Логоритмическое стихотворное упражнение Е. Алябьевой «Дождик» (4–6 лет) [11; 13]

Задача: развивать чувство ритма, темпа, выразительности речи.

Вопросы и задание

? Какой по силе был дождик сначала?

? Медленно или быстро стучали капли?

? Во что превратился дождик потом?

? Медленнее или быстрее стали стучать капли дождя?

? Вместе с воспитателем произносить звукосочетания и ритмично выполнять движения по показу.