3.63

Ситуация. Ребенок раннего возраста в игре и в реальных жизненных ситуациях иногда любит использовать не по назначению тот или иной предмет с закрепленной за ним функцией. Так, например, он может использовать носовой платок и как платок, и как одеяло для куклы, и как тряпочку для вытирания рук.

Чем это можно объяснить? Как добиться того, чтобы ребенок пользовался предметом в соответствии с назначением?

Решение. Подобные противоречия объясняются тем, что знания о предмете еще недостаточно закреплены знаниями о его практическом использовании. Чтобы научить ребенка правильно пользоваться предметом, необходимо упражнять в действиях с ним, контролируя и поощряя в случаях успешного применения.