Теории стадий развития

Теория стадий развития описывает процесс развития ребенка как последовательность определенных этапов. Каждому из них соответствует особый набор навыков, которые приобретаются именно в этот период и не раньше. В психологии идея периодичности разрабатывается уже не один десяток лет, и за это время было создано несколько уникальных теорий, авторами которых стали известные и влиятельные психологи: Джон Боулби, Зигмунд Фрейд, Абрахам Маслоу, Эрик Эриксон, Маргарет Малер и Жан Пиаже. Несмотря на отличия во взглядах, все ученые сходятся в том, что процесс развития представляет собой предсказуемую последовательность.

Мы в своей работе с детьми и семьями в большинстве случаев руководствуемся знанием этих теорий. Очень важно понимать, чего следует ожидать от ребенка, исходя из его возраста и уровня развития. При анализе каждого конкретного случая мы учитываем степень социального, эмоционального, когнитивного и физического развития ребенка, а также уровень его образования и даем родителям рекомендации, соответствующие его случаю. Иногда рекомендуемые нами меры основываются на общей теории развития, а иногда они направлены на конкретный навык (или набор навыков), который формируется медленнее, чем обычно. В обоих случаях ключевым фактором является готовность ребенка.

Большинство известных теорий развития охватывают не только детство человека, а весь жизненный цикл. В этой главе мы познакомим вас с тремя самыми популярными и наиболее изученными теориями применительно к детям и подросткам нынешнего поколения.