Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (дисциплина по выбору). При изучении используются знания и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Информационные и коммуникационные технологии в образовании», «Математический анализ», «Теория вероятности и математическая статистика», «Педагогика», «Психология», «Методика обучения информатике».

В основе теории и практики педагогических измерений лежат методы статистического анализа и математического моделирования в социальных науках. В процессе обучения учителя информатики повторяют не только «Математический анализ», но и элементы статистики, рассмотренные в курсе «Теория вероятности и математическая статистика», и которые должны предварять освоение курса «Педагогическая диагностика на основе компьютерного тестирования».

В рамках предмета «Информационные технологии в образовании» рассматриваются проблемы возможности «автоматизации информационно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса и организационного управления учебным заведением (системой учебных заведений)». В курсе «Педагогическая диагностика на основе компьютерного тестирования» рассматривают подходы к созданию автоматизированных систем тестового контроля учебных достижений, дополняя возможности использования ИКТ в образовании.