Средние классы

После перехода в средние классы для ребенка может настать непростой период, поскольку он столкнется с увеличением количества предметов и необходимостью выполнять требования нескольких учителей. К тому же в этот период родители уже меньше общаются с преподавателями и ученики должны сами организовывать свою деятельность. То, как именно родители будут помогать детям в этот период, окажет значительное влияние на усвоение ими навыков мышления и решения проблем.

Помните, в этот период мозг ребенка полностью готов к нагрузкам, соответствующим его уровню развития. Первые несколько месяцев (или лет) учебы в средних классах ученикам будет сложно, и это неизбежно. Этого следует ожидать. Мы называем период обучения в средних классах «годами практики». Родителям становится тяжело держать все под наблюдением, и мы склонны считать, что это позитивный момент. У ученика еще до перехода в старшие классы появляется шанс поучиться на собственных ошибках.

Этот эпизод произошел примерно через два месяца после того, как наш сын пошел в шестой класс. Как-то раз он сообщил, что завтра у него контрольная работа. Далее состоялся примерно такой разговор:

– Ты готовился?

– Нет. Я и так все знаю.

– Правда? Три главы из учебника, все записи в тетради и все словарные слова?

– Да.

– Хм. Ладно. Скоро мы увидим, чем обернется твое нежелание готовиться.

Через три дня он вернулся домой и робко сообщил, что мы должны расписаться на листе с проверочной работой, подтверждая, что мы ознакомились с результатами. Он получил единицу. На что мы сказали: «Теперь ты понимаешь, что так делать нельзя. В следующий раз поступай правильно».

Доктор Дарлин Свитленд и доктор Рон Столберг

Мы могли бы сказать сыну, что необходимо готовиться, или пригрозить, что накажем его за плохую отметку, но он был убежден, что поступает верно, и мы решили предоставить ему возможность самостоятельно справиться с ситуацией, а потом сделать выводы. Заставь мы его готовиться к тесту, он бы не понял, чего стоит желанная оценка. К тому же мы, как родители, рисковали взять на себя ответственность за планирование его жизни. Вот чем замечательны «годы практики». Да, он получил единицу, и это действительно снизило его общий балл. Но в средних классах это не влечет за собой серьезных долгосрочных последствий, зато дарит ценный опыт. Психолог-консультант, работающий с учениками средних классов, с которым мы общались, часто говорит родителям: «Если ответственность на себя возьмете вы, то вашему ребенку не придется этого делать ни сейчас, ни в будущем».

Средние классы – это, помимо прочего, период, когда успеваемость учеников может снизиться, поскольку они могут оказаться не в состоянии справиться со множеством происходящих перемен и возникающих требований. Родители могут помочь им, например дать четкие советы относительно использования сетевых ресурсов, ведения ежедневника, выполнения домашних дел и т. д. Это новые навыки повышения продуктивности и организации времени, которые необходимо усвоить большинству учащихся (и которые определенно пригодятся в будущем, когда ребенок вырастет и устроится на работу).

Хотя многим ученикам потребуется руководство, чтобы освоить навыки, и большинство будут допускать ошибки, родители не должны выручать их. Родители смогут узнать, что они пытаются выручить своего ребенка, вместо того чтобы просто направлять его, если они предпринимают действия из числа перечисленных ниже.

• Вы звоните учителям, чтобы обсудить проблемы детей. Хотя ученик средних классов должен сам отправить учителю электронное письмо или поговорить с ним до того, как вмешаются родители.

• Вы извиняетесь за своих детей и объясняете, почему они не выполнили задание.

• Вы лично связываетесь с учителем, чтобы узнать, как ребенок может повысить успеваемость (ученик сам должен интересоваться, существуют ли соответствующие возможности).

• Вы привозите ребенку в школу домашнее задание, если он забывает его дома.

• Вы принимаете сторону ребенка (или верите его версии событий), не пытаясь оценить ситуацию с точки зрения учителя. Скажем, ребенок жалуется на несправедливость принятых учителем мер, и вы автоматически с ним соглашаетесь.

• Вы звоните в школу, чтобы изменить расписание своего ребенка или попытаться добиться замены учителя.

• Вы сразу идете к начальству, чтобы обсудить проблему, вместо того чтобы сперва поговорить с учителем.

• Вы выражаете недовольство учителями ребенка в его присутствии.

Многие преподаватели, с которыми мы обсуждали данную тему, рассказывали, что наиболее сложная ситуация возникает, когда родитель поддерживает и одобряет позицию ученика и его критику в адрес педагога, ни в чем не сомневаясь и не пытаясь самостоятельно разобраться в ситуации. Это особенно верно, если учитывать тот факт, что ребенок чаще всего интерпретирует ситуацию в выгодном для себя свете.

От того, какую тактику воспитания в эти непростые годы выберет родитель, зависит, какие качества усвоит ребенок, насколько ответственно он будет подходить к учебе и работе. Давайте разберем ситуацию, которая иллюстрирует различие в усвоенных уроках.

Ник учится в средних классах. Одна из его учительниц иногда проявляет неорганизованность: теряет домашние работы и не всегда обновляет данные на сайте. На одном из уроков Ник получает тройку, и родители, заглянув в его онлайн-дневник, обнаруживают, что он не выполнил несколько заданий. Ник говорит родителям, что одно из этих заданий он сделал и не понимает, почему это не было учтено. По его словам, он не знал о других заданиях, потому что учительница не выложила их на сайте. Он долго рассказывает родителям, какая она неорганизованная, как тяжело приходится ученикам, потому что они из-за этого не выполняют задания вовремя.