании действия и в конце спектакля;

? на концерте: когда входят дирижер и музыканты, в конце каждого произведения (но не после его части) и по окончании программы;

? в конце выступления оратора;

? в кинотеатре: во время просмотра фильма зрители почти никогда не аплодируют, но в особо удачный момент весь зал разражается спонтанными аплодисментами.

На практике

В течение двух недель кладите в специальную коробочку конфету, если ребенок говорит вам о том моменте, когда ему пришлось аплодировать. Пусть он расскажет, что это было за событие и каким инструкциям этого урока он следовал. В конце двух недель отдайте ему сладости и пожмите руку!